- •Воспитательные задачи дисциплины «Криминалистика»:
- •Пояснительная записка с указанием межпредметных связей учебной дисциплины «Криминалистика»
- •Критерии оценки уровня знаний студентов по зачетам
- •Утверждена
- •Рабочая программа
- •Рабочую программу осуществляют: Учебных часов: всего: 188 (94)
- •Утверждена
- •Рабочая программа
- •Рабочую программу осуществляют: Учебных часов: всего: 24 (12)
- •Утверждена
- •Рабочая программа
- •Рабочую программу осуществляют: Учебных часов: всего: 20 (10)
- •Методические рекомендации для преподавателя.
- •Методические указания для студентов к изучению курса «Криминалистики»
- •Программа курса «криминалистики»
- •Раздел I. Теоретические и методологические основы криминалистики
- •Тема I. Введение в курс криминалистики
- •Тема 2. Методы криминалистики
- •Тема 3. Преступная и криминалистическая деятельность как объекты криминалистического изучения
- •Тема 8. Криминалистическая теория организации и планирования расследования
- •Тема 9. Криминалистическая профилактика, прогнозирование и диагностика
- •Тема 10 криминалистическое изучение личности
- •Раздел II. Криминалистическая техника
- •Тема 11. Основы криминалистической техники
- •Тема 12. Криминалистическая фотография, видео- и звукозапись
- •Тема 13. Криминалистическое исследование следов
- •Тема 14. Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения
- •Тема 15. Криминалистическое почерковедение и автороведение
- •Тема 16. Технико-криминалистическое исследование документов
- •Тема 17. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности
- •Тема 18. Иные объекты криминалистических исследований
- •Тема 19. Информационно-справочное, информационно-компьютерное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические и вспомогатель-ные учеты
- •Раздел III. Криминалистическая тактика
- •Тема 20. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 21. Использование специальных знаний при расследовании преступлений
- •Тема 22. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тема 23. Тактика следственного эксперимента, проверки и уточнения показаний на месте
- •Тема 24. Тактика обыска и выемки
- •Тема 25. Тактика допроса и очной ставки
- •Тема 29. Основы методики расследования преступлений по горячим следам
- •Тема 30. Основы методики расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами
- •Тема 31. Взаимодействие следователя с оперативно-розыскными, контрольно-ревизионными органами, судебно-экспертными учреждениями
- •Тема 32. Расследование убийств
- •Тема 33. Расследование изнасилований
- •Тема 34. Расследование краж, грабежей и разбойных нападений
- •Тема 35. Расследование преступлений против собственности, совершенных путем присвоения и растраты
- •Тема 36. Расследование финансовых преступлений
- •Тема 37. Расследование преступлений в сфере налогообложения
- •Тема 38. Расследование вымогательства
- •Тема 39. Расследование взяточничества
- •Тема 40. Расследование преступных нарушений правил безопасности труда
- •Тема 41. Расследование поджогов и преступных hapушений правил противопожарной безопасности
- •Тема 42. Расследование преступных нарушений правил безопасности дорожного движения
- •Тема 43. Расследование экологических преступлений
- •Тема 44. Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Планы лабораторных занятий (очное отделение)
- •Занятие № 16,17. Тактика следственного эксперимента и проверки и уточнения показаний на месте (4 часа).
- •Занятие № 18. Тактика обыска и выемки (2 часа)
- •Занятие № 19,20. Тактика допроса и очной ставки (4 часа).
- •Занятие № 21. Тактика предъявления для опознания (2 часа).
- •Криминалистическая техника
- •5 Курс IX семестр
- •Криминалистическая тактика
- •5 Курс х семестр
- •Тема: Тактика допроса (2 часа).
- •6 Курс хi семестр
- •Задания для выполнения контрольных работ по криминалистической технике для студентов заочного отделения (5 курс IX семестр)
- •Планы лабораторных занятий для студентов 3-4 курсов сфо (по программе второго высшего образования)
- •VI семестр 3 курса:
- •Занятие № 2. Криминалистическая тактика (2 часа).
