3. Тематика курсовых работ

Тематика курсовых работ определяется разделами рабочей программы курса, которые должен изучить студент:

• Предмет социологии и уровни научного знания.

• История зарубежной и отечественной социологии.

• Сущность и строение общества.

• Общество как социокультурная система.

• Социальные институты современного общества.

• Личность как социальная система. Социализация личности.

• Социальное действие и поведение.

• Социальное взаимодействие и коллективное поведение.

• Социальный контроль и девиации.

• Социальное пространство, социальные статусы и роли.

• Социальные группы и общности.

• Социальные организации.

• Социальная стратификация.

• Классы в современном обществе.

• Неравенство и бедность.

• Социальная мобильность.

• Глобализация социальных процессов.

• Перспективы развития социологической науки.

1. Предмет и объект социологии.

Дать понятия объекта науки, как области окружающей действительности, на которую направлен исследовательский поиск, предмета науки, как свойств, аспектов и признаком предмета, и метода науки – системы познавательных приемов и процедур, с помощью которых осуществляется научное исследование (общенаучных и специальных)

Показать роль научных теорий в понимании объекта и предмета социологии. Охарактеризовать основные принципы научного исследования. Понятийный аппарат и его роль в концептуализации понятийной области социологии.

2. Предметная матрица социологии.

В данной теме следует раскрыть два взаимосвязанных понятия – междисциплинарная матрица – родственные социологии науки, внутридисциплинарная матрица – отрасли внутри социологии, дать их подробную характеристику и охарактеризовать трехуровневую структуру социологического знания.

3. Полипарадигмальность социологии.

Раскрыть значение термина «парадигма» с опорой на работы Т. Куна. Охарактеризовать основные социологические парадигмы согласно Дж. Ритцеру: парадигма социальных фактов, парадигма социальных дефиниций, парадигма социального поведения, парадигма психологического детерминизма, парадигма социально-исторического детерминизма.

Показать проблему создания единой общей социологической теории.

4. Структурно-функциональный подход.

Рассмотреть особенности функционализма как теоретического подхода, возможности данного подхода для анализа общества и его структурных элементов и функций.

Значение идей О. Конта, Г. Спенсера и Э. Дюркгейма для формирования функционалистского подхода. Характеристика функциональных теорий Т. Парсонса и Р. Мертона.

5. Конфликтологическая линия в социологии.

Выявить особенности конфликтологического подхода, рассмотреть работы К. Маркса и их влияние на конфликтологический подход.

Охарактеризовать основные конфликтологические концепции:

Конфликтная модель общества Р. Дарендорфа, концепция позитивно-функционального конфликта Л. Козера, общая теория конфликта К. Боулдинга.

6. Символический интеракционизм.

Рассмотреть особенности символического интеракционизма как теоретического подхода, его внимание к микроаспектам социальной жизни. Охарактеризовать теории Ч. Кули, Дж. Г. Мида, М. Куна и Г. Блумера. Сделать вывод о возможностях и ограничениях применения метода.

7. Системность общества.

Начать изложение темы следует с определения понятия системности. Рассмотреть системный анализ как способ объяснения функционирования социального объекта. Дать понятие и охарактеризовать признаки общества (Э. Шилз). Показать разнообразие методов определения принципов устойчивого функционирования общества.

В качестве первого метода рассмотреть выделение в обществе самостоятельных функциональных подсистем, и установление между ними стабилизирующей зависимости (работы К. Маркса, Р. Арона).

Второй метод – принцип функционального единства общества (классический функционализм).

Третий метод – изучение социальных систем как открытых систем, постоянно взаимодействующих с внешним окружением (Т. Парсонс).

8. Социальные изменения и развитие общества.

Охарактеризовать специфику социальных изменений в обществе. Раскрыть развитие общества как перемены, затрагивающие структуру общества. Рассмотреть понятия социального прогресса и регресса. Показать особенности форм прогресса – реформы и революции. Концепция реформ и революций П. Сорокина.

9. Типология общества.

Начать раскрытие темы рекомендуется с характеристики возможных подходов к классификации обществ. Изложить положения формационной концепции общества К. Маркса и классификации обществ Д. Белла. Раскрыть черты и особенности развития доиндустриального, индустриального и постиндустриального общества.

10. Модернизация.

Рассмотреть многозначность термина «модернизация», сущностные черты этого процесса. Привести теории модернизации. Рассмотреть особенности органической и неорганической модернизации. Целесообразно как один из структурных разделов темы показать особенности модернизации в России.

11. Культура как фактор социальных изменений.

Рассмотреть основные интерпретации понятия культуры, социологическую трактовку культуры. Охарактеризовать базисные элементы культуры и процессы развития культуры.

Следует показать влияние культуры на социальные и экономические отношения, а также обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру.

12. Формы культуры.

Охарактеризовать формы и разновидности культуры – народная, элитарная, массовая. Показать роль и значение массовой культуры в современном обществе.

Показать связь культуры и социальной неоднородности общества через рассмотрение понятий – доминирующая культура, контркультура, субкультура.

13. Социальные институты современного общества.

Раскрытие темы следует начать с определения понятия социального института. Охарактеризовать роль социальных институтов в обществе и значение этого понятия для теоретической социологии.

Выделить основные признаки институтов и социальные последствия институализации. Дать типологии институтов.

14. Функционирование социальных институтов.

В данной теме следует раскрыть основные принципы функционирования социальных институтов. Следует использовать идеи Э. Дюркгейма, Т. Парсонса и Р. Мертона.

Явные и латентные функции, а также дисфункции социальных институтов раскрыть с обязательным использованием статьи Р.Мертона «Явные и латентные функции» и идей П. Бурдье.

15. Социально-исторические типы социальных институтов

При характеристике социально-исторических типов социальных институтов раскрыть содержание понятий традиционных и модерных (современных) социальных институтов с точки зрения доминирующей «ориентации на другого» и специализированности. Необходимо познакомиться с работами Т. Парсонса «Система современных обществ» и М.Вебера «Город».

Можно рассмотреть особенности становления институтов российского общества.

16. Семья как социальный институт.

При раскрытии данной темы необходимо проследить развитие форм и функции института семьи в обществе. Не следует затрагивать какие-либо психологические проблемы взаимоотношений в семье.

17. Личность как социальная система.

Рассмотреть личность как социальную систему, субъект и продукт социальных отношений. Показать многообразие подходов к определению структуры личности в социологии. Раскрыть ролевую концепцию, рассматривающую личность как ансамбль социальных функций, заданных ее статусом в группе и обществе.

18. Социализация личности.

Показать значение и специфику социализации в человеческом обществе.

Охарактеризовать проблему соотношения биологического и социального начала в личности, понятия биологической и культурной эволюции. Рассмотреть этапы и стадии процесса социализации.

При раскрытии проблемы возникновения социального «Я» особое внимание уделить теории «Зеркального «Я» Ч. Кули.

19. Социальное действие и поведение.

Начать необходимо с проблемы определения родового понятия в социологии как «первокирпичика» сложных социальных систем.

Показать общую логику выделения социально-исторических типов организации социальной жизни общества – от эмоционально-персонифицированных отношений к рационально-деиндивидуализированным. Основное внимание в работе необходимо уделить теории социального действия М. Вебера, типовым переменным социального действия Т. Парсонса.

20. Теории социального взаимодействия.

Раскрытие темы следует начать с определения понятия и характеристики типологии социального взаимодействия. Охарактеризовать содержание основных теоретических концепций социального взаимодействия. Теория социального обмена Дж. Хоманса. Символический интеракционизм Д. Мида. Драматургический подход Э. Гоффмана.

21. Социальные конфликты.

Дать определение понятия «социальный конфликт». Охарактеризовать социальный конфликт как форму выражения социального взаимодействия. Рассмотреть логику развития социальных конфликтов, структуру, функции и типологии конфликтов.

Раскрыть социологические теории конфликтов.

22. Социальный контроль и девиации.

Раскрыть социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Рассмотреть элементы социального контроля: нормы и санкции.

Дать понятие девиантного поведения и показать возможности его классификации. Определить относительный характер социальной девиации и показать значение девиаций для функционирования и развития общества.

23. Теории девиантного поведения.

Рассмотреть основные группы теорий, объясняющих причины девиантного поведения в обществе; биологизаторское направление (Ч. Ломброзо и т.д.), аномические теории (Э. Дюркгейм и Р. Мертон), теории стигматизации и культурологические теории.

24. Социальная структура общества.

Определить понятие социальной структуры и социальных систем. Привести теоретические подходы к социальной структуре, основания для выделения видов структур. Рассмотреть следующие понятия: классовая и социально-профессиональная структуры, социальная структура и статусный портрет общества.

Описать факторы и тенденции трансформации социальной структуры. Целесообразно затронуть проблему описания социальной структуры современного российского общества.

25. Социальные группы.

Изложение темы следует начать с определения значения группы для жизнедеятельности общества. Охарактеризовать общество как групповой феномен. Дать классификации социальных групп по различным критериям показать специфику их разновидностей.

26. Малая социальная группа.

Показать значение малых групп в жизни человека и функционировании общества (С использованием работ Ч. Кули, Дж. Мида, Д. Морено). Дать определение и свойства малой группы: состав, численность, структура.

Рассмотреть явления групповой динамики.

27. Социальные общности как источник социальных изменений.

Дать понятие социальной общности, рассмотреть их как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений. Охарактеризовать примеры социальных общностей: социально-территориальные общности, кровнородственные общности: род, племя, клан, семья, народность, народ, нация.

28. Публика и толпа.

Рассмотреть особенности контактных социальных общностей, раскрыть специфику их конкретных разновидностей: публики, толпы. При раскрытии темы использовать работы Г. Лебона, Г. Тарда, Московичи. Охарактеризовать причины и последствия массовизации социального взаимодействия в современном урбанизированном обществе.

29. Социальные организации.

Определить понятие социальной организации и рассмотреть существенные черты социальной организации.

Рассмотреть возможные классификации социальных организаций и охарактеризовать их виды.

Показать основные принципы функционирования организаций.

30. Веберовская концепция бюрократии.

Раскрытие темы следует начать с характеристики политической социологии М.Вебера, выделенных им типов легитимного господства. Показать роль рационализма в религии (протестантизм), экономике (капитализм), политике (бюрократия). Охарактеризовать бюрократию как «идеальный тип формально-рационального управления».

31. Социальное неравенство и стратификация.

Раскрытие темы следует начать с определения понятий «социальная дифференциация» и «социальное неравенство». Показать основания социальной стратификации и раскрыть основные понятия стратификационного анализа: класс, слой, группа. Рассмотреть формирование многомерных слоев, индекс социальной позиции, стратификационный профиль.

32. Классический этап социологии неравенства.

Начать раскрытие темы следует с краткого изложения идей социального неравенства в общественной мысли до возникновения социологии.

Рассмотрение социального неравенства в рамках конфликтологической парадигмы – марксизм и классовая теория. Рассмотреть идеи М. Вебера о классах в индустриальном обществе, взгляды П. Сорокина и Т. Парсонса на социальную иерархию, исследования Роберта Линда, У.Л. Уорнера, концепцию К. Дэвиса и У. Мура, взгляды П. Блау.