Основные функции игр-тренингов:
>
диагностическая (выявление личностных
особенностей участников, внутригрупповых
взаимоотношений и др.);
>
терапевтическая (преодоление различных
трудностей, возникающих в других видах
деятельности, раскрытие позитивного
потенциала личности);
Коммуникативная
Коррекционная
(приобретения социально полезного
опыта, внесение позитивных изменений
в структуру личности)
Функция
самореализации
Функция
межнациональной коммуникации (усвоение
единых общечеловеческих социо- культурных
ценностей)
Развлекательно-развивающая.
Основная
задача педагога научить детей жить в
игровом пространстве, полностью
погружаться в игровые отношения; научить
быть свободными в игровом пространстве,
научить осмыслять игровой опыт,
использовать игру как инструмент
самопознания.
