- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •031300.62 «Журналистика»
- •Пояснительная записка
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Учебно-тематический план Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины Модуль 1.
- •Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры
- •Тема 2. Структура научного знания. Методологические основы научного знания
- •Тема 3. Философия науки. Модели развития научного знания
- •Тема 4. Исторические периоды развития естествознания
- •Тема 5. Естественно-научная картина мира и ее развитие
- •Модуль 2.
- •Тема 6. Пространство и время в научной картине мира
- •Тема 7. Проблема детерминизма и причинности в современной физике
- •Тема 8. Теория самоорганизации (синергетика)
- •Тема 9. Происхождение и развитие Вселенной
- •Тема 10. Мир физических объектов и его интерпретации в современном научном знании
- •Тема 11. Вещество и химические превращения в природе
- •Модуль 3.
- •Тема 12. Особенности биологического уровня организации материального мира
- •Тема 13. Традиционная и современная биология. Эволюционные учения в биологическом знании
- •Тема 14 . Косное вещество Земли
- •Тема 15. Экологические закономерности в биосфере
- •Модуль 4.
- •Тема 16. Происхождение человека. Антропосоциогенез
- •Тема 17. Развитие человеческого сообщества
- •Тема 18. Концепция ноосферы
- •Тема 19. Наука в современном обществе
- •Тема 20. Глобальные проблемы и ценностные ориентиры общества в контексте научно-технического прогресса
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии Практические занятия
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •2. Реферат
- •3. Доклад
- •5. Эссе
- •7. Творческое задание
- •8. Тестирование
- •1.. Зачет/ экзамен
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Учебно-тематический план Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72 академических часа)
Всего 72 часов
Аудиторные занятия 54 часа, в том числе интерактивных занятий 8 часов
Самостоятельная работа 18 часов
Лекции 36 часов
Семинары 18 часов
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
||||||||||||
Всего |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|||||||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетно-графическая работа |
Зачет* |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе |
|||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
1.
|
Модуль 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира. |
18
|
5 |
13 |
8 |
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Естественнонаучная и гуманитарная культура. 2. Структура научного знания. Методологические основы научного знания. 3. Философия науки. Модели развития научного знания. 4. Исторические периоды развития естествознания. 5.Естественнонаучная картина мира и ее развитие. |
4
3
4
4
3 |
1
1
1
1
1 |
3
2
3
3
2 |
2
1
2
1
2 |
1
1
1
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Модуль 2. Микро-, макро- и мегамиры и их интерпретации в современном научном знании. |
18
|
5
|
13 |
8
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Пространство и время в научной картине мира. 7. Проблема детерминизма и причинности в современной физике. 8. Теория самоорганизации (синергетика). 9.Происхождение и развитие Вселенной. 10. Мир физических объектов и его интерпретации в современном научном знании. 11. Вещество и химические превращения в природе.
|
4
3
2
2
3
4 |
1
1
1
1
1 |
3
2
2
1
2
3 |
2
1
1
2
2 |
1
1
1
1
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Модуль 3. Эволюционное естествознание. Биосфера. |
18 |
4 |
14 |
10 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Особенности биологического уровня организации материального мира 13. Традиционная и современная биология. Эволюционные учения в биологическом знании. 14. Косное вещество Земли. 15. Экологические закономерности в биосфере. |
4
4
4
6 |
1
1
1
1 |
3
3
3
5 |
2
2
2
4 |
1
1
1
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Модуль 4. Происхождение человека и развитие человеческого сообщества. |
18 |
4 |
14 |
10 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Происхождение человека. Антропосоциогенез. 17. Развитие человеческого сообщества. 18. Концепция ноосферы. 19. Наука в современном обществе. 20. Глобальные проблемы современности и ценностные ориентиры общества в контексте научно-технического прогресса. |
4
4
4
3
3 |
1
1
1
1 |
3
3
3
3
2 |
2
2
2
2
2 |
1
1
1
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.
|
Реферат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часы
|
72
|
18
|
54
|
36
|
18
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
з.е. |
2 |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |