19. Первая мировая война: причины, ход, итоги.

Причины: столкновение интересов европейских держав, борьба за передел мира между 2-я военно-политическими группировками Антанты и Тройственным союзом. Главными были противоречия м/ду Герман. и Англ. Герман. рассчитывала захватить новые колонии за счет Англ. и Фр., ослабить Фр. и Рос., установить свое господство в Еврп. Австро-Венгрия – расширить сферу своего влияния на Балканах и подавить НОД. Англ. – путем борьбы ослабить Герм., захватить часть ее колоний, разделить Османск. Империю, этого добивались и Фр. империалисты (вернуть Эльзас и Латорингию). Росс. – установить свое господство на Балканах и в проливах Босфор и Дарданеллы.

28 июня 1914. в Сараево сербским террористом был убит эрцгерцог венгерский наследник Франц – Ферденант – повод к войне. ПМВ начавшаяся 28.07.14. яв. Следствием кризиса традиционного буржуазного общества. 1.08. в войну вступает Рос. и Герман.; 3.08. – Фр. и Белг.; 4.08. – Англ.; кон. августа Япон.в войну втянуто 36 гос-в мира. Характер: ПМВ была империалистическая, захватнической.

Ход: три фронта:Западный (от Ла- Манша – до Швейцарии); Восточный (Балтика- -Румыния); Балканский(по австросербской границе). Главные события разворачивались на западном и восточных фронтах. Главные сражения ПМВ: 09.14.- на Марне немцы отброшены от Парижа; одновременно на восточном фронте – сражение в Польше и Галиции немцы остановили наступление русских войск война приобретает затяжной характер. Зимой – весной 15 года развернулись бои на всем восточ. Фронте, лишь осенью русским удалось остановить немецкое наступление. 02. 16 год. Крупное наступление немцев по захвату фр. крепости Верден(провал). Лето 16г. – круп. наступ-ая операция англ. – фр. войск в р-не реки Сомма. 08.16г. Румыния переходит на сторону Антанты. В 04.17г. в войну вступает США. 3.05.18. – похабный мир (м/у Рос. и Герм.) Итоги: в 10.18г. из войны вышла Турция, 11.11.18. Герм. Капитулировала парижская конференция 18.01.19. (жесткая позиция Фр. на счет Герм., Англ. было не выгодно ослабление Герм. – Это автоматически вело к усилению Фр.). образована лига наций. Германия потеряла Эльзас и Лотарингию, левый берег Рейна демилитаризован, царский угольный басен передан Фр. Т.о. Германия потеряла 1/8 часть территории, лишалась всех колоний, разоружалась, репарации, политическая карта сильно изменилась взрыво опасной оказался принцип самоопределения Фр. распространяется идеи реваншизма, устанавливается версальско-вашингтонская система м\ународн. отношений.

20. Зарубежная и/фия стран Запада: основные школы и направления.

Великобр. Осн. центры образов-я историков-Кембридж, Оксфорд. Ведущие историки: Берри, Тойнби, Коллингвуд. В н. XX в. в и\фии сохр. приверженность к либер. концепции ист-ии ( ист. процесс как поступател. восхождение общ-ва и гос-ва по ступеням прогресса). Французская и/фия. После I мир.W историки традиц. позитивист. напр-я сохр. свое влияние. Попытка пересмотра методологии позит-зма с релятивист-х позиций – Арон. Исследования Блока и Февра. Школа «Анналов»-переход к нов. пониманию ист. исслед-й. В 20-30-е изучение Фр. R –одна из крупных тем (Гагсот, Олар, Матьес, Лефевр. История I мир.W- Ренувен. Германская и/фия. Гл. тема после I мир.W – отклонение от тезиса о главной ответственности Герм. Консерват. напр-е не признает республику как закон. форму гос-ва. (импортирована с Запада). Пропаганда возврата к авторит. формам правления или монарх. режиму. (Зомберт, Галлер, Риттер). Либер. историки поддерж. Веймар. респ-ку, выст. за более гибкую политику и примирение с зап. державами. (Мейнеке, Онкен, Бранденбург, Шнабель). Леволиб. позиция – выступ. за сохранение и распростр-е парламен- зма, мирн. сотрудничество м/у гос-вами, п/в милитаризма. Эти историки счит-сь чужаками. (Цикурш, Валентин, Бергштрессер). США. - Одним из наиб. влият. вариантов прагматизма стал инструментализм (Дьюи),кот-й рассм. науч. понятия как инструмент. Либ.-реформист. направление-прогрессист. школа – изучение эк. факторов и соц. конфликтов в истории США.(Бирд, Шлезингер-старш., Адамс, Вирворд). Консерват. направление пыталось утвердиться на ведущих позициях в изучении 2 классич. тем амер. истории: W за независ-ть, Граждан. W. (Эндрюс, Чанинг), рабство (Филипс, Рэндал, Крейван). Комансовско-висконсинская школа. Италия - Офиц. идеологи фашист. режима – Джентиле и Вольпе. В 20-30-е и/фия полностью сосредоточена на отеч. тематике (Джолитти, Биссалатти, Саландра, Нитти). Историки-антифаши-сты: Морандин, Сальватарелли, Сальвенини). Изучение и/фии Рисорджименто: Габетти, Кроче, Омодео, Кантимори.