- •Тема: Тактика допроса
- •VII семестр 4 курса:
- •Задания для выполнения контрольных работ по криминалистической технике для студентов заочного отделения сфо (по программе второго вцысшего образования)
- •Вопросы для подготовки к зачету и экзамену
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел 1. Теоретические и методологические основы криминалистики
- •Введение в курс криминалистики
- •Методы криминалистики
- •Преступная деятельность и криминалистическая деятельность как объекты криминалистического изучения
- •Криминалистическое учение о следственных ситуациях
- •Учение о криминалистической версии
- •Криминалистическая теория организации и планирования расследования
- •Криминалистическое учение о тактической операции
- •Теория криминалистической идентификации
- •Криминалистическая профилактика, прогнозирование и диагностика
- •Криминалистическое изучение личности
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •Основы криминалистической техники
- •Криминалистическая фотография, видео и звукозапись
- •Криминалистическое исследование следов
- •Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения
- •Информационно-справочное, информационно-компьютерное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические и вспомогательные учеты
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •Общие положения криминалистической тактики
- •Использование специальных знаний при расследовании преступлений
- •Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •Тактика обыска и выемки
- •Тактика допроса и очной ставки
- •Тактика предъявления для опознания
- •Тактика осуществления контроля и записи переговоров
- •Раздел 4. Криминалистическая методика расследования преступлений
- •Общие положения криминалистической методики расследования преступлений. Учение о криминалистической характеристике преступлений
- •Основы методики расследования преступлений «по горячим следам» и неотложных следственных действий
- •Основы методики расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами
- •Взаимодействие следователя с оперативно-розыскными, контрольно-ревизионными органами, судебно-экспертными учреждениями
- •Расследование убийств
- •Расследование изнасилований
- •Расследование краж, грабежей и разбойных нападений
- •Расследование преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов
- •Расследование преступлений в сфере экономической деятельности
- •Расследование преступлений в сфере налогообложения
- •Расследование вымогательства
- •Расследование взяточничества
- •Расследование преступных нарушений правил безопасности труда
- •Расследование поджогов и преступных нарушений правил противопожарной безопасности
- •Расследование преступных нарушений правил безопасности дорожного движения
- •Расследование экологических преступлений
- •Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Лекции по криминалистике.
- •Тема 1: введение в курс криминалистики.
- •1. Понятие предмета криминалистики.
- •2. Криминалистика в системе юридических наук.
- •Тема 2: криминалистическая характеристика предварительных проверки и процесса расследования.
- •Криминалистическая характеристика предварительной проверки.
- •Криминалистическая характеристика предварительного расследования.
- •Тема 3: учение о криминалистической характеристике преступлений.
- •Понятие криминалистической характеристики преступлений.
- •Сущность некоторых элементов криминалистической характеристики преступления.
- •Тема 4: теория криминалистической идентификации.
- •Понятие и научные основы идентификации.
- •Понятие и классификация идентификационных признаков.
- •Виды криминалистической идентификации.
- •Субъекты идентификации.
- •Процесс идентификационного исследования.
- •2. Классификация научно-технических средств криминалистики.
- •3. Принципы применения научно-технических средств.
- •4. Связь криминалистической техники с другими разделами криминалистики.
- •5. Формы применения криминалистической техники при расследовании преступлений.
- •Тема: криминалистическая фотография и видеозвукозапись
- •Понятие, значение и система криминалистической фотографии.
- •Методы запечатлевающей фотосъемки.
- •Методы судебно-исследовательской фотосъемки.
- •Тема: трасология
- •Теоретические основы трасологии
- •2. Трасологическое исследование следов человека
- •Тема: криминалистическое исследование оружия и следов его применения
- •Понятие судебной баллистики.
- •Объекты судебной баллистики, их осмотр и предварительное исследование.
- •Возможности судебно-баллистической экспертизы
- •Тема: криминалистическое почерковедение и автороведение
- •Научные основы судебного почерковедения.
