Рекомендуемая литература:

[1], [3], [4], [6], [7], [8].

Модуль 2 – Приемники излучения и устройства отображения информации (41 час)

Цель и задачи модуля – получение всеми студентами знаний об основных типах приемных устройств – фотодетекторов и устройств визуализации информации, полученной при проведении теоретических или экспериментальных исследований. Изучить теоретические материалы по устройству и принципу действия основных типов приемников излучения, областях их применения и методике выбора при проведении исследования. Освоить навыки использования современных высокочувствительных приемников излучения в оптическом эксперименте. Освоить методы отображения оптической информации реального времени.

Методы преподавания модуля:

• лекции;

• лабораторные работы;

• консультации преподавателей;

• самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, оформление отчетов по лабораторным работам, подготовка к текущему контролю, прохождение тестов в ЦДО).

Требования к результатам освоения модуля:

А. Знание и понимание

• Студенты должны знать устройство, принцип действия и характеристики современных типов фотоприемных устройств фотоники (А1);

• Студенты должны знать основы методов и современных тенденций при визуализации оптической информации, в том числе и отображению трехмерных картин в динамике (А2);

В. Интеллектуальные навыки

• Студенты должны уметь объяснять закономерности и причины явлений в фотонике, возникающих при взаимодействии излучения с регистрирующей средой (В1);

• Студенты должны уметь пояснять принцип работы и конструкции важнейших элементов, устройств и приборов фотоники, принцип действия которых основан на внутреннем или внешнем фотоэффекте (В2);

• Студенты должны уметь анализировать возможности элементной базы фотоники для организации экспериментальных исследований, а также для демонстрации и объяснения изучаемых оптических явлений, составлять план проведения эксперимента, разрабатывать методику измерений (В3);

• Студенты должны уметь анализировать и объяснять результаты эксперимента, выбирать наиболее эффективные способы представления результатов экспериментальных исследований (В4).

С. Практические навыки

• Студенты должны уметь демонстрировать навыки работы с важнейшими приборами фотоники, работающие в измерительных схемах, при проведении экспериментальных исследований (С1);

• Студенты должны уметь выполнять количественную обработку результатов измерений, расчет погрешностей, и применять математические критерии для оценки результатов эксперимента (С2);

D. Переносимые навыки

• Студенты должны уметь участвовать в коллективных обсуждениях, дискуссиях, касающихся рассматриваемых явлений, законов, приборов и устройств, используя собственные накопленные теоретические знания и практический опыт (D1);

• Студенты должны уметь обосновывать выбор цели, постановку задачи и методику проведения эксперимента (D2).

Результаты образования по модулю

№ мод.	Результаты образования по модулю
	знание и понимание		интеллектуальные навыки				практические навыки		Переносимые навыки
	А1	А2	В1	В2	В3	В4	С1	C2	D1	D2
2	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

В процессе освоения данной дисциплины студент приобретает (развивает) следующие компетенции:

• готовность к освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин оптического профиля подготовки бакалавров по направлению «Фотоника и оптоинформатика»;

• способность объяснять наблюдаемые явления, теоретически обосновывать закономерности и тенденции в развитии процессов фотоники, знание количественных характеристик, применяемых для их оценивания;

• умение собирать оптические схемы для выполнения исследований оптическими методами, на основе знаний принципов работы и характеристик важнейших оптических элементов, узлов и приборов фотоники, включающих источники и приемники излучения;

• способность самостоятельно осваивать и разрабатывать методику проведения экспериментальных исследований, выполнять количественную обработку данных, с использованием современных расчетно-графических пакетов Microsoft Excel и Origin, математического пакета Mathcad, анализировать результаты эксперимента;

• умение решать разнообразные теоретические задачи из основных разделов фотоники с использованием приемов компьютерного моделирования;

• использовать при освоении теоретической части дисциплины и выполнении практических заданий разнообразные информационные и дистанционные ресурсы по фотонике, включая оптические Интернет порталы и сайты;

• способность к планированию и организации индивидуальной траектории обучения в условиях балло-рейтинговой системы оценивания результатов освоения учебной дисциплины, умение работать в коллективе, отвечать за выполнение порученного участка работы, принимать участие в дискуссиях и обсуждениях по проблемам физической оптики.