Функции знаков препинания

Точка

1. Членит текст на значимые в грамматическом и смысловом отношении части

Ботанический залив был скован льдом. Высокие сосны трещали от стужи. Непрестанный ветер сдувал со льда сухой снег.

Восклицательный знак, вопросительный знак

1. Передают соответствующую интонацию.

2. Указывают на целевое назначение предложения или его эмоциональную окраску.

Красота-то какая! (восхищение)

С нами поедешь? (вопрос)

Многоточие

1. Отделительная функция.

Россия не только государство…

2. Знак эмоционального напряжения.

Не хочу я … вот так.

3. Подчеркивает неисчерпанность передаваемого содержания (в конце предложения).

Звезда упала… , - тихо сказал Мишка.

4. Сигнал преднамеренного пропуска частей.

5. Передает многозначность сказанного, указывая на подтекст.

Запятая

1. Членит текст на значимые в грамматическом и смысловом отношении части (разделительная функция).

Ботанический залив был скован льдом, высокие сосны трещали от стужи, непрестанный ветер сдувал со льда сухой снег.

2. Выделяет в предложении особо значимые части. (Выделение обособленных, уточняющих ЧП, вводных конструкций, обращений и т.д. – выделительная функция).)

Крестьянские кони, согнанные в ночное на луга, дико смотрят на белые звезды электрических фонарей, повисшие в далеком лесу, и всхрапывают от страха (Пауст.)

Точка с запятой

1. Членение текста на значимые в грамматическом и смысловом отношении части

Ботанический залив был скован льдом; высокие сосны трещали от стужи; непрестанный ветер сдувал со льда сухой снег.

Тире

1. Означает пропуск связки в сказуемом (подлежащее и сказуемое выражены существительным, числительным, инфинитивом, словосочетанием с существительным в и.п.).

Белгород – областной центр. (Белгород есть центр). Дважды два – четыре (есть четыре).

2. Означает пропуск членов предложения.

Дан приказ ему – на запад, ей – в другую сторону (приказ ехать).

3. Разделяет простые предложения в составе сложного бессоюзного (передача значений условия, времени, сравнения, следствия, сопоставления в БСП).

Больше уроков – больше знаний (условие). Лес рубят – щепки летят (время). Посмотрит – рублем одарит (сравнение).

4. Отделяет однородные члены от обобщающего слова.

Дети, старики, женщины – всё смешалось в этом потоке.

5. Означает композиционную, интонационную, смысловую неожиданность (интонационное тире).

Сверкнула молния – начался дождь (быстрая смена событий). Детям – объяснять надо.

6. Выделение в предложении особо значимых частей (обособление, выделение слов и сочетаний, грамматически не связанных с членами предложения). Выделение вставных конструкций.

В лугах - в землянках и шалашах - живут болтливые старики (Пауст.)

7. Формальный знак-разграничитель при оформлении прямой речи, реплик диалога (разделяет прямую речь и слова автора).

Петька спросил: «Пойдешь на рыбалку?».

- Пойдешь на рыбалку? – спросил Петька.

- Не, дед не пускает, - ответил я жалобно.

Двоеточие

Разъяснительно-пояснительная функция:

1. Разделяет однородные члены от обобщающего слова.

И всё это: и река, и прутья вербы, и этот мальчишка – напоминало мне далекие дни детства.

2. Разделяет слова автора от прямой речи.

Он спросил: «А далеко ли ехать вам?»

3. Разделяет части БСП (2-е предложение поясняет 1-е).

Всю дорогу молчали: разговаривать мешал шум мотора.

Скобки

Выделение в предложении особо значимых частей – вставных конструкций (обособление, выделение слов и сочетаний, грамматически не связанных с членами предложения)

На некоторых мшарах (на Красном болоте и на болоте Пильном) уже началась добыча торфа (Пауст.)

Кавычки

Выделение

А). «чужой речи»: цитат, прямой речи;

Б). слов, употребленных в переносном, ироничном, двойном значениях;

В). различных названий (газет, книг, предприятий...)

Абзацный отступ

Выделительная (выделение значимых частей текста):

- формальное средство разграничения реплик диалога;

- логико-смысловая функция (делит текст на значимые по смыслу и тематике части);

- экспрессивно-эмоциональная функция (разрывает логико-смысловую последовательн6ость высказываний и служит стилистическим средством выделения).

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕКСИКИ