- •1 Вопрос. Понятие, объект и предмет демографии.
- •2 Вопрос. Место демографии в системе знаний о народонаселении.
- •3 Вопрос. Характеристика населения как объекта демографии.
- •4 Вопрос. Цели и задачи демографии. Методы исследований в демографии.
- •6 Вопрос. Предпосылки возникновения демографии как науки.
- •7 Вопрос. Становление демографии в мире как науки: Граунт, Гийяр, Бернулли, Бертильон, Мальтус и др.
- •8 Билет. Первые отечественные исследования в области демографии.
- •11 Вопрос. Понятие и основные принципы переписи населения.
- •12 Вопрос. Программа переписи.
- •14 Вопрос. Перепись российской империи 1897 года.
- •16 Вопрос. Характеристики советских переписей: 1959, 1970, 1979, 1989.
- •17 Вопрос. Всероссийская перепись населения 2002 года: особенности подготовки и проведения.
- •18 Вопрос. Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года.
- •19 Вопрос. Организация Всероссийской переписи населения 2010 года.
- •20 Вопрос. Предварительные результаты переписи населения 2010 года.
- •21 Вопрос. Текущий учет демографических событий.
- •22 Вопрос. Списки и регистры населения.
- •23 Вопрос. Специальные выборочные обследования населения.
- •24 Вопрос. Абсолютная и относительная численность населения. Изменение численности населения в мире: региональные особенности.
- •25 Вопрос. Состав (структура) населения. Состав населения по полу.
- •26 Вопрос. Состав населения по возрасту: классификации возрастов. Возрастная аккумуляция.
- •28 Вопрос. Этнический и религиозный состав населения.
- •29 Вопрос. Брачная структура населения.
- •30 Вопрос. Брачный возраст в разных культурах.
- •31 Вопрос. Семейная структура. Функции семьи.
- •32 Вопрос. Исторические изменения семьи и основные тенденции ее развития в настоящее время.
- •34 Вопрос. Причины разводов в современной России.
- •35 Вопрос. Понятие и показатели рождаемости.
- •36 Вопрос. Основные концепции исторической эволюции рождаемости.
- •37 Вопрос. Понятие и структура репродуктивного поведения
- •38 Вопрос. Факторы, влияющие на репродуктивное поведение.
- •40 Вопрос. Демографическое понятие смертности. Факторы смертности.
- •41 Вопрос. Связь смертности с условиями жизни. Причины смертности.
- •42 Вопрос. Международная классификация болезней и причин смерти.
- •44 Вопрос. Понятие «здоровье» и основные показатели здоровья.
- •45 Вопрос. Эмпирическое изучение здоровья: результаты исследований.
- •47 Вопрос. Подходы к определению миграционного движения населения. Значение миграции для демографического развития.
- •48 Вопрос. Типы миграционного движения.
- •49 Вопрос. Факторы миграции.
- •50 Вопрос. Международная миграция: основные направления и методы регулирования.
- •51 Вопрос. Основные направления внутренней и внешней миграции.
- •52 Вопрос. Миграционная политика. Направления и задачи миграционной политики в России.
- •53 Вопрос. Эпидемиологический переход: определение, сущность, формы проявления.
- •54 Вопрос. Понятие демографического прогноза. Значение демографических прогнозов для экономического и социального планированирования.
- •55 Вопрос. Типологии демографических прогнозов.
- •60 Вопрос. Семейная политика — понятие и модели
- •61 Вопрос. Принципы семейной политики.
- •62 Вопрос. Особенности проведения семейной политики в Зарубежной Европе: критерии оказания поддержки.
- •64 Вопрос. Семейная политика в России: особенности реализации.
- •65 Вопрос. Проблема определения понятия «демографическая политика». Соотношение демографической политики со смежными понятиями.
- •67 Вопрос. Механизмы реализации демографической политики.
- •69 Вопрос. Необходимость проведения демографической политики.
- •71 Вопрос . Механизмы и меры демографической политики в России.
- •72 Вопрос. Результаты демографической политики в России: этапы и ход реализации.
- •73 Вопрос. Характеристика демографической ситуации в сзфо и рк. (недоделан, нет информации по рк)
- •75 Вопрос. Особенности демографической ситуации в развивающихся странах
23 Вопрос. Специальные выборочные обследования населения.
Выборочные обследования (исследования) позволяют с меньшими затратами времени, сил и средств провести изучение интересующей исследователя проблемы на небольшой, по специальным правилам отобранной группе населения с тем, чтобы полученные результаты затем распространить на все население (или на ту часть общества, которая является объектом изучения). Применение выборочного метода в демографии ничем не отличается от аналогичного применения его в других науках. Он нашел широкое применение в переписях населения. На его основе проведены две микропереписи населения в 1985 и 1994 гг. ИСТОРИЯ: • Эти исследования введены недавно. Основоположник Дж. Гэллап ( изучение по структуре семьи и репродуктивных планов в 30-х годах) • В США ежегодно проводятся представительные для страны в целом выборочные обследования факторов рождаемости, в которых опрашиваются немногим более 50 тысяч женщин (в том числе около 30 тыс. из них — замужних), а выводы распространяются на все население страны (260 млн. человек). • В 1974—1982 гг. Международным статистическим институтом совместно с Международным союзом по изучению проблем народонаселения было проведено Всемирное обследование рождаемости (факторов рождаемости). Оно состояло из серии выборочных обследований факторов рождаемости, проведенных в 21 экономически развитой стране и 41 развивающейся. Был собран большой объем важной в научном отношении информации, впервые сопоставимой и представительной для 62 стран мира, в которых проживало в конце 1970-х гг. около 1,8 миллиарда человек, или 42% мирового населения. Наша страна, к сожалению, в этом обследовании не участвовала. РОССИЯ: В нашей демографии выборочные исследования получили наибольшее применение при изучении факторов рождаемости. В 1966, 1967, 1969, 1972, 1975, 1978, 1981 и 1984 гг. Отделом демографии Научно-исследовательского института ЦСУ СССР были проведены углубленные исследования факторов рождаемости в семьях рабочих и служащих, ведущих бюджетные записи. Так же этими исследованиями занимается Росстат. Примеры: исследование здоровья; исследование структуры семьи; исследование молодежи. ВЫБОРОЧНЫЕ Однако выборочные обследования тоже требуют многочисленного персонала и средств. Поэтому не всегда и не всем под силу бывает их организовать. Тогда приходится отступать от теории и проводить обследование, не претендующее на представительность, организованное без соблюдения правил выборочного метода. Такое обследование, в отличие от выборочного, называется специальным (т.е. посвященное специально углубленному изучению какой-то узкой задачи). В отличие от выборочного специальное обследование не обладает такой же доказательной силой. Но, как говорится, лучше хоть что-то, чем ничего (иногда, правда, бывает и наоборот, если на основе непредставительного специального обследования делаются обобщающие выводы. А такое бывает нередко). Пожалуй, большинство отечественных социологических исследований — непредставительны (иначе говоря — нерепрезентативны), хотя бывает и так, что их авторы без большого смущения именуют свои исследования выборочными. Увы, провести настоящее выборочное исследование в нашей стране всегда было трудно, поскольку они всегда проводились в основном на энтузиазме исследователей и не пользовались поддержкой властей. Поэтому полностью от таких исследований отказываться нельзя. Нужно только проявлять научную добросовестность в их проведении и осторожность — в интерпретации результатов.