- •Вінниця – 2011 пояснювальна записка
- •Змістовий модуль і. Навчальна діяльність
- •Мета і основні завдання навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Основні завдання навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Зміст навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •План педагогічної практики студентів-філологів освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст"
- •Етапи та завдання навчальної діяльності студентів під час практики
- •Форми і методи контролю за навчальною діяльністю студентів під час педагогічної практики
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю змістового модуля
- •Вимоги до звіту студента за практику
- •Підведення підсумків навчальної діяльності студентів під час практики
- •Форма звітності студента-практиканта освітньо-кваліфікаційного рівня „спеціаліст"
- •Обов’язки організатора педагогічної практики, групових методистів та студентів-практикантів
- •Змістовий модуль іі. Виховна діяльність
- •Основні завдання виховної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Зміст виховної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Етапи та завдання виховної діяльності студентів під час практики Організаційний період (один тиждень)
- •Основний період (шість тижнів)
- •Завершальний період (останній тиждень)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Розподіл рейтингових балів та критерії оцінювання видів діяльності
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю
- •Форма звітності студентів:
- •Обов’язки керівника практики викладача вищого навчального закладу (методист від кафедри педагогіки)
- •Обов’язки заступника директора з питань виховної роботи
- •Обов’язки класного керівника
- •Змістовий модуль ііі. Соціально-педагогічна діяльність
- •Основні завдання виховної діяльності студентів під час соціально-педагогічної практики
- •Зміст соціально-педагогічної діяльності студентів під час практики
- •Етапи та завдання соціально-педагогічної діяльності студентів під час практики
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Розподіл рейтингових балів та критерії оцінювання видів діяльності
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю змістового модуля
- •Форма звітності студента-практикантів:
- •Обов’язки керівника практики викладача вищого навчального закладу (методист від кафедри педагогіки)
- •Рекомендована література змістовий модуль і Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль іі Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль ііі Основна література
- •Додаткова література
Додаткова література
Алексєєнко Т. Соціально-педагогічна підтримка дітей групи ризику // Соцільна педагогіка. – 2005. – №1 – С.56-60
Аленіна С. Соціально-психологічні проблеми адаптації учнів-сиріт // Професійно-технологічна освіта. – 2004. - №2. – С. 36-37
Березня О.О. Особливості превентивного виховання в школі // Позакласний час. – 2010. - №2. – С.14-25
Буянов М.И. Размышления о наркомании. - М., 1990
Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М., 1988
Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления кризисных ситуаций). – М., 1984.
Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. - М., 1989
Ветров Ю.П. Состояние и проблемы профілактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних // Педагогика. – 2005. - №2. – С.101-107
Волкова Е. Трудные дети или трудные родители. - М., 1992
Воспитание детей в неполной семье /Под ред. Ершовой Н.М. - М., 1980
Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии // Под ред. Н.Е.Щурковой. – М., 1998
Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания. // Педагогика. – 1992. - № 5
Вульфов Б.З., Семёнов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие. – М., 1993.
Гарбузов В.И. Нервные дети: советы врача. - М., 1990
Горальський А. Правила тренінгу творчості: Метод. Посібник. - Л., 1998
Дж.Гр.Скотт. Конфликты. Пути их преодоления. – К., 1991.
Джайнотт Х.Дж. Родители и дети. - М., 1986
Джослин К.Р. Позитивное воспитание от А до Я. - М., 1996
Зайцева З.Г. Школа і важковиховувані підлітки. - К., 1991
Захарова Л. Шинкарюк Р. Социализация личности путем приобщения к творческой деятельности // Социальная педагогіка. – 2004. – №4 – С.75-78
Инновационные социальные технологи в работе центра социальной помощи семье и детям // Социальная педагогика. – 2004. – №2 – С.53-57
Іванова Л. Про підліткову проституцію // Шкільний світ. –2008. – №15. – С. 1-5
Карклин С.Э. Проблемы семейного воспитания. – М., 1983.
Киричук В.О. Психолого-педагогічні умови стимулювання соціально-комунікативної активності старшокласників. - К., 1998
Климова С.Г. Изменения в алкогольном поведении молодежи //Социологические исследования. - 1992. - №8
Клюшник В.В. Програма щодо попередження шкідливих звичок в учнівському середовищі // Виховна робота в школі. – 2005. - №3. – С.14-21
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988
Ковалёв С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991
Коваленко О. Педагогическое общение как необходимая составляющая процесса социализации детей, лишенных родительской опеки // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2005. – №1. – С.51-55
Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. - М., 1982
Короленко Ц., Загоруйко Е. Бегство от реальности: проблемы адиктивного поведения // Социальная педагогика. – 2005. – №2 – С.43-44
Корчак Я. Як любити дітей. - К., 1976
Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием. – Минск, 1991
Кремнева Т.Л. Технология обучения практике социальной работы в Великобритании //Педагогика. - 2001. - №1
Левин Б.М., Левин М.Б. Крутой поворот (Пьянство как социальная проблема). - М., 1989
Левин Б.М., Левин М.Б. Мнимые потребности. - М., 1986
Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. - М., 1991
Левин Б.М., Левин М.Б. Не оступись. - М., 1988
Левшунова Н. Методи превентивного виховання. – Психолог. – 2010. - №26. – С.26-31
Лиханов А.Л. Драматична педагогіка: Нариси конфліктних ситуацій. - К., 1986
Льовочкін О. Соціалізація підлітків-правопорушників як педагогічна проблема // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – №4. – С.42-45
Макаренко А.С. Книга для родителей. – К., 1987.
