- •Типы объектов культурного наследия
- •[Править] Виды объектов культурного наследия
- •Традиции
- •1. Психологические особенности восприятия информации
- •1.Соотношение понятий "культура."–"цивилизация"–"информационное общество".
- •2. Концепции культуры и цивилизации в учениях выдающихся мыслителей (о.Шпенглер, н.Бердяев, а.Тойнби, Дачилевский и др.).
- •3. Информационное общество–понятие, структура, сущность. Проблемы и перспективы.
- •4. Человек и машина. Технократия общества как источник его дегуманизации.
- •5. Понятие информации, её основные типы и виды.
- •6. Понятия "ноосфера" и "инфосфера ”
- •8. Характеристика коммуникационных процессов в обществе. Их особенность в сфере досуга.
- •10. Массовая коммуникация и процесс распространения информации в обществе. Медиаобразование–проблемы и перспективы.
- •23. Средства массовой коммуникации в системе социально-культурных процессов
- •13. Характеристика форм преимущественно информационного характера
- •14. Характеристика форм преимущественно просветительного характера.
- •15. Характеристика форм преимущественно развлекательно-познавательного характера.
- •16. Характеристика форм, активизирующих личность.
- •19. Методика формирования информационной культуры личности.
3. Информационное общество–понятие, структура, сущность. Проблемы и перспективы.
Информационное общество – новая фаза развития цивилизации, жизнь и деятельность человека в котором связаны с созданием и обработкой информации.
Исследователи (Тофлер) отмечали следущие типы обществ:
1. аграрное (доиндустриальное): основной фактор производства – земля; продукт производства – продукты питания.
2.индустриальное (промышленное) основной фактор производства – капитал, продукт производства-товар, промышленное изделие. Характер труда – стандартизированная деятельность (конвеерное производство).
3.информационное (постиндустриальное): основной фактор производства – знание, информация, продукт-услуги; характер труда-творческая деятельность.
Эволюция информационного общества:
5 информационных эволюций:
1.появление речи
2.Появление письменности. Процесс увеличения объема информации.
3. изобретение книгопечатания. 15 век-И.Гутенберг (массовость, распространение информации).
Повышение грамотности. Книгу стало возможно переводить с одного языка на другой -возможность межкультурной коммуникации.
4. 19 век – открытие электричества. Развитие средства коммуникации (увеличивается скорость передачи информации и ее объем).
5. компьютерная революция. Электронно-вычислительная машина.
Теория И.О. в 60-х г. 20 века.
1. Бернштейн Э.С. Промышленное общество тогда превратится в информационное, когда значение коммуникации между людьми превосходит роль промышленного производства. Признаки: знание и его передача важнее, чем наличный опыт.
2. Михалевич В.С. при переходе от индустриального к информационному обществу устраняются ограничения в области накопления и использования информационных ресурсов во всех сферах, что ведет к ускорению общественного развития. Признаки: доступность информации; рост объема информации.
3. белл, тоффлер, масуда.
-большая часть населения занята в сфере информационной деятельности.
-высшей ценностью, главным продуктом и основным товаром становится информация
-власть в обществе переходит в руки информационной элиты.
Признаки:
- увеличение числа информационной профессий
- возрастает значимость информационных ресурсов и информационной культуры.
И.О. – это новая фаза развития цивилизации, жизнь и деятельность человека в которой связаны с созданием и обработкой информации.
Два подхода к И.О.: Технократический (цивилизационный) –значимость инф., инф. Ресурсы, объем инф., инф. Технологии.; Гуманистический- Воробьев: И.О.-прежде всего не компьютеры, а люди, обогащенные информационными знаниями и сознательно меняющие свой образ жизни. Моисеев- вступление в и.о. следует связывать с утверждением коллективного всепланетарного разума, с качественно новым этапом развития цивилизации, а не только с электронно и компьютеной инженерией.
Структура И.О.
И.О. – технологическая составляющая – искусственный интеллект, телекоммуникации-коллективный разум, Коллективный интеллект — термин, который появился в середине 1980-х годов в социологии при изучении процесса коллективного принятия решений. Исследователи изNJIT определили коллективный интеллект как способность группы находить решения задач более эффективные, чем лучшее индивидуальное решение в этой группе.
И.О-гуманистическая составляющая – стиль мышления, повышение соц.ответственности, проф. Компетентность.
Информационное общество — теоретическая концепция постиндустриального общества; историческая фаза возможного эволюционного развития цивилизации, в которой информация и знания умножаются в едином информационном пространстве. главными продуктами производства информационного общества становятся информация и знания. Отличительные черты:
увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;
нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;
создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;
развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства,электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей;
признание массового примата личности в управлении социальными и экономическими отношениями;
новые способы производства, основанные на знании. Превращение информации в экономико-хозяйственную категорию;
массовое коллективное инвестирование (без посредников), базирующееся на совладении материальными и нематериальными активами (crowd funding).
Информационное общество — современный этап развития цивилизации с доминирующей ролью знаний и информации, воздействием информационно-коммуникационных технологий на все сферы человеческой деятельности и общество в целом[1]