- •Вопрос 1. Психологические основы безопасности как отрасль психологической науки
- •Вопрос 2. Понятия среда и ситуация. Соотношение субъективного и объективного в ситуации.
- •Вопрос 4. Понятие «обыденной ситуации» (повседневной) жизни. Уровни сложности переживаемой человеком ситуации.
- •Вопрос 5. Понятие «чс», «безопасность личности», «экстремальные условия». Классификация чрезвычайных ситуаций и соответствующие им экстремальные условия.
- •Вопрос 6. Психологические состояния, определяющие особенности поведения человека в опасной ситуации. Типология психических состояний жертв экстремальных ситуаций.
- •Психогенные расстройства, наблюдаемые во время и после экстремальных ситуаций (Александровский, 2001)
- •Вопрос 7. Психологическая безопасность личности: отражение опасности, регуляция поведения; отношение человека к опасным (дестабилизирующим) ситуациям.
- •Вопрос 8. Стресс. Стадии развития стресса. Стадии адаптации при стрессе. Понятие дистресса.
- •Вопрос 9. Посттравматическое стрессовое расстройство.
- •Причины птср
- •Клинические проявления
- •Триггеры
- •Лечение
- •Вопрос 10. Склонность к рискованному поведению. Виды риска
- •Вопрос 11. Характеристика основных видов защит…
- •Вопрос 12. Стратегии совладания. Копинг-адаптация к стрессовым ситуациям…
- •Вопрос 13. Защитные установки на уровне межличностных отношений. Уход, изгнание, блокировка, управление, замирание, игнорирование
- •Вопрос 14. Уровни организации психологической защиты.
- •Психологическая защита
- •Вопрос 15. Ресурсы личности. Виды защит от внешних воздействий. Классификация психологических защит
- •Вопрос 16. Экстренная психологическая помощь
- •17 Вопрос. Антикризисая бригада и ее план
- •Вопрос 18. Психологический дебрифинг
- •Часть I — проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
- •Часть II — детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III — обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •Вопрос 19. Психология массового стихийного поведения. Толпа и закономерности ее поведения. Предотвращение и ликвидация массовой паники.
- •Факторы возникновения массовой паники
- •Предотвращение и ликвидация массовой паники
- •Вопрос 20. Психологические особенности ведения переговоров с террористами, удерживающими заложников.
- •Вопрос 21. Особенности психологической помощи в подростковом возрасте. Суицидальные состояния у подростков.
- •Почему молодые люди пытаются лишить себя жизни?
- •Первичная профилактика суицидального поведения.
- •Вопрос 22. Безнадзорность и беспризорность. Факторы, обуславливающие появление досоциализированных несовершеннолетних.
- •Вопрос 23. Психологическая помощь, попавшим под влияние деструктивных культов. Фазы индокринации. Культовая травма и реабилитация.
- •Фазы индокринации
- •Психологические последствия культового злоупотребления сознанием
- •Реабилитация
- •Вопрос 24. Информационный стресс.
- •Вопрос 26. Фанатизм как психологический феномен. Причины, провоцирующие индукцию фанатизма, способы реабилитации подростков.
Вопрос 4. Понятие «обыденной ситуации» (повседневной) жизни. Уровни сложности переживаемой человеком ситуации.
Ситуация - естественный сегмент социальной жизни, определяющийся вовлеченными в нее людьми, местом действия, сущностью деятельности и др.
Существует несколько классификаций категории «трудные жизненные ситуации». Некоторые исследователи предлагают классифицировать их по степени участия человека:
1) трудные жизненные ситуации;
2) трудные ситуации, связанные с выполнением какой-либо задачи;
3) трудные ситуации, связанные с социальным воздействием [37].
Ф. Е. Василюк, выделяет четыре основных типа в соответствии с особенностями ситуаций: стресс, фрустрацию, конфликт и кризис [16].
По типам трудностей классифицирует трудные жизненные ситуации К. Муздыбаев:
- по интенсивности,
- по величине потери или угрозы,
- по длительности (хронические, краткосрочные),
- по степени управляемости событий (контролируемые, неконтролируемые),
- по уровню влияния [31].
К. Флейк-Хобсон рассматривает трудные жизненные ситуации, характерные для детей, и выделяет два типа ситуаций повышенного риска.
1. Ситуации, связанные с отсутствием или утратой чувства защищенности:
· враждебная, жестокая семья;
· эмоционально отвергающая семья;
· не обеспечивающая надзора и ухода семья;
· негармоничная семья (распадающаяся или распавшаяся);
· чрезмерно требовательная семья (доминирующая гиперопека);
· появление нового члена семья (отчим, мачеха, брат, сестра);
· противоречивое воспитание или смена типа;
· чуждое окружение за рамками семьи (язык, культура).
2. Ситуации, вызывающие беззащитность из-за отрыва от семьи:
· помещение в чужую семью;
· направление в детское учреждение;
· госпитализация.
Вопрос 5. Понятие «чс», «безопасность личности», «экстремальные условия». Классификация чрезвычайных ситуаций и соответствующие им экстремальные условия.
Чрезвычайная (экстремальная) ситуация (ЧС) – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. Каждая ЧС имеет присущие только ей причины, особенности и характер развития
Безопасность личности - это такое взаимоотношение человека с объектами внешней среды, при котором незапланированные (неожидаемые) изменения в их состоянии не приводят к потере жизни, здоровья или имущества.
Безопасность личности определяют три фактора: человеческий фактор, фактор среды, фактор защищенности (рис. 1). Первые два считаются основными. Человеческий фактор– это различные реакции человека на опасность. Среда традиционно разделяется на физическую и социальную. В социальной среде, в свою очередь, выделяют макро– и микросоциальный уровень. К макросоциальному уровню относятся демографический, экономический и другие факторы, воздействующие на человека, к микросреде – его непосредственное окружение (семья, референтная и профессиональная группа и т. д.). Фактор защищенности – это средства, которыми люди пользуются для защиты от тревожных и опасных ситуаций. Они могут быть физическими и психологическими (механизмы психологической защиты).
Экстремальные условия - это такие условия, в которых возникает угроза жизни человека, его здоровью или имуществу от внешних объектов из-за незапланированного (неожидаемого) изменения их состояния, приводящего к появлению и действию дезадаптирующих факторов.
ЧС могут классифицироваться по следующим признакам:
• по степени внезапности: внезапные (непрогнозируемые) и ожидаемые (прогнозируемые). Легче прогнозировать социальную, политическую, экономическую ситуации, сложнее – стихийные бедствия. Своевременное прогнозирование ЧС и правильные действия позволяют избежать значительных потерь и в отдельных случаях предотвратить ЧС;
• по скорости распространения: ЧС может носить взрывной, стремительный, быстрораспространяющийся или умеренный, плавный характер. К стремительным чаще всего относятся большинство военных конфликтов, техногенных аварий, стихийных бедствий. Относительно плавно развиваются ситуации экологического характера;
• по масштабу распространения: локальные, местные, территориальные, региональные, федеральные, трансграничные. К локальным, местным и территориальным относят ЧС, не выходящие за пределы одного функционального подразделения, производства, населенного пункта. Региональные, федеральные и трансграничные ЧС охватывают целые регионы, государства или несколько государств;
• по продолжительности действия: могут носить кратковременный характер или иметь затяжное течение. Все ЧС, в результате которых происходит загрязнение окружающей среды, относятся к затяжным;
• по характеру: преднамеренные (умышленные) и непреднамеренные (неумышленные). К первым следует отнести большинство национальных, социальных и военных конфликтов, террористические акты и другие. Стихийные бедствия по характеру своего происхождения являются непреднамеренными, к этой группе относятся также большинство техногенных аварий и катастроф.
По источнику происхождения чрезвычайные (экстремальные) ситуации подразделяются на:
– ЧС техногенного характера;
– ЧС природного происхождения;
– ЧС биолого-социального характера.
Типы ЧС техногенного характера: транспортные аварии и катастрофы, пожары и взрывы, аварии с выбросом аварийно-химических отравляющих веществ (АХОВ) и отравляющих веществ (ОВ), аварии и катастрофы с выбросом радиоактивных веществ (РВ) или сильнодействующих ядовитых веществ (СДЯВ), внезапное обрушение сооружений, аварии на электро- и энергетических системах (ЭЭС) или коммунальных системах жизнеобеспечения, аварии на промышленных очистных сооружениях,, гидродинамические аварии.
Типы ЧС природного происхождения: геофизические, геологические, метеорологические, агрометеорологические, опасные морские гидрологические явления, природные пожары.
Типы ЧС биолого-социального характера: голод, терроризм, общественные беспорядки, алкоголизм, наркомания, токсикомания, различные акты насилия.
ЧС, связанные с изменением состояния литосферы – суши (почвы, недр, ландшафта); состава и свойств атмосферы (воздушной среды); состояния гидросферы (водной среды); состояния биосферы; инфекционные заболевания людей, животных и растений.
Для практических целей и установления единого подхода к оценке ЧС природного и техногенного характера, определения границ зон ЧС и адекватного реагирования на них введена классификация ЧС:
– в зависимости от количества людей, пострадавших в этих ЧС;
– людей, у которых нарушены условия жизнедеятельности;
– размера материального ущерба, а также границы зоны распространения поражающих факторов ЧС.