- •Идентификационные признаки письма.
- •Признаки изменения почерка и подписи.
- •Почерковедческая экспертиза.
- •1. Понятие и задачи технико-криминалистического исследования документов.
- •Следственный осмотр документов.
- •Выявление признаков подделки документов.
- •Исследование и восстановление залитых, зачеркнутых, слабовидимых записей и текстов разорванных и сожженных документов.
- •Тема: криминалистическая идентификация по признакам внешности
- •1. Классификация и система описания признаков внешности человека
- •2. Анатомические (статические) признаки
- •3. Функциональные (динамические) признаки
- •4. “Особые приметы” и “броские признаки”
- •5. Использование методики “словесного портрета” в следственной и оперативно-розыскной работе
- •6. Формы идентификации человека по признакам внешности
- •Тема: информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические и вспомогательные учеты.
- •1. Учеты и учетная документация мвд
- •2. Виды учетов
- •Тема: следственный осмотр и освидетельствование
- •1. Понятие, виды и принципы следственного осмотра
- •2. Осмотр места происшествия
- •3. Осмотр трупа
- •4. Освидетельствование живого лица
- •5. Иные виды следственного осмотра
- •ТЕма: тактика допроса
- •1. Понятие, задачи и виды допроса
- •2. Подготовка к допросу
- •3. Общие положения тактики допроса
- •Тема: тактика обыска
- •1. Понятие обыска.
- •2. Тактические приемы обыска
- •Тема: предъявление для опознания
- •1. Понятие и виды и задачи предъявления для опознания
- •2. Подготовка к предъявлению для опознания
- •3. Тактика предъявления для опознания
- •Тема: проверка показаний на месте
- •1. Познавательная функция проверки показаний на месте
- •2. Подготовка к производству проверки показании на месте
- •3. Тактические особенности производства показаний на месте
- •Тема: следственный эксперимент
- •1. Понятие и виды и задачи следственного эксперимента
- •2. Подготовка и проведение следственного эксперимента
- •Тема: тактика судебной экспертизы
- •1. Понятие и виды судебных экспертиз
- •2. Подготовка материалов и назначение экспертиз
- •3 Заключение эксперта
- •Тема: общие положения методики расследования преступлений
- •Понятие, задачи, предмет и структура методики расследования.
- •Понятие криминалистической характеристики преступления.
- •Тема: методика расследования убийств
- •Тема: методика расследования изнасилований
- •Тема: методика расследования хищений совершенных путем присвоения и растраты
- •Тема: расследование краж
- •2. Особенности расследования грабежей и разбоев
- •Тема: расследование поджогов
- •Тема: расследование преступных нарушений правил безопасности труда
- •Тема: расследование преступных нарушений правил безопасности движения и эксплуатации транспорта
Тема: криминалистическое почерковедение и автороведение
Научные основы судебного почерковедения.
Почерк определяют как характерную для каждого пишущего систему движений, с помощью которых выполняется рукопись.
Формирование почерка, как правило, начинается в первые годы школьного обучения и заканчивается к 20-25 годам. Несмотря на то, что обучение проходит по единой методике и стандартным прописям, почерк каждого человека индивидуален, так как на него влияют анатомические, психофизиологические особенности и тип нервной системы обучающегося. Второе важное качество почерка - его устойчивость, которая связана с образованием и закреплением динамического стереотипа. Понятие “устойчивость почерка” заключает в себе двоякое содержание: а) устойчивость особенностей письменно-двигательного навыка, воспроизводящихся как в пределах одной рукописи, так и в рукописях, выполненных не одновременно, то есть их стереотипность; б) устойчивость указанных особенностей при письме в различных, в том числе необычных, условиях, то есть их сохраняемость.