Макшанцева Н.В. Отклонения в поведении подростков //Социальные исследования. - 1991. - №8
Малієнко Ю. Модель структурної профілактики насильства щодо дітей // Соціальний педагог. – 2009. – №.8 – С.18-23
Марченко Т.А. Театр воспитывает. - М., 1976
Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческих способностей. - М., 1981
Мерзлякова О. Психологічна залежність: як протистояти їй: Досвід профілактичної роботи з учнівською молоддю // Освіта. – 2004. - №49. – С.3
Михайлова Н.Н., Юсфин С.М. Педагогика поддержки. – М., 2001
Моісеєнко К. Особливості роботи соціального педагога // Сучасна школа України. – 2009. – №2. – С.63-65
Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. - М., 2001
Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. - М., 1984
Нижник Г. Казкотерапія в соціальній роботі // Соціальний педагог. – 2007. - №11. – С.29-30
Николаєва В. Соціальна реабілітація як одна з перспективних технологій сучасності // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. - №4. – С.4-9
Ніколаєва О.М. Програми соціально-комунікативного розвитку особистості учнів 7-9 кл. // Виховна робота в школі. – 2008. - №12. – С. 3-18
Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. – М., 1987.
Орлова Т.В. Книга для моей дочери, вступающей во взрослую жизнь. - К. 1997
Охрімчук Р. Підліток у ситуації соціальної кризи: Ділова гра // Шкільний світ. – 2003. - №4. – С. 4-10
Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. – М., 1990.
Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. - М., 1981
Пінт О.О. Це вам, батьки. - К., 1973
Плоткин М.М. Педагогические условия социальной реабилитации подростков. – М., 1994
Постовий В.Г. Сучасна сім’я та її педагогіка. - К., 1994
Прихожан А.М. Психологический справочник или как приобрести уверенность в себе - М., 1994
Проблемы, методика и опыт социальной реабилитации детей и подростков в современных условиях. – М., 1994
Прохорова О. Социально-педагогическая поддержка школьника в трудной ситуации // Воспитание школьников. – 2005. – №8 – С.30-35
Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. - С.-Петербург, 1999
Пстронг Д. Профилактика социальной дезадаптации учащихся //Сов. Педагогика. - 1990. - №12
Радко О. Соціальна адаптація в школі // Шкільний світ. – 2003. – №2. – С. 4
Рожков М.И. Концепция социализации ребёнка в роботе детских организаций. – М., 1991
Романова В.Г. Статеворольові стереотипи в процесі соціалізації підлітків //Практ. психологія та соціальна робота. - 2000. - №8
Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения /Под ред. В.А. Балцевич. - Минск, 1989
Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления. - М., 1991
Соболєв В.О., Сердюк О.О. Наркоманія як об’єкт соціологічного аналізу //Вісник Харківського ун-ту. - 2000. - №4
Сорочинська В.Є. Організація виховної взаємодії соціального педагога з важковиховуваними підлітками // Організація роботи соціального педагога. – Вінниця, 2004. – С.181-216
Социальная помощь семье и детям. – М., 1994
Социально-педагогическая характеристика // Воспитание школьников. – 2004. - №4. – С.25-26
Соціологія девіантної поведінки //Соціологія: Курс лекцій. - К., 1996
Спецшкола: социально-психологические особенности подростков и рецидивы //Социально-политические исследования. - 1992. - №9
Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. - М., 1988
Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. – М., 1987
Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. - М., 1988
Томан І. Мистецтво говорити. - К., 1986
Трубавіна І. Соціально-педагогічна робота з сімєю в Україні: теоретико-методичні основи // Соціальний педагог. – 2010. - №8. – С.21-31
Фельдштей Д.М. Психология воспитания подростков. – М., 1978
Фримен Дж. Ваш умный ребёнок. – М., 1996
Хромова Т. Одарённые дети // Воспитание школьника. – 1997. - № 4
Цільова творча програма превентивного виховання учнів // Позакласний час. – 2004. - №23-24. – С.41-47
Шаронова Е.Г. Социальная реабилитация школьников при взаимодействии с природой // Педагогика. – 2005. - №6. – С. 55-59
Шелестова Л., Колонькова О. «Важкі» діти: досвід роботи // Шкільний світ. – 2004. - №40. – С. 5-6
Шульга Т. Альтернативные формы наказаний подростков за девиантное поведение // Социальная педагогика. – 2004. – №3 – С.97-99