- •Введение в дисциплину «Социальные технологии работы с молодежью»
- •Понятие соц технологии
- •Классификация социальных технологий
- •Технология аутрич-работы с молодыми людьми
- •Понятие аутрич-работы
- •Содержание деят-ти (модели)
- •Зарубежный и отечественный опыт аутрич-работы.
- •Восстановительные программы как ювенальные технологии в профилактике правонарушений несовершеннолетних
- •1. Сравнительная характеристика традиционного и восстановительного правосудия
- •Технологии восстановительного правосудия.
- •1Й этап – Подготовительный.
- •2Й этап – Предварительные встречи.
- •4Й этап – Исполнение договора
- •Организационный блок
- •2. Информационный блок
- •3. Методическая работа
- •Социальные технологии в работе с несовершеннолетними, имеющими проблемы с законом
- •Характеристика современной системы исправительных учреждений в рф
- •2. Технология активизации жизненного пространства в перевоспитании и содержании осужденных в местах заключения
- •3. Характеристика функций и содержания деятельности специалистов, «помогающих» профессий в пенитенциарных учреждениях.
- •4.Сопровождение несовершеннолетних, имеющих проблемы с законом
- •Технология социальной экспертизы
- •Организационные модели социальной экспертизы
- •3. Медико-социальная экспертиза и её особенности
- •Организация работы с молодежью промышленных предприятий и организаций
- •1. Понятие «рабочая молодежь»
- •Деятельность Ассоциации работающей молодежи
- •3. Программы поддержки работающей молодежи
- •4. Межрегиональный форум рабочей молодежи «Золотые кадры 21 вв. «как форма работы с молодежью промышленных предприятий
- •5. Опыт деятельности советов молодежи….
- •Социальные технологии планирования семьи
- •1. Социальная значимость проблемы планирования семьи
- •2. Характеристика деятельности учреждений
- •Технологии социальной работы с женщинами
- •Гендерная специфика социальных проблем
Технология социальной экспертизы
Понятия социальной экспертизы
Модели социальной экспертизы
Медико-социальная экспертиза и её особенности
1. Понятия социальной экспертизы
Экспертиза – исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний с представлением мотивированного заключения.
Социальная экспертиза является проводимым специалистами исследованием, включающим диагностику состояния социального объекта, установление достоверности информации о нем и окружающей его среде, прогнозирование его последующих изменений и влияния на другие социальные объекты, а так же выработку рекомендаций для принятия управленческих решений и социального проектирования.
Функции социальной экспертизы:
диагностическая – освидетельствование состояния социального объекта на момент его исследования;
информационно-контрольная – исследование информации о социальном объекте и его окружении с целью достоверности;
прогностическая – выявление возможных состояний социального объекта в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе;
проектировочная – выработка рекомендаций по тематике экспертирования социального объекта для социального проектирования и принятия управленческих решений.
Социальными объектами могут быть:
социальные институты и процессы,
организации,
люди;
социальные общности;
социальные ценности, идеи, концепции,
нормативные акты.
Цель: установление соответствия деятельности органам государственной власти или других социальных институтов, социальным интересам граждан и задачам социальной политики, а так же формирование предложений по достижению этого соответствия.
Задачи:
дать аргументированное заключение о соответствии нормативно-правовых актов и деятельности органов государственной власти, решений и деятельности органов местного самоуправления положением социальной политики;
выявить положения документов или факты деятельности, которые могут иметь негативные социальные последствия и оценить возможные масштабы таких последствий;
оценить на предмет соответствия законным интересам граждан проекты нормативно-правовых актов, социальные проекты и программы и представить вывод о целесообразности и допустимости их реализации;
внести предложение по решению возникшей социальной проблемы.
Субъектами экспертных оценок называют тех, кто формирует такие оценки:
1. органы государственной власти или какая-либо негосударственная структура;
2. В зависимости от характера заказа экспертами могут быть:
исследователь или исследовательский коллектив (должны быть компетентны в данной сфере) – социологи, психологи, педагоги, юристы, социальные работники, ОРМщики;
практические работники, должностные лица;
референтная группа.
Отбор экспертов-специалистов может проводиться на основе самооценок, взаимных оценок, обязательно принимается во внимание опыт. Процедура отбора экспертов проводится по методу «снежного кома».
Меры, которые необходимо соблюдать, чтобы избежать субъективизма:
продублировать экспертизу («Бюро детской общественной экспертизы», конференция молодых ученых);
использовать неэкспертные материалы;
привлекать разных экспертов, а не одних и тех же.