Устойчивость почерка относительна, поскольку на него постоянно воздействует ряд факторов: а) естественные изменения в процессе формирования почерка; б) возрастные особенности; в) необычные состояния пишущего (алкогольное или наркотическое опьянение, сильное душевное волнение и др.); г) различные заболевания пишущего (заболевания рук, органов зрения, центральной нервной системы и др.); д) необычные внешние условия письма (непривычный пишущий прибор, низкая температура, вертикальное расположение листа бумаги, необычная поза исполнителя и др.); е) установка (задача) пишущего, связанная со стремлением изменить по тем или иным причинам свой почерк. Если перечисленные нарушения не сопровождаются существенным изменением почерка, в исследуемых рукописях можно выявить достаточную совокупность идентификационных признаков и произвести отождествление исполнителя текста.
На начальном этапе обучения письму, наряду с усвоением технических и графических навыков, у обучающегося развиваются орфографические и пунктуационные навыки, благодаря которым он может грамотно записывать диктуемые слова и предложения, а затем навыки лексические и морфологические, которые в совокупности с грамматическими навыками письма составляют основу письменной речи.
Таким образом, идентификационные признаки письма подразделяются на признаки письменной речи, почерка и топографии письма.
Идентификационные признаки письма.
Признаки письменной речи.
К признакам письменной речи относят: а) общий уровень грамотности; б) словарный запас пишущего; в) стиль изложения.
Общий уровень грамотности определяется количеством и видом отобразившихся в письме морфологических, синтаксических, орфографических и пунктуационных ошибок. Уровень грамотности может быть низким, средним и высоким. При низком уровне грамотности в рукописи наблюдается большое число элементарных ошибок, знаки препинания отсутствуют. Средний уровень грамотности характеризуется наличием ошибок при правописании приставок, ошибок в падежных окончаниях, неправильной расстановкой знаков препинания и т.д. При высоком уровне грамотности встречаются лишь описки, ошибки в написании слов, подпадающих под исключения из правил, ошибки при написании иностранных слов.
По словарному составу письменная речь может быть охарактеризована как: а) многообразная, с обширным словарным запасом; б) однообразная, с ограниченным словарным запасом. Анализируя в свете этой классификации рукопись, обращают внимание на наличие постоянно повторяемых слов или выражений (“понимаешь”, “значит” и т.д.), а также “слов-паразитов”, лишенных смысловой нагрузки. В рукописи могут встречаться архаизмы (устаревшие выражения), варваризмы (слова, взятые из другого языка), вульгаризмы (слова жаргонные или употребляемые в просторечии вместо литературного языка), профессионализмы (профессиональные термины), идиомы (слова и обороты из другого языка, не переводимые ни на какой другой язык) и др.
Говоря о смысловых признаках письменной речи, имеют в виду стиль изложения (литературный, образный, просторечный, примитивный и т.д.), способ выражения основной мысли (содержания) документа (просьба, сообщение, требование), обоснованность требования, аргументацию, ясность и полноту изложения.
Признаки почерка.
Признаки почерка подразделяются на общие и частные. К общим признакам почерка относят: а) выработанность; б) общее строение; в) размер букв; г) наклон букв; д) связность; е) разгон; ж) общую интенсивность нажимов.
Под выработанностью почерка понимают уровень владения техникой письма, проявляющийся в способности выполнять рукописный текст в быстром темпе, устойчивыми координированными движениями.
Темп письма определяют как быстрый, средний и медленный. В быстром темпе пишут люди, обладающие достаточно высокой степенью выработанности почерка. Темп можно менять. Однако лицо, обладающее маловыработанным почерком и выполняющее обычно рукопись в медленном темпе, не может придать своему письму быстрый темп. При выполнении рукописи в быстром темпе в буквах и словах наблюдается большое число соединений. Это и понятно, поскольку выполнение рукописи с большой скоростью требует связности движений, их непрерывности, как можно более редкого отрыва пишущего прибора от бумаги. Быстрому темпу свойственны обычно ровные штрихи и плавные закругления.
В зависимости от степени выработанности почерк определяют как высоковыработанный, средневыработанный, маловыработанный. Соответственно при малой степени выработанности в рукописи усматриваются медленный темп исполнения, низкая координация движений и еще меньшая устойчивость общих и частных признаков.
