Урок 81. Периметр квадрата и прямоугольника
Площадь прямоугольника 35
,
длина – 7 дм. Найдите ширину прямоугольника.2см
- Найдите площадь и периметр квадрата.
3. Найдите значение выражения:
5*7+5*6 5*9+5*8
5*4+5*2 5*5+5*3
Найди ответ. Вырази его в дециметрах:
56 дм + (2м – 57 дм) -12
1м + (58 дм – 48 дм) + 200
Длина класса-12 метра, длина спортивного зала на 18 м. больше, чем длина класса, а длина коридора равна длине класса и зала вместе. Чему равна длина коридора?
Найдите сумму 48 и 7; 35 и 9.
Чему равна разность 53 и 7; 62 и 9?
На сколько 30 больше 20; 8 меньше 18?
Во сколько раз 24 больше 8; 45 меньше 90?
Пакет молока стоит 4 р. 50 к., а пакет сметаны дороже на 3 рубля. Сколько стоят молоко и сметана вместе?
Считайте десятками до 100. Сколько в одной сотне единиц? Сколько десятков?
Сколько единиц в 2 сотнях? Сколько десятков?
Сколько единиц в 3 сотнях? Сколько десятков?
Сколько единиц в 4 сотнях? Сколько десятков?
Считайте сотнями до 1000. Сколько единиц в 1000? Сколько десятков? Сколько сотен?
Считайте десятками от 200 до 300 и обратно, от 400 до 500 и обратно.
4 см
- Найдите периметр квадрата.
- А как можно записать заменяя сложение умножением.
6
см
3 см
- Найдите периметр прямоугольника.
13. Найдите значение выражения:
(24 – 6 ) : 3 + 71 21 : (2 +1) – 4
( 6*3 + 6*4) : 6 – 12 25 : (7 – 2) -1
14. Периметр квадрата 16 см. Найдите стороны.
15. Из одного города в другой пассажир доехал на поезде за 48 часов. Обратно он летел на самолете и затратил на дорогу на 45 часов меньше. Сколько всего времени потратил пассажир на дорогу.
Урок 82. Умножение и деление чисел
6 см
- Найдите периметр квадрата.
2. Найти сторону квадрата и начерти его, если Р=12 см.
3. Найти площадь прямоугольника длиной а и шириной в, если а=5 см, в=7см.
4. Найти значение выражения:
- 6) : 5*7 100 –( 64 – 54)
5– ( 24: 6) 6 *4 : 8+200
5. В зоопарк Нью- Йорка 2 раза завозили утконосов. Первый раз 3 утконоса, во второй раз еще 3. 1 утконоса забрали в другой зоопарк. Сколько утконосов осталось в зоопарке.
6. В 1р содержится 100к. Сколько копеек в 2 р, 3 р, 5 р, 10 р.?
7. Сколько см в 1 м, в 2 м, в 3м, 10 м.?
Сколько в числе 572 единиц, десятков, сотен; в числе 602?
Считайте единицами от 593 до 602 и обратно. Назвать предыдущее и последующее числа числу 600.
В букете 3 красных гвоздики, а белых в 2 раза больше. Поставить вопрос так, чтобы задача решалась в одно действие, в два действия.
Найти пропущенные числа.
Множитель
4
5
6
Множитель
?
?
?
Произведение
16
25
18
Выразить:
А) в см: 6 дм 5 см; 4 м; 2 м 4 дм 1 см;
Б) в дм: 10 м; 50 см;
В) в м: 60 дм; 300 см.
13. Найти значение выражения:
( 71 + 2*9) – 31 49 : 7 - 7
81 + 9 : 3 7 * 9 – 5 * 9
59 – 21 7 * 5 – 3* 6
14.Найдите ширину стекла прямоугольной формы, если ее площадь равна 50 , а длина 10 см.
15.Сравните:
в * 6 ? 7 *в 35 : 5 * в ? в : 7
в : 1 ? в : 7 в * 0 ? в * 6 – в * в
18 : в ? 24 : в в * 4 + в * 7 ? в*28