Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Lektsia_3.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.11.2019
Размер:
43.52 Кб
Скачать

Тезис Зомбарта

Наряду с традиционным мнением о том, что бухгалтерский учет формируется под воздействием социальных, экономических и политических факторов, существуют и иные взгляды, а именно:

бухгалтерский учет может, сам выступать фактором формирова­ния общества. Одна из таких теорий была выдвинута Зомбартом (Sombart). Он предположил, что система двойной записи бы­ла столь мощным инструментом, что привела к развитию новой социальной и экономической системы, именуемой капитализмом. Этот взгляд прямо противоположен традиционному, со­гласно которому новая система производства, распределения и обмена потребовала усовершенствования учета, и вследствие этого была изобретена система двойной записи.

Рабо­ты Ямея и Винлжама, а также к со­хранившиеся ранние учетные записи купцов повествуют о том, что значительная часть аргументов основывается на рассмотрении вопроса о том, обеспечивала ли собственников и управляющих ранняя система счетоводства по принципу двойной записи информацией, по­лезной для принятия решений, направленных на максимизацию благосостояния, или же учетных данных было недостаточно. Представляется, что факты свидетельствуют скорее в пользу по­зиции Ямея и против позиции Винджама (и Зомбарта). Иными словами, система двойной записи явилась продуктом экономи­ческих и социальных перемен. Тем не менее альтернатива за­служивает внимания, и в последнее десятилетие она развивалась радикальными теоретиками в учетной литературе.

Контрольные вопросы

  1. Двойная запись в Древней Греции

  2. Двойная запись в Древнем Риме

  3. Попытки связать возникновение двойной записи с именем изобретателя (Лука Пачоли, А. Сенизио)

  4. Почему до XIII в. не было двойной бухгалтерии?

  5. Предпосылки развития системы двойной записи (Литтлтон)

  6. Эпоха застоя

  7. Купеческий учет и приходно-расходная система

  8. Тезис Зомбарта

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]