2.2 Основные этапы разработки электронного учебника
Мной были получены 101 страницы учебника (629-729) в формате DjView.
Рис. 1-Учебник в формате DjView
Для того чтобы представить данные страницы в формате txt, необходимо сделать следующее:
1) При помощи программы Paint создаём изображение каждой странички формата jpeg
Рис. 2 – Представление страницы в Paint
2) Затем при помощи программы Fine Reader переводим каждую страничку из формата jpeg в формат txt
Рис.3 - Окно программы Fine Reader
Теперь когда имеем документ в Microsoft Word, мы можем приступать к созданию документа html.Создадим его с помощью следующих тегов:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//EN"> <HTML> <HEAD> <TITLE>Заголовок документа</TITLE> </HEAD> <BODY> Текст документа </BODY> </HTML>
Далее для оформления текста в нашем электронном издании будем использовать каскадную таблицу стилей, где опишем оформление заголовков первого, второго, третьего и т.д. уровней, оформление абзацев, стиль текста.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итоги, можно сделать выводы о том, что электронный учебник (даже самый лучший) не может и не должен заменять книгу. Так же как экранизация литературного произведения принадлежит к иному жанру, так и электронный учебник принадлежит к совершенно новому жанру произведений учебного назначения. И так же как просмотр фильма не заменяет чтения книги, по которой он был поставлен, так и наличие электронного учебника не только не должно заменять чтения и изучения обычного учебника (во всех случаях мы подразумеваем лучшие образцы любого жанра), а напротив, побуждать учащегося взяться за книгу.
Именно поэтому для создания электронного учебника недостаточно взять хороший учебник, снабдить его навигацией (создать гипертексты) и богатым иллюстративным материалом (включая мультимедийные средства) и воплотить на экране компьютера. Электронный учебник не должен превращаться ни в текст с картинками, ни в справочник, так как его функция принципиально иная.
Электронный учебник должен максимально облегчить понимание и запоминание (причем активное, а не пассивное) наиболее существенных понятий, утверждений и примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности человеческого мозга, в частности, слуховую и эмоциональную память, а также используя компьютерные объяснения.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Вуль В.А. «Электронные издания» http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook119/01/part-010.htm
О.В. Зимина, А.И. Кириллов «Рекомендации по созданию электронного учебника» М.: Изд-во МЭИ, 2003 http://openedu.tversu.ru/e-books/ebooks-p1.htm
Агеев В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. М.: 1997.
Мильчин А.Э. Издательский словарь–справочник. М.: Юристъ, 1998. [10] Субботин М.М. Новая информационная технология: Создание и обработка гипертекстов. М., 1992