Согласно классификации почерков по их строению все высоковыработанные почерки можно разделить на три большие группы – простые (прописные), упрощенные и усложненные. Почерк, близкий к общепринятым прописям, называют простым; упрощенным именуют почерк, когда в рукописях отсутствуют некоторые элементы букв, упрощено их выполнение по сравнению с прописями; усложненный почерк характеризуется тем, что буквам приданы элементы, отсутствующие в прописях, элементы, усложняющие выполнение букв. Разновидностью усложненного почерка является вычурный почерк.
Размер букв определяют по высоте как малый (до 2 мм), средний (от 2 до 5 мм) и большой (свыше 5 мм).Размер букв – признак устойчивый, изменяется он только преднамеренно или в зависимости от целевого назначения документа.
Наклон букв зависит от положения их продольных осей по отношению к линии строки. В зависимости от этого почерк определяют как прямой, правонаклонный, левонаклонный. Если продольные оси букв расположены по-разному (вправо, влево) в одной рукописи, то почерк именуют неустойчивым.
Связность почерка зависит от способности пишущего выполнить определенное количество знаков в пределах одного слова без отрыва пишущего прибора от бумаги, т.е. непрерывно. Малая связность – когда непрерывно выполняют не более 2-3 букв, средняя – от 4 до 6 букв, свыше 6 букв – большая.
Разгон почерка определяется шириной букв и расстоянием между ними по отношению к высоте букв. Если ширина букв или расстояние между ними менее высоты букв, то такой почерк считается сжатым; при равенстве высоты и ширины букв почерк называют средним по разгону; если ширина букв или расстояние между ними более высоты букв, то почерк характеризуют как размашистый.
Общая интенсивность нажимов определяется отношением ширины штриха, выполненного с нажимом, к ширине штриха, выполненного без нажима. При малой интенсивности (слабый нажим) ширина основных штрихов букв равна ширине соединительных штрихов; при средней – основные штрихи вдвое больше по ширине, чем штрихи соединительные; когда ширина основных штрихов больше чем в два раза ширины соединительных, говорят о большой интенсивности (сильный нажим) штрихов.
Частные признаки почерка. Под частными признаками подразумевают устойчивые особенности письменно-двигательного навыка при выполнении отдельных письменных знаков и их соединений.
Несмотря на все многообразие, частные признаки почерка могут быть сгруппированы следующим образом:
признаки направления движения при выполнении буквы в целом или отдельных ее элементов: а) левоокружное; б) правоокружное (при выполнении овалов и полуовалов); в) приводящее; г) отводящее;
признаки соотношения движений: а) соотношение размера штриха в букве и букв в слове; б) соотношение верхних окончаний штрихов; в) соотношение нижних окончаний штрихов и т.д.;
признаки локализации движений и иные их особенности: а) место начала движения при выполнении элемента буквы; б) место окончания движения; в) месторасположение нажима; г) форма и темп движения при выполнении начала и окончания штрихов; д) форма соединений штрихов; е) способ связывания элементов в букве и букв в слове.
Топографические признаки.
Под топографией письма понимается положение текста и его частей на бумаге. Топографические признаки письма подразделяются на несколько групп: 1) взаиморасположение обращения, основного текста, подписей, дат и т.п. и их размещение на листе относительно краев, разлиновки и граф; 2) наличие, локализация и особенности полей (их ширина, конфигурация); 3) способы выделения абзацев и величина отступов; 4) положение строк относительно горизонтального среза листа бумаги (горизонтальные, поднимающиеся, опускающиеся) и форма линии письма (прямолинейная, дугообразная, выпуклая или вогнутая, извилистая и др.); 5) относительная величина интервалов между словами, частями текста и строками; 6) форма и расположение акцентирования, выделения слов, фраз (например, путем подчеркивания волнистой линией); 7) способ сокращения слов и нумерация страниц; 8) размещение знаков препинания относительно слов и разлиновки.
В сочетании с признаками письменной речи и почерка топографические признаки письма имеют важное идентификационное значение.