Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Med_informatika_PMK2_1_uroven.doc
Скачиваний:
45
Добавлен:
15.09.2019
Размер:
692.22 Кб
Скачать
  1. К продукционным знаниям

  2. * к стратегическим знаниям

  3. к фактическим знаниям

  4. к декларативным знаниям

  5. к понятию «знание» не относится

  1. Знание «Перитонит – воспаление брюшины» можно отнести

  1. К понятию «знание» не относится

  2. к стратегическим знаниям

  3. к продукционным знаниям

  4. к процедурным знаниям

  5. * к фактическим знаниям

  1. Как в алгебре логики называется логический союз «И», с помощью которого образуется сложное высказывание?

  1. дизъюнкция

  2. * конъюнкция

  3. отрицание

  4. импликация

  5. эквивалентность

  1. Как в алгебре логики называется логическая связка «ИЛИ», с помощью которой образуется сложное высказывание?

  1. импликация

  2. конъюнкция

  3. * дизъюнкция

  4. отрицание

  5. неравнозначность

  1. Как в алгебре логики называется логическая связка «ЕСЛИ…, ТО…», с помощью которой образуется сложное высказывание?

  1. дизъюнкция

  2. конъюнкция

  3. отрицание

  4. * импликация

  5. неравнозначность

  1. Как называют знания, которые имеют достаточную освещенность в литературе?

  1. логическими

  2. * фактическими

  3. процедурными

  4. стратегическими

  5. продукционными

  1. Как называют знания типа «А это В»?

  1. процедурными

  2. стратегическими

  3. семантическими

  4. функциональными

  5. * декларативными

  1. Укажите вид знаний, содержащих различные способы достижения цели (например, способы лечения у детей рахита различной сложности)

  1. декларативные

  2. * стратегические

  3. фактические

  4. целевые

  5. классифицирующие

  1. Функция дизъюнкции является функцией

  1. логического умножения аргументов

  2. логического отрицания

  3. * логического сложения аргументов

  4. логической эквивалентности или равнозначности

  5. импликации

  1. Выберите функцию, которая является функцией дизъюнкции

  1. логическое умножение аргументов

  2. логическое отрицание

  3. логическая эквивалентность или равнозначность

  4. * логическое сложение аргументов

  5. импликация

  1. Функция конъюнкции является функцией

  1. логического отрицания

  2. * логического умножения аргументов

  3. логического сложения аргументов

  4. логической эквивалентности или равнозначности

  5. импликации

  1. Выберите функцию, которая является функцией конъюнкции

  1. логическое отрицание

  2. логическое сложение аргументов

  3. * логическое умножение аргументов

  4. логическая эквивалентность или равнозначность

  5. импликация

  1. В алгебре логики истинное высказывание принято обозначать

  1. 0

  2. * 1

  1. Как принято обозначать в алгебре логики истинное высказывание?

  1. 0

  2. * 1

  1. В алгебре логики ложное высказывание принято обозначать

  1. * 0

  2. 1

  1. Как принято обозначать в алгебре логики ложное высказывание?

  1. 1

  2. * 0

  1. В алгебре логики таблица истинности – это

  1. Набор элементарных формул

  2. набор высказываний, значение которых «истина»

  3. алфавит исчисления высказываний

  4. * набор высказываний, образованных с помощью логических функций

  5. набор формул, являющихся тавтологиями

  1. Что такое таблица истинности в алгебре логики?

  1. Набор элементарных формул

  2. * набор высказываний, образованных с помощью логических функций

  3. набор высказываний, значение которых «истина»

  4. алфавит исчисления высказываний

  5. набор формул, являющихся тавтологиями

  1. В алгебре логики истинность высказывания «Миокардит – это воспалительное поражение сердечной мышцы» (Х) может быть записана так

  1. х = 

  2. х = 0

  3. * х = 1

  4. х = 

  5. х = 

  1. Как в алгебре логики можно записать истинность высказывания «Миокардит – это воспалительное поражение сердечной мышцы» (Х)?

  1. х = 

  2. х = 0

  3. х = 

  4. * х = 1

  5. х = 

  1. В алгебре логики ложность высказывания «Диабет – это заболевание, характеризующееся снижением функции щитовидной железы» (Х) может быть записана так

  1. х = 1

  2. * х = 0

  3. х = 

  4. х = 

  5. х = 

  1. Как в алгебре логики может быть записана ложность высказывания «Диабет – это заболевание, характеризующееся снижением функции щитовидной железы» (Х)?

    1. х = 1

    2. х = 

    3. х = 

    4. х = 

    5. *х = 0

  1. К какому виду можно отнести знание «Грипп – острая вирусная инфекционная болезнь, передается воздушно-капельным путем; характеризуется острым началом, интоксикацией, лихорадкой и поражением респираторного тракта»?

  1. к стратегическим знаниям

  2. * к фактическим знаниям

  3. к продукционным знаниям

  4. к процедурным знаниям

  5. к понятию «знание» не относится

  1. «Грипп – острая вирусная инфекционная болезнь, передается воздушно-капельным путем; характеризуется острым началом, интоксикацией, лихорадкой и поражением респираторного тракта» - это знание можно отнести

  1. к стратегическим знаниям

  2. к продукционным знаниям

  3. * к фактическим знаниям

  4. к процедурным знаниям

  5. к понятию «знание» не относится

  1. К какому виду можно отнести знание «Для профилактики приступов мигрени необходим длительный прием антисеротониновых препаратов»?

  1. к продукционным знаниям

  2. к фактическим знаниям

  3. к декларативным знаниям

  4. * к стратегическим знаниям

  5. к понятию «знание» не относится

  1. «Для профилактики приступов мигрени необходим длительный прием антисеротониновых препаратов» – это знание можно отнести

  1. к продукционным знаниям

  2. к фактическим знаниям

  3. к декларативным знаниям

  4. к понятию «знание» не относится

  5. * к стратегическим знаниям

  1. К какому виду можно отнести знание «Перитонит – воспаление брюшины»?

  1. к понятию «знание» не относится

  2. * к фактическим знаниям

  3. к стратегическим знаниям

  4. к продукционным знаниям

  5. к процедурным знаниям

  1. «Перитонит – воспаление брюшины» – это знание можно отнести

  1. * к фактическим знаниям

  2. к понятию «знание» не относится

  3. к стратегическим знаниям

  4. к продукционным знаниям

  5. к процедурным знаниям

  1. В алгебре логики логический союз «И», с помощью которого образуется сложное высказывание, называется

  1. дизъюнкция

  2. отрицание

  3. * конъюнкция

  4. импликация

  5. эквивалентность

  1. Логический союз «И», с помощью которого образуется сложное высказывание, в алгебре логики называется

  1. дизъюнкция

  2. отрицание

  3. импликация

  4. * конъюнкция

  5. эквивалентность

  1. В алгебре логики логическая связка «ИЛИ», с помощью которой образуется сложное высказывание, называется

  1. импликация

  2. * дизъюнкция

  3. конъюнкция

  4. отрицание

  5. неравнозначность

  1. Логическая связка «ИЛИ», с помощью которой образуется сложное высказывание, в алгебре логики называется

  1. импликация

  2. конъюнкция

  3. отрицание

  4. неравнозначность

  5. * дизъюнкция

  1. Логическая связка «ЕСЛИ…, ТО…», с помощью которой образуется сложное высказывание, в алгебре логики называется

  1. дизъюнкция

  2. конъюнкция

  3. отрицание

  4. * импликация

  5. неравнозначность

  1. В алгебре логики логическая связка «ЕСЛИ…, ТО…», с помощью которой образуется сложное высказывание, называется

  1. дизъюнкция

  2. конъюнкция

  3. * импликация

  4. отрицание

  5. неравнозначность

  1. Знания, которые имеют достаточную освещенность в литературе, называют

  1. логическими

  2. * фактическими

  3. процедурными

  4. стратегическими

  5. продукционными

  1. К какому виду знаний относятся знания, которые имеют достаточную освещенность в литературе?

  1. логические

  2. процедурные

  3. * фактические

  4. стратегические

  5. продукционные

  1. Знания типа «А это В» называют

  1. процедурными

  2. стратегическими

  3. семантическими

  4. * декларативными

  5. функциональными

  1. К какому виду знаний относятся знания типа «А это В»?

  1. процедурные

  2. * декларативные

  3. стратегические

  4. семантические

  5. функциональные

  1. К какому виду знаний относятся знания, содержащие различные способы достижения цели (например, способы лечения у детей рахита различной сложности)?

  1. декларативные

  2. фактические

  3. целевые

  4. классифицирующие

  5. * стратегические

  1. Знания, содержащие различные способы достижения цели (например, способы лечения у детей рахита различной сложности), относятся

  1. к декларативным

  2. * к стратегическим

  3. к фактическим

  4. к целевым

  5. к классифицирующим

  1. Синапс – элементарная структура и функциональный узел между

  1. узлами однослойного перцептрона

  2. аксоном одного нейрона и аксоном другого

  3. * волокном аксона одного нейрона и дендритом другого

  4. дендритом одного нейрона и дендритом другого

  5. ядром и плазмой тела нервной клетки

  1. Нейрокомпьютер – это

  1. компьютер для обучения программированию

  2. программная оболочка для расчета средних значений некоторых переменных

  3. один из блоков аппаратно-программного комплекса для анализа вызванных потенциалов головного мозга

  4. * вычислительная система с архитектурой аппаратного и программного обеспечения, предназначенная для выполнения алгоритмов, представленных в нейросетевом логическом базисе

  5. большая ЭВМ, предназначенная для обслуживания центров нейрохирургии

  1. Пост-синаптический потенциал нейрона

  1. всегда равен 0

  2. * равен разности между взвешенной суммой входов и его пороговым значением

  3. равен сумме входов нейрона

  4. соответствует синаптической активности нейрона

  5. равен сигналу активации нейрона, преобразованному с помощью функции активации

  1. В условиях реально функционирующей нейронной сети

  1. количество слоев и число нейронов ничем не ограничивается

  2. количество слоев и число нейронов должны совпадать

  3. * число слоев и число нейронов в каждом слое ограничено ресурсами компьютера или специализированной микросхемы

  4. используются только однослойные перцептроны

  5. никогда не используются скрытые нейроны

  1. В бинарных нейронных сетях

  1. в каждый момент времени свое состояние меняет лишь один нейрон

  2. * выход каждого нейрона может принимать только значение логического нуля («заторможенность») или логической единицы («возбуждение»)

  3. в каждый момент времени состояние меняется у целой группы нейронов

  4. выходные значения нейронов способны принимать непрерывные значения

  5. выходные значения отрицательны

  1. В аналоговых нейронных сетях