Механизмы выявления источника звука благодаря бинаурального слуха

Два уха, которые работают в унисоне, могут находить источник звука по разнице в гибкости и времени, которые ему необходимы, чтоб достич обоих сторон головы. Сначало звук поступает к уху. Звуки низкой частоты огибают голову через их значительную длину. Если источник звука находится по срединной линии спереди или сзади,то даже минимальное разрушение от средней линии воспринимается человеком. Такое тонкое сравнение минимальной разници во времени прихода звука к слуховым центрам на разных уровнях позволяет локализовать источник звука. При высоких частотах звука размер головы превышает длину звуковой волны, и волна отбивается головой. Это приводит к возникновению разницы в интенсивности звуков,приводит к правому и левому уху и позволяет локализовать источник звука.

Методы исследования состояния слуховой сенсорной системы.

Аудиометрия. Исследование зависимости абсолютного порога слуховой чувствительности от частоты звука называется аудиометрией.

С помощью аудиометра измеряют остроту слуха: определяют потерю слуха на разных частотах относительно стандартного порога, принятного за норму для каждой части.

Метод заключается в том, что за нулевой уровень аудиограммы берут стандартные пороговые величины звукового давления для нескольких фиксированных частот, которые отвечают норме. У обследуемого определяют для каждого с помощью наушников, через которые подается обследуемому чистый тон,реальные пороги на этих же частотах и чертят аудиограмму. Отклонение реальной аудиограммы от нулевого уровня - потеря слуха с любой частотой. Чем ближе расположена кривая реальных порогов к нулевому уровню(нормы), тем меньше поотеря слуха и наоборот.

Алгоритм проведение исследования центрального зрения с помощью таблиц

Центральное зрение определяется способностью воспринимать форму предметов и различать их мельчайшие детали. Проводящую роль в формировании играют фоторецепторы желтого пятна — вункционального центра сетчатки. Здесь она расположены наиболее плотно и объединяются в наименьшие рецепторные поля. Поэтому спроэктирование на них изображение определенного объекта анализируется детальней. Показателем центрального зрения — острота зрения,способность человека видеть 2 точки отдельно при их Мах приближении. Определяют ее в относительных единицах( норма 1,0).

Размер изображения на сетчатки зависит от угла зрения,от угла,который образуется межжду световыми лучами, которые находятся к глазу от двух световых точек.Отдельное восприятие их возможно тогда, когда световые лучи с обоих световых точек падают на сетчатку на такое расстояние один от другого,которая преувеличивает диаметр одного рецепторного поля. За счет такого условия между двумя возбужденными рецепторными полями содержитья одно не возбужденное.

Минимальный угол зрения. Под таким углом человек еше различает две световые точки, равные 1. Это соответствует расстоянию 4 мкм между проекциями световых точек на сетчатке. Диаметр внешнего сегмента одной колбочки в центре желтого пятна составляет 0,3мкм.

Таким образом, при нормальной остроте зрения человек видит 2 световые точки по углом зрения 1.На этом принципе построена таблица Сивцева-Галовина для изучения остроты зрения. В этих таблицах есть 12 рядов букв и знаков в виде колец. Изображены они так. Что ширину каждого штриха буквы ил знака видно с определенного расстояния под углом зрения 1, а целую букву -5. На левой стороне таблицы возле каждого рядка указано расстояние, с которой буквы и знаки различают при нормальном зрении. На правой стороне указана острота зрения пациента, который различает буквы и знаки этого рядка с расстоянием 5 м.

Цель работы: Овладеть методом исследования центрального зрения путем определения остроты зрения; убедиться в том, что большинство обследованных имеют нормальное центрального зрения.

Оборудование:Стандартные таблицы Сивцева-Галовина, указка.

Ход работы: Повесить на стену таблицу Сивцева-Галовина так, чтобы последний рядок ее был на уровне глаз обследуемого. Обследуемый садиться на расстояние 5 м от таблицы. Закрывают один глаз щитком, попросить его называть указанные буквы (знаки). Начинают исследование с верхнего ряда, где знаки большие, постепенно перейти к нижним. Найти тот ряд,где обследуемый не может правилно назвать все буквы (знаки). Записать показатели остроты зрения. Аналогично обследовать второй глаз.