6. Методические рекомендации преподавателю

Преподавание дисциплины «Экономика фирмы» преследует цели наиболее оптимального изложения и охвата необходимого учебного материала с учетом реального времени, отводимого на его изучение по учебному плану.

Основными направлениями успешной деятельности преподавателя являются повышение качества, информативности и креативности преподавания дисциплины и оптимизация учебного процесса.

При изучении курса наряду с овладением студентами теоретическими положениями необходимо уделять внимание приобретению практических навыков, с тем, чтобы они смогли успешно применять их в своей последующей работе.

Преподавание дисциплины «Экономика фирмы» преследует цели наиболее оптимального изложения и охвата необходимого учебного материала с учетом реального времени, отводимого на его изучение по учебному плану.

Теоретическая часть курса должна излагаться в лекциях, преследующих цель дать представление об экономике фирмы как о современной деловой философии, с одной стороны, и практической деятельности фирмы в условиях современных рынков – с другой.

Практические и семинарские занятия являются важными видами учебной работы студента по дисциплине и выполняются в пределах часов, предусмотренных учебным планом специальности (направления).

Цели практических и семинарских занятий – развитие познавательных способностей, самостоятельности мышления и творческой активности студентов.

Задачи практических и семинарских занятий:

- закрепление, углубление и расширение знаний учебной дисциплины;

- обучение студентов практическим приемам и методам анализа теоретических положений и концепций учебной дисциплины;

- изучение и анализ литературных источников по конкретной теме учебной дисциплины.

Практические и семинарские занятия должны быть обеспечены необходимой учебной и информационно-справочной литературой.

Для оценки результатов работы студента рекомендуется использование тестов, представленных в данном учебно-методическом комплексе и компьютерных тестов, представленных в компьютерном кабинете экономического факультета (АST-test).

7. Методические рекомендации студенту:

Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать формированию навыков работы с научной литературой. Предполагается также, что студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой.

Семинарские занятия в равной мере направлены на совершенствование индивидуальных навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, а также ведения дискуссий. Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а также способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия.

Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическими материалами, научной литературой, статистическими данными.

Достижению поставленной цели помогут вопросы и задания к семинарским занятиям по изучаемым темам, а также задания для самостоятельной работы студентов.