1.2 Структура, содержание и объем курсовой работы 5

1.4 Контроль выполнения и порядок защиты курсовой работы 8

1.5 Оценка курсовой работы 9

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 11

Образец оформления титульного листа курсовой работы 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН 11

Студент 11

Руководитель 11

2010 12

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 12

Образец оформления оглавления курсовой работы 12

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 13

Образец оформления введения 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 15

Образец оформления списка использованной литературы 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 16

Образец оформления таблиц 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 18

Образец оформления таблиц 18

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец оформления введения

Актуальность исследования обусловлена тем, что за последние годы в России произошли политические и экономические изменения, оказавшие существенное влияние на все стороны жизни общества, а семья как социальный институт общества особенно чувствительна к разным кардинальным реформам государственного масштаба. Российская семья последнего десятилетия испытала переход в новое качество жизни, неожиданно оказавшись в совершенно иных социально-экономических условиях. Перед семьей ставятся новые задачи, которые нужно четко определить и найти пути их решения. С этим связан выбор нашего исследования.

Цель исследования – раскрыть современные подходы к проблеме семейного воспитания.

Объект исследования – современная семья.

Предмет исследования – роль семьи в процессе семейного воспитания.

Задачи исследования:

1. раскрыть историю семейного воспитания;

2. определить функции семьи;

3. определить основные периоды развития семьи;

4. раскрыть основы семейного воспитания в современности;

5. определить воспитание детей в различных по структуре семьях;

6. раскрыть сновы организации сотрудничества школы и семьи;

7. определить ошибки в семейном воспитани.

Методы исследования: библиографический, анализ, рассуждение, аннотирование, цитирование, умозаключение.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец оформления списка использованной литературы

Список использованной литературы

1. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи / М.И. Буянов. – М.: 2003.

2. Василькова Ю.В. Социальная педагогика / Ю.В. Василькова. – М.: Изд. центр «Академия», 2005.

3. Голод С.И. Семья и брак: историко–социологический анализ / С.И. Голод. – СПб., 2008.

4. Иванова Н.П., Бобылева И.А., Заводилкина О.В. Воспитание детей в семье в контексте социальных изменений // Нач. школа, 2004, №3.

5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т.А. Куликова. - М.: Академия, 2006.

6. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. - М.: Просвещение, 1991.

7. Макаренко А.С. Педагогические сочинения, в 8 томах. Т. 4. / А.С. Макаренко. - М.: Просвещение, 1991.

8. Песталоцци И.Г. Лебединая песня: Избранные педагогические сочинения, в 2 томах. Т. 2 / И.Г. Песталоцци. - М.: Педагогика, 1981.

9. Социальная работа / Под общей ред. проф. В.И. Курбатова – Ростов на Дону: «Феникс», 2000.

10. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека / В.А. Сухомлинский. - М.: Педагогика, 2003.

11. Толстой Л.Н. Роль примера и подражания в воспитании: Педагогические сочинения / Л.Н. Толстой. - М.: Педагогика, 1989.

12. Ушинский К.Д. Избранные труды / К.Д. Ушинский. - М.: Дрофа, 2005.

13. Хорош С.М. Влияние позиции родителей на раннее развитие ребенка / Дефектология. 1991, -№3. - С.15-21.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Образец оформления таблиц

Карта воспитанности учащихся класса, школа №

Фамилия, имя ученика	Любозна­тельность	Отно­шение к шко­ле	Приле­жание, трудо­любие	Бережное отноше­ние к природе	Краси­вое в жизни	Отно­ше­ние к себе	Рейтинг (сум­марный балл)
	Указывается средний балл по каждому показателю
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Уровни воспитанности (в %)
Высокий (от 4 до 5 баллов)
Средний (от 3 до 4 баллов)
Низкий (от 2 до 3 баллов)
Отрицательный (от 1 до 2 баллов)

Карта воспитанности заполняется каждый год после обработки анкет и хра­нится в папке с личными делами учащихся.

Уровни воспитанности можно показать на графике, в котором по оси X отме­чаются годы учебы (или классы), а по оси Y - уровни воспитанности в процентах.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Образец оформления таблиц

Индивидуальный оценочный лист по определению уровня воспитанности ученика 4 класса Иванова А.А.

№	Критерии уровня воспитанности	Оценка в баллах (по 5-балльной системе)			Средняя оценка
		Сам школьник	семья	Классный руководитель
1.	Любознательность	3	4	4	3,6
2.	Трудолюбие	5	5	5	5
3.	Бережное отношение к учебе	3	3	4	3,3
4.	Отношение к школе	3	4	3	3,3
5.	Красивое в жизни школьника	4	4	4	4
6	Отношение к себе	4	4	4	4
Итого: арифметическая сумма средних оценок					23,2
ВЫВОДЫ: Общий уровень воспитанности личности учащегося - 77,3 % (хороший)