- •Введение Значение изучения раздела
- •Цели и задачи пособия
- •Структура учебно-методического обеспечения раздела
- •Основная литература для самоподготовки:
- •Информационный блок
- •1.Общая физиология возбудимых тканей
- •1.1.Структурно-функциональная организация клеточной мембраны
- •1.1.1.Структура плазматической мембраны
- •1.1.2.Функции клеточной мембраны
- •1.1.3.Механизмы транспорта веществ через клеточную мембрану
- •1.1.3.1.Первично активный транспорт.
- •1.1.3.2.Вторично активный транспорт
- •1.1.3.3.Ионные каналы
- •1.2. Электрические явления в ткаНях
- •1.2.1.Открытие «животного электричества»
- •1.2.2.Потенциал покоя (пп)
- •1.2.3.Потенциал действия (пд)
- •1.2.4.Локальный потенциал (локальный ответ)
- •1.2.5.Изменения возбудимости клетки во время ее возбуждения
- •1.2.6. Метаболические потенциалы
- •1.3. Законы раздражения возбудимых тканей
- •1.3.1.Значение силы раздражителя для возникновения возбуждения
- •1.3.2.Роль крутизны нарастания силы раздражителя в возникновении возбуждения
- •1.3.3.Роль длительности действия раздражителя в возникновении возбуждения
- •1.3.4. Роль частоты стимуляции в возникновении возбуждения
- •1.3.5.Действие постоянного тока на ткань (полярный закон раздражения)
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: Общая физиология возбудимых тканей
- •5. Фактором, определяющим величину потенциала покоя, являетсяконцентрационный градиент:
- •18.Какие из этих веществ могут быстро проходить через мембрану?
- •Ситуационные задачи для самоконтроля знаний по теме: "общая физиология Возбудимых тканей"
- •2. Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях
- •2.1.Физиология нервных волокон и нервов
- •2.1.1. Структура нервного волокна
- •2.1.2.Классификация нервных волокон
- •2.1.3.Механизм проведения возбуждения по нервному волокну
- •2.1.4. Проведение возбуждения в нервных стволах
- •2.1.5. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам
- •2.1.6. Особенности проведения возбуждения в нервных волокнах
- •2.1.7. Аксонный транспорт
- •2.1.8. Развитие и регенерация отростков нейрона
- •2.2.Синаптическая передача возбуждения
- •2.2.1. Проведение возбуждения в химическом синапсе. Физиология нервно-мышечного синапса
- •2.2.1.1. Структурная характеристика
- •2.2.1.2. Механизм синаптической передачи и ее регуляция
- •2.2.1.3. Особенности проведения возбуждения в химических синапсах
- •2.2.1.4. Физиологические основы нарушений проведения возбуждения в нервно-мышечном синапсе
- •2.2.2. Электрическая синаптическая передача возбуждения
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: физиологические механизмы проведения возбуждения в нервных волокнах и синапсах
- •Ситуационные задачи для самоконтроля знаний по теме: проведение возбуждения в нервных волокнах и синапсах
- •3. Физиология мыШц
- •3.1. Скелетные мышцы
- •3.1.1. Структурно-функциональная характеристика
- •3.1.2. Механизм сокращения мышцы
- •3.1.3. Энергетика мышцы. Тепловые явления, сопровождающие мышечное сокращение
- •3.1.4. Биомеханика мышц
- •3.1.4.1. Типы и режимы мышечных сокращений
- •3.1.4.2. Сила мышцы, ее работа и мощность
- •3.1.5. Регуляция мышечного сокращения
- •3.2. Гладкие мышцы
- •3.2.1. Структурно-функциональные особенности гладких мышц
- •3.2.2. Механизм сокращения и пластичность гладкой мышцы
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: ФизиологиЯ мышц
- •СитуационнЫе задачи повышенной сложности для самоконтроля знаний по теме: физиология мышц
- •4.Физиологические особенности нервно-мышечной системы в различные периоды онтогенеза
- •4.1.Физиологические особенности нервно-мышечной системы у детей
- •4.2.Изменения нервно-мышечной системы в процессе старения
- •5. Физиологические закономерности трудовой деятельности человека
- •5.1. Изменения физиологических функций при физическом труде
- •5.2. Физиологическая характеристика функционального состояния человека в процессе монотонного труда.
- •5.3. Гипокинезия человека в процессе трудовой деятельности
- •5.4. Физиологические механизмы формирования трудовых навыков
- •5.5. Работоспособность и утомление
- •5.5.1. Физиологические основы рациональной организации трудовых процессов
- •5.5.2. Физиологические принципы профилактики перенапряжений опорно-двигательного аппарата.
- •6.Физиологические основы физической культуры и спорта
- •6.1. Классификация различных видов мышечной деятельности
- •6.2. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности
- •6.3.Физиологические основы спортивной тренировки
- •7. Физическая работоспособность в особых условиях окружающей среды
- •7.1. Влияние температуры и влажности воздуха на физическую работоспособность.
- •7.2. Физическая работоспособность в условиях пониженного атмосферного давления (среднегорья).
- •Вопросы к аттестацИи по разделу: «физиология возбудимых тканей»
- •Тесты компьютерного контроля знаний по разделу: физиология возбудимых тканей
- •Тестовые задания для самоконтроля знаний в формате «крок -1» по разделу «физиология возбудимых тканей»
- •Приложение
- •1.Ответы к ситуационным задачам по разделу: «возбудимые ткани»
- •1.1. Ответы к ситуационным задачам по теме: Общая физиология возбудимых тканей.
- •1.2. Ответы к ситуационным задачам по теме: Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях.
- •1.3. Ответы к ситуационным задачам по теме: Физиология мышц.
- •2. Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях 33
- •2.1.Физиология нервных волокон и нервов 34
- •2.2.Синаптическая передача возбуждения 40
- •1.Ответы к ситуационным задачам по разделу: «возбудимые ткани» 99
Физиология
возбудимых тканей
Министерство здравоохранения Украины
Харьковский государственный медицинский университет
Физиология
возбудимых тканей
учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов
Утверждено учёным советом ХГМУ
протокол №3 от 21.03.2002
Харьков, ХГМУ
2004
Физиология возбудимых тканей: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов /Сост. В.Г.Самохвалов, Н.И.Пандикидис – Харьков: ХГМУ .2004.
Составители: В.Г.Самохвалов, Н.И.Пандикидис.
Введение Значение изучения раздела
Раздел «Физиология возбудимых тканей» изучается первым в курсе нормальной физиологии. Возбудимые ткани играют важную роль в жизнедеятельности организма, входя в состав всех жизненно важных органов и систем. Поэтому получение глубоких знаний по этому разделу необходимо будущему врачу для дальнейшего эффективного изучения физиологии и клиники нервной, сердечно-сосудистой, пищеварительной и др. систем организма человека.
Изучение основных тем раздела позволит будущему врачу также освоить прикладные аспекты функционирования возбудимых тканей (электрокардиография, электроэнцефалография, электромиография, хронаксиметрия, электрогастрография, электроретинография, исследование кожно-гальванических реакций, исследование психогальванических рефлексов).
Цели и задачи пособия
Создатели настоящего учебно-методического пособия преследовали цель обеспечения студента медицинского вуза, изучающего курс нормальную физиологию, эффективными средствами самоподготовки.
Учебной целью изучения данного раздела является знание студентами общих закономерностей функционирования возбудимых структур, что формирует базис для изучения других разделов курса нормальной физиологии и клинических дисциплин.
В результате изучения раздела студент должен знать:
− механизм формирования биоэлектрических явлений в возбудимых тканях;
− зависимость ответной реакции возбудимой ткани от характеристик раздражителя;
− зависимость ответной реакции возбудимой ткани на действие раздражителя от функционального состояния возбудимой ткани;
− механизмы и закономерности проведения возбуждения по электровозбудимой мембране (клеточная мембрана, нервное волокно);
− особенности синаптического механизма передачи возбуждения;
− молекулярный механизм мышечного сокращения и электромеханического сопряжения;
− структурно-функциональные особенности гладкой мышцы.
В результате изучения раздела студент должен уметь:
− использовать фактический материал раздела для решения ситуационных задач, в процессе разбора и осмысливания возможных клинических ситуаций;
− на элементарном уровне экспериментальным путем изучить основные параметры функциональной активности возбудимых тканей.
Структура учебно-методического обеспечения раздела
Для изучения данного раздела учебной программой предусмотрено три практических занятия:
-
Мембранно-ионная теория возбуждения. Законы раздражения.
-
Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях. Физиология нервного волокна и синапса.
-
Физиология мышц. Механизм мышечного сокращения. Биомеханика скелетной мышцы. Особенности физиологии гладкой мышцы.
Продолжительность каждого занятия − четыре академических часа.
Все основные вопросы раздела проблемно-концептуально излагаются в лекционном курсе.
Несколько вопросов раздела выносятся на самостоятельное внеаудиторное изучение:
− Физиология трудовой деятельности. Работоспособность.
− Утомление. Значение активного отдыха.
− Влияние гипокинезии на нервно-мышечную систему.
Изучая материал раздела с использованием данного пособия студент должен:
− Используя информационный блок пособия, основную и дополнительную литературу глубоко изучить теоретические положения раздела.
− Проверить свои знания, решая тестовые задания 1-2 уровней.
− Проверить умение пользоваться своими знаниями, решая тестовые задания в формате «Крок-1», ситуационные задачи повышенной сложности с клинической направленностью.
− Тесты и ситуационные задачи даны в каждой теме раздела после изложения теоретического материала.
− Возникшие вопросы при решении ситуационных задач необходимо обсудить с преподавателем на практическом занятии.