Практичне заняття № 9

Тема: Форми роботи з розвитку мовлення – 2 год.

План

1. Типи занять, характеристика їх.

2. Структура та методика проведення занять з розвитку рідного мовлення.

3. Вимоги до мовленнєвих занять.

4. Повсякденне життя — форма закріплення набутих знань.

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть анотації на методичні посібники:

В.Л.Сухар. Розвиток мовлення. Конспекти комплексних занять. Середня група. – Х.: Видавництво «Ранок», 2009. – 208 с.

В.Л.Сухар. Планування роботи за сферами життєдіяльності. 5-6 років: Осінь. – Х.: Видавництво «Ранок», 2009. – 208 с.

Схема анотації

1. Назва посібника, автор, рік і місце видання. Мова видання.

П. Типи занять, уміщених у посібнику (фронтальні, групові, індивідуально-групові чи індивідуальні).

III. Види занять (комплексні, тематичні, комбіновані, інтегровані, контрольно-перевірочні).

IV. Відповідність змісту занять діючим програмам дошкільних закладів та державній програмі «Освіта («Україна XXI століття»).

V. Можливі варіанти використання занять, вміщених у посібниках.

2. Складіть картотеку статей, які розкривають специфіку та зміст занять з розвитку мовлення, з художньої літератури, вміщених у журналі «Дошкільне виховання» за останні три роки.

Література:

1. Богуш А.М; Теорія і методика розвитку мови дітей раннього віку. -К., 2004.

2. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. - Запоріжжя: Просвіта, 2000.-216с.

3. Богуш А.М., Аматьева Е.П., Хаджирадева С.К. Культура речевого общения детей дошкольного возраста: Методическое пособие. -Одесса: ЮНД АПН Украины, 2003. - 251 с.

4. Кононко О.Л. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» ‑ Світич, 2008.

5. Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В. Програма виховання дітей дошкільного віку "Українотворець". ‑ УаІтаД: Рада, 2008.

6. Маляточко. Програма розвитку, навчання та виховання дітей раннього та перед дошкільного віку. - 2-е вид., виправл. -Запоріжжя: "ЛІПС" ЛТД, 2004. - 60 с.: іл.. - Бібліогр...: 57 с.

7. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. 268 с.: іл.

Практичне заняття № 10 Тема: Засоби реалізації програми та розвитку мовлення дітей – 2 год.

План

1. Класифікація засобів навчання.

2. Технічні засоби навчання та місце їх у роботі з-дітьми.

3. Художня література як засіб навчання дітей рідної мови.

4. Мова вихователя та вимоги до неї. Культура українського мовлення вихователя.

Завдання для самостійної роботи:

1. Виготовте наочний посібник, який можна використати на занятті з розвитку мовлення.

2. Дайте письмовий аналіз мовлення дітей за схемою:

Ім’я та прізвище дитини	помилки
	Фонетичні	Граматичні	Лексичні	Русизми	Діалектизми

Загальний висновок: чи відповідає мовлення літературним нормам.

Література:

5. Богуш А.М; Теорія і методика розвитку мови дітей раннього віку. -К., 2004.

6. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. - Запоріжжя: Просвіта, 2000.-216с.

7. Богуш А.М., Аматьева Е.П., Хаджирадева С.К. Культура речевого общения детей дошкольного возраста: Методическое пособие. -Одесса: ЮНД АПН Украины, 2003. - 251 с.

8. Кононко О.Л. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» ‑ Світич, 2008.

8. Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В. Програма виховання дітей дошкільного віку "Українотворець". ‑ УаІтаД: Рада, 2008.

9. Маляточко. Програма розвитку, навