8. Рентгеноспектральный анализ
8.1. Классификация методов рентгеноспектрального анализа
8.2. Теоретические основы РФСА. Рентгеновские уровни и переходы между ними. Структура рентгеновских спектров.
8.3. Изобразите рентгеновские энергетические уровни серебра. Покажите энергетические переходы, соответствующие Кα и Кβ линиям.
8.4 Сравните РФ спектры - Sc, Mn, Fe по частоте Кα линий.
8.5. Принципиальная схема и конструкция РФ-спектрометра. Основные детали и принцип их действия.
8.6. Конструкция и принцип действия рентгеновской трубки. Разборные и неразборные рентгеновские трубки. В каких методах анализа их применяют.
8.7. Какую рентгеновскую трубку целесообразно использовать для обнаружения тяжелых металлов (Cr, Ni, Co) в природной и сточной воде рентгено-флуоресцентным методом анализа? Какой должен быть анод в трубке, чтобы все элементы обнаружить по Кα и Кβ линиям
8.8. Какие Вы знаете приемники (детекторы) рентгеновского излучения. Схема и принцип действия пропорционального счетчика. В каком методе спектрального анализа используется этот детектор?
8.9. Качественный РФ анализ. Теоретические основы. Закон Мозли.
8.10. Качественный анализ почвы на содержание тяжелых металлов рентгено-флуоресцентным методом анализа. Можно ли эту задачу решить атомно-абсорбционным методом? Если можно, то как?
8.11. Какие из перечисленных элементов – (кадмий, железо, хром, се ребро) можно обнаружить по Кα и Кβ линиям, если анод в рентгеновской трубке молибденовый?
ЗАДАЧИ
8.12. Определить условия регистрации РФ-спектра монеты.
8.13. Какие элементы входят в состав этого образа?
8.14. Поясните все надписи на рисунке РФ спектра.
8.15. Определите, есть ли золото в пробе, спектр которой показан на рисунке, По каким линиям следует его обнаруживать, если анод в приборе молибденовый?
Лаб. раб. Качественный РФ анализ неизвестной пробы.
Критерий выставления оценок на экзамене по спектральному анализу
1. Оценка 5 - "отлично" ставится в случае грамотного обоснованного ответа на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы преподавателя. В решении практических и расчетных задач нет недочетов и ошибок.
2. Оценка 4 - "хорошо", ставится в случае грамотного обоснованного ответа на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы преподавателя с небольшими неточностями. (Количество неточностей, недочетов не должно превышать трех) в том числе и при решении практических и расчетных задач.
3. Оценка 3 - "удовлетворительно", ставиться:
а) при ошибках (в расчетах и логических рассуждениях), допущенных при решении практических и расчетных задач.
б) при правильных, но формальных ответах на вопросы экзаменационных билетов и дополнительные вопросы, без обоснования и полного понимания существа вопроса.
в) ответ на один из вопросов билета с помощью преподавателя.
4. Оценка 2 - "неудовлетворительно" - нет ответа ни на один вопрос экзаменационного билета и дополнительные вопросы преподавателя. При решении практических и расчетных задач допущены грубые ошибки