XI. Осложненное предложение. Синтаксис текста

Понятия полной (первичной) и неполной (вторичной) преди­кации. Осложненное предложение как полипредикативное пред­ложение с комплексом (осложнением) неполной предикации. Де­ривация осложненного предложения. Осложненносочиненное предложение и его типы: полипредикатный, полисубъектный. Осложненноподчиненное предложения и его типы: сложно – субъект­ный, сложно – объектный, адъективного осложнения, адвербиального осложнения (сочлененного типа, абсолютного типа), номинализационного осложнения (инфинитивного, герундиального).

Текст как продукт речевой деятельности. Проблема опреде­ления текста. Проблема грамматического аспекта текста. Эле­ментарная (основная) единица текста — диктема (высказыва­ние). Тематическая и стилизующая функция диктемы. Синтак­сическая связь предложений в тексте: ретроспективная, про­спективная; конъюнкционная, коррелятивная. Монологический текст, диалогический текст. Диалогическое единство и его струк­тура. Полилогический текст, проблема его выделения. Катего­рии текста. Цельность и связность текста. Завершенность текста. Информационные типы текста («композиционно-речевые фор­мы»): описание, повествование, рассуждение. Прямая речь и чу­жая речь.

Тематика семинарских занятий

Семинар 1. Предмет теоретической грамматики. Грамматика в уровневой теории языка

1. Проблема предмета грамматики.

2. Грамматический строй как система закономерностей построения высказываний из номинативных ресурсов языка.

3. Мор­фология и синтаксис — две составные части грамматики, интегрированные в общей грамматико-парадигматической системе речеобразования.

4. Проблема единиц языка и уровней языка.

5. Морфология и синтаксис в их отношении к уровневой структуре языка.

Семинар 2. Морфологический уровень английского языка.

1. Морфологическая структура слова.

2. Морфема, варианты морфем и типы морфем.

3. Грамматическая категория, грамматическое значение и грамматическая форма.

4. Морфологические способы передачи грамматического значения. Проблемы синонимии и омонимии в английской грамматике.

5. Понятие лингвистической оппозиции. Нейтрализация оппозиций.

Практические задания:

1. Record the words in groups on the grounds: a) similiarity of general lexico-grammatical meaning; b) similiarity of implicit gram. meaning inherent; c) similiarity of categorical gram. meaning signified.

2. Analyse the following oppositions. State the markers.

3. Define the following oppositions.

4. State the type of morphemes.

5. Read the extract. Comment on the morphological forms and meanings. Speak on the morphological categories realized in different paradigmatic forms of nouns, adjectives and verbs.

Семинар 3: Теория частей речи.

1. Принципы грамматической классификации слов. Трудности классификации слов по частям речи.

2. Знаменательные и служебные части речи.

Практические задания:

1. Read the paragraph and identify nouns.

2. Think of the meaning the “s”-morpheme signifies in each particular case.

Семинар 4. Имя существительное.

1. Имя существительное: грамматическое значение, словообразование, подклассы. Грамматические категории имени существительного.

2. Артикли в английском языке.

3. Категория числа. Оппозиционное замещение по ка­тегории числа.

4. Категория падежа. Основные теории падежа в английских грамматических описаниях.

Практические задания:

1. Transform the sentences so that the idea of quantity be expressed.

2. Translate the following. Think of the ways quantity and plurality are realized in both languages

Семинар 5. Глагол как часть речи.

1. Семантические, морфологические и синтаксические характеристики глаголов современного английского языка.

2. Категория залога английского глагола.

3. Категория временной отнесенности.

4. Категория вида английского глагола.

5. Наклонение в английском языке. Новые тенденции в употреблении сослагательного наклонения в английском языке.

6. Категория лица и числа.

7. Неличные формы глаголов.

Практические задания:

1. Analyse the morphological structure of the verbs.

2. Record the following verbs in groups, their aspective character being taken into account.

3. Decode whether the verb-form has its paradigmatic meaning or the meaning is shifted.

4. Comment on the transitivity and intransitivity of the verbs.

Give possible interpretation of the phenomena illustrated by the following sentences.

Семинар 6. Имя прилагательное. Наречие

1. Имя прилагательное: грамматическое значение, словообразовательные признаки, степени сравнения.

2. Качественные и относительные прилага­тельные.

3. Оценочные и уточнительные прилагательные.

4. Подклассы наречий.

5. Категория сравнения наречий.

Семинар 7. Местоимение. Числительное. Служебные части речи. Словосочетания.

1. Статус местоимения относительно знаменательных и служебных слов.

2. Местоимения личные, притяжательные, указа­тельные, неопределенные, субстантивные, адъективные, вер­бальные (глагольные заместители), адвербиальные (местоимен­ные наречия), вопросительные, относительные.

3. Числительное — слово численной семантики (семантика чис­ла, количества, порядка, меры, кратности).

4. Словосочетания английского языка: определение, принципы классификации.

5. Местоимения: грамматическое значение, разряды и грамматические категории.

6. Служебные части речи: предлог и союз.

Семинар 8. Синтаксическая система английского языка. Простое предложение.

1. Предложение как единица сообщения и центральная единица синтаксиса. Проблема определения предложения. Аспекты предложения.

2. Коммуникативные типы предложений. Проблема восклицательного предложения.

3. Простое предложение как монопредикативная синтаксическая конструкция.

Семинар 9. Член предложения как основная синтаксическая единица.

1. Система членов предложения.

2. Подлежащее: способы выражения и семантические характеристики.

3. Сказуемое: типы предикатов и семантические характеристики.

4. Дополнение, определение и обстоятельства: определение, типы, способы выражения.

5. Актуальное членение предложения.

Практические задания:

1. Analyse the following sentences using the method of immediate constituents.

2. Test the following sentences for transformation.

3. Give possible interpretations of the sentences with “it” and “there”.

4. Comment on the peculiarities of one-member sentences.

5. Read the following. Point out different kinds and types of sentences.

6. Analyse the following sentences indicating “theme” and “rheme”. Comment on the devices.

7. Point out different types of word-groups and comment on their peculiarities.

8. Read the paragraph and collect the sentences according to the following requirements.

9. Comment on the detachment, apposition and specification of parts of the sentence.

10. Analyse the subjects and the predicates in the following extracts. Comment on their types, their structure and their position,

11. Make the analysis of the text in accordance with the phenomena studied in the course of the English grammar study.

Семинар 10. Сложное предложение.

1. Сложное предложение как полипредикативаная конструкция. Проблема существования сложносочиненного предложения.

2. Сложноподчиненное предложение: главное предложение, придаточное предложение. Параллельное подчинение и бессоюзное подчинение. Параллельное и последовательное подчинение.

3. Осложненное предложение и его типы. Осложняющая часть предложения как конструкция вторичной предикации.

4. Прагматика предложения. Классификация предложений исходя из коммуникативной интенции говорящего лица.

Семинар 11. Осложненное предложение. Синтаксис текста

1. Осложненное предложение как полипредикативное пред­ложение с комплексом (осложнением) неполной предикации.

2. Текст как продукт речевой деятельности.

3. Проблема грамматического аспекта текста.

4. Монологический текст, диалогический текст.

5. Катего­рии текста. Цельность и связность текста.

6. Прямая речь и чу­жая речь.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература