4. Тематичний план лекцій

№

Найменування теми

Кількість годин

1

Медична психологія. Визначення, предмет і задачі. .Роль медичної психології у формуванні сучасних уявлень про єдність соматичного і психічного. Психосоматичні і соматопсихічні взаємодії. Основні теоретичні концепції. Історія питання.

(Модуль № 1).

2

2

Психолог у соматичному стаціонарі. Його роль у діагностичному, лікувальному, реабілітаційному процесах. Експериментально-психологічні дослідження. Принципи організації проведення і діагностичні можливості. Класифікація експериментально-психологічних методів. Психологічне інтерв’ю. Уявлення про “зрілі “та “примітивні” механізми психологічного захисту.

(Модуль № 2).

2

3

Концепція психосоматичної медицини. Психологічні процеси, що визначають формування соматичної патології. Фактори високого ризику. Нозоспецифічні та нозонеспецифічні психологічні конфлікти. Стрес і хвороба.

(Модуль № 3).

2

4

Нозопсихологія. Специфічні психологічні особливості хворих на різні соматичні захворювання. “Внутрішня та “зовнішня” картина хвороби. Психологічні особливості, що визначають відношення до хвороби. Роль лікаря у формуванні адекватного відношення до хвороби.

(Модулі № 4-5).

2

5

Психологія лікувального процесу. Уявлення про психологічно-коректні відношення. Психологія та деонтологія у комунікації: лікар-хворий, лікар-родичі хворого, лікар-медична сестра. Етичні аспекти медицини. Професійна деформація. Синдром вигорання.

(Модулі № 6-7).

2

ВСЬОГО

10

№

Найменування теми

Кількість годин

1

Модуль № 1. Загальні положення.

Місце медичної психології у системі знань про людину. Спільність і різниця цілей і задач загальної і медичної психології. Роль психосоматичних і соматопсихічних взаємодій у етіопатогенезі порушень адаптації. Організаційні аспекти.

2

2

Модуль № 2. Діагностичний.

Діагностичні принципи у медичній психології. Дослідження структури особистості, механізми психологічного захисту у клінічних і поведінкових феноменах соматичних хворих.

2

3

Модуль № 2. Діагностичний (продовження).

Психологічне інтерв’ю як діагностичний метод. Принципи організації, проведення і діагностичні можливості експериментально-психологічного дослідження. Класифікація експериментально-психологічних методів.

2

4

Модуль № 3. Внутрішня картина хвороби.

Внутрішня картина хвороби, методи її дослідження. Аналіз ролі механізмів психологічного захисту у реакції особистості на хворобу, у формуванні відношення до хвороби.

2

5

Модуль № 4. Психосоматика.

Роль психологічних конфліктів у походженні соматичних захворювань. Конфлікти усвідомлювані і неусвідомлювані. Психологічні особливості, схильні до виникненню соматичної патології. Стрес і хвороба.

2

6

Модуль № 5. Нозопсихологія.

Психологія хворих в клініці внутрішніх захворювань. Психологія хворих при інфекційних хворобах.

2

7

Модуль № 5. Нозопсихологія (продовження).

Психологічні особливості хворих в акушерстві і гінекології.

Психологія хворих при хірургічних втручаннях.

Психологічні особливості хворих в стоматології з вродженими та набутими дефектами щелепно-ротової ділянки та обличчя.

Психологічні аспекти урології, ортопедії, травматології, нейрохірургії, онкології. Психологічні аспекти умирання та смерті.

Медична психологія хворих з дефектами органів почуття і аномаліями розвитку.

2

8

Модуль № 5. Нозопсихологія (продовження).

Психологічні особливості хворих в педіатрії. Психологічні проблеми похилого та старечого віку, хворих на СНІД, “чорнобильців”, “афганців”. Принципи психологічної адаптації.

2

9

Модуль №6. Особливості професійної комунікації у медицині.

Психологія взаємодій: лікар-хворий. Хворий-хворий, лікар-родичі, лікар-хворий, лікар-медична сестра. Етика – деонтологія. Ятрогенії. Лікарські помилки. Професійна деформація. Синдром вигорання.

2

10

Модуль №7. Прикладні аспекти медичної психології.

Психогігієна, психопрофілактика, психотерапія.

2

ВСЬОГО

20