2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. История психологии, ее предмет и задачи. Место и роль истории психологии в системе наук. Структура науки «История психологии».

2. Источники изучения «Истории психологии» и ее функции.

3. Причины возникновения понятия «душа» и его содержание на ранних этапах эволюции общества у примитивных народов.

4. Причины и условия зарождения первых научных представлений о психике в античном мире.

5. Отличие научного мировоззрения от мифологического.

6. Особенность милетской школы Фалеса в трактовке человека и его психике.

7. Изучение психических явлений в трудах Гераклита.

8. Душа и ее проявление в концепции Пифагора.

9. Изучение Гиппократа о факторах развития человека и его индивидуальных характеристик.

10. Атомистическая концепция строения мира и души Демокрита.

11. Учение Сократа - поворотный пункт в развитии античной психологии.

12. Вклад софистов в историю психологического познания.

13. Особенности объективно-идеалистического теологического учения Платона.

14. Проблемы познания и его ступени в учении Платона.

15. Проблема души и ее конфликты в теории Платона.

16. Естественно-научный подход к душе в теории Аристотеля.

17. Учение о характере и функциях души в учении Аристотеля.

18. Новые тенденции в психологии в эпоху Эллинизма (киники, эпикурейцы, стоики).

19. Учение Эпикура о человеке и его душе в Эллинистический период.

20. Стоики и их концепция человека.

21. Августин: переход от античной традиции к средневековью.

22. Учение Галена - вершина психофизиологической античной мысли.

23. Учение Ф. Аквинского о душе - основа средневековой схоластики.

24. Учение о душе в феодальном обществе.

25. Борьба номинализма и реализма в средневековой науке.

26. Номинализм У. Оккама, Д. Скотта, П. Абеляра.

27. Психологическая концепция Ибн Сины.

28. Учение Ибн Рушда о душе.

29. Особенности психологической мысли периода Возрождения.

30. Учение Леонардо да Винчи о человеке и познании человеческого мира.

31. Эмпирическое учение Ф. Бэкона о трудностях и путях познания.

32. Направление изменений психологических воззрений в философии в эпоху «великого восстановления наук в XVII веке.

33. Проблема поведения и рефлекса в работах Р. Декарта.

34. Проблема воли и роль аффектов и разума в развитии волевого поведения в работах Р. Декарта и Б. Спинозы.

35. Психологические особенности подхода к проблеме сознания в теории Г.Лейбница. Учение о монадах.

36. Психологическая концепция Б. Спинозы.

37. Характеристика двух видов познания в работах Дж. Локка.

38. Психологические взгляды Т. Гоббса.

39. Особенности психологических идей французских просветителей.

40. Характерные особенности подхода психики в немецкой психологии ХVIII века.

41. Эволюционная психология Г. Спенсера.

42. Общая характеристика психологической мысли в XIX веке. От механики к физиологии. Рефлекторная дуга. Френология Ф. Галля.

43. Ассоцианизм Н. Гербарта: учение о статике и динамике представлений.

44. Эволюционная теория Ч. Дарвина - эволюция в биологии и психологии.

45. Предпосылки выделения психологии как самостоятельной науки.

46. Первые области психологии как самостоятельной науки: психофизика, психометрия, психофизиология органов чувств.

47. Психологическая концепция В. Вундта и его вклад в развитие экспериментальной психологии.

48. Методологический кризис в психологии: причины, содержание, динамика протекания.

49. Основные психологические школы - конкурирующие концепции. Общая характеристика.

50. Предпосылки возникновения бихевиоризма, его основные положения и значение.

51. Эволюция бихевиоризма: оперантный и социальный.

52. Предпосылки возникновения и основные положения гештальтпсихологии.

53. Проблема «инсайта» и подход к ее изучению в гештальтпсихологии.

54. Предпосылки возникновения и этапы становления учения 3. Фрейда.

55. Неофрейдизм (К. Хорни, В. Райх, Э. Фромм).

56. Теория «психологического поля» Левина и ее значение для современной психологии личности.

57. «Аналитическая» психология К. Юнга.

58. «Индивидуальная» психология А. Адлера.

59. Предпосылки выделения гуманистической психологии и ее научная программа.

60. Теория мотивации и модель самоактуализации личности А. Маслоу.

61. Истоки и основные направления когнитивной психологии.

62. Ж. Пиаже: стадии развития интеллекта. Преобразование основных понятий бихевиоризма и гештальтпсихологии.

63. Психологические взгляды М.В. Ломоносова как родоначальника естественно-научных представлений в русской психологической мысли.

64. Концепция человека А.Н. Радищева. Его учение о душе.

65. Особенности развития психологического знания в России в период Просвещения.

66. Программа развития экспериментальной психологии в России в трудах Н.М. Сеченова и его рефлекторная концепция психики.

67. Деятельность первых экспериментальных психологических лабораторий в России.

68. Вклад В.М. Бехтерева в становление и развитие отечественной психологии.

69. Экспериментальные исследования Н.Н. Ланге.

70. А.Ф. Лазурский - основатель отечественной характерологии и экспериментального изучения личности.

71. Рефлексология. Условный рефлекс (И.П. Павлов, В.М. Бехтерев).

72. Особенности экспериментального подхода в русской психологии начала XX века.

73. Особенности русского поведенчества.

74. П.П. Блонский - развитие поведения в зависимости от социальных воздействий.

75. Л.С. Выготский - теория высших психологических функций. Культурно-историческая концепция.

76. Принцип деятельности в отечественной психологии (М.Я. Басов).

77. С.Л. Рубинштейн: единство сознания и деятельности.

78. А.Н. Леонтьев: строение деятельности. Деятельность как особая система.

79. «Особый путь» отечественной психологии и тактика ее выживания в 30-50 годы XX века.

80. Основные этапы развития психологической науки в СССР.

81. Методологические принципы развития психологической науки в СССР.

82. Задачи перестройки российской психологии на современном этапе.