- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •1. Н.А.Цирулик, т.Н.Проснякова «Уроки творчества» 3 класс издательство «Учебная литература» Самара, 2004
- •Информатика
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •1. М.Х.Идельбаев, а.М.Сулейманов «Живые родники» 3 - 4 класс
Пояснительная записка
Планирование по музыке для 3-го класса составлено на основе программы для 1 – 8 классов средних общеобразовательных учреждений «Музыка».
Составитель: Д.Б.Кабалевский
Тематический план рассчитан на 35 часов в год.
Цели обучения:
- формирование основ музыкальной культуры
- развитие интереса к музыке, музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения, учебно-творческих способностей
- освоение музыкальных произведений и знаний о музыке
- овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, музыкально-пластическом движении и импровизации
- воспитание музыкального вкуса, нравственных и эстетических чувств
Обучающиеся должны уметь:
- узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена авторов
- определять на слух основные жанры музыки (песня, танец, марш)
- определять и сравнивать характер, настроение, средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях
- исполнять в хоре вокальное произведения с сопровождением и без сопровождения
- передавать музыкальные впечатления пластическими, изобразительными средствами
№ |
Темы уроков |
Предпол. дата |
Фактич дата |
1 |
Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость |
|
|
2 |
Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость |
|
|
3 |
Песенность в вокально-инструментальной музыке. Знакомство с романсом |
|
|
4 |
Песенность в вокально-инструментальной музыке. Произведения Э.Грига |
|
|
5 |
Песенность в вокально-инструментальной музыке. Произведения М.И.Глинки, С.С,Прокофьева |
|
|
6 |
Песенность в вокальном жанре. Церковные песнопения |
|
|
7 |
Танцевальность |
|
|
8 |
Танцевальность в инструментальной музыке |
|
|
9 |
Танцевальность в вокальной и инструментальной музыке |
|
|
10 |
Маршевость в музыке |
|
|
11 |
Песенно-танцевальная музыка |
|
|
12 |
Песенно-танцевальная музыка |
|
|
13 |
Интонация |
|
|
14 |
Интонация. Произведения С. Прокофьева |
|
|
15 |
Интонация. Зерно-интонация |
|
|
16 |
Интонация. Эстонская народная песня. |
|
|
17 |
Интонация. Обобщающий урок |
|
|
18 |
Развитие музыки |
|
|
19 |
Развитие музыки. Симфония |
|
|
20 |
Развитие музыки. «Песня о пограничнике» С.Бугославского |
|
|
21 |
Развитие музыки. Русская народная песня «На горе-то калина» |
|
|
22 |
Развитие музыки. Народная песня «Во поле береза стояла» |
|
|
23 |
Развитие музыки. «Мама с тобой» Л. Компанейца |
|
|
24 |
Развитие музыки. Произведение Ф.Шуберта |
|
|
25 |
Развитие музыки. Чувство в музыке |
|
|
26 |
Развитие музыки. Темп вразвитие музыки |
|
|
27 |
Развитие музыки. Обобщающий урок |
|
|
28 |
Построение музыки |
|
|
29 |
Формы музыки |
|
|
30 |
Построение музыки. Новая форма – рондо |
|
|
31 |
Развитие музыки. Музыкальные произведения |
|
|
32 |
Формы музыкального произведения |
|
|
33 |
Формы музыки обобщающий урок |
|
|
34 |
Исполнение всех изученных песен за год |
|
|
35 |
Обобщение изученного за год |
|
|
О К Р У Ж А Ю Щ И Й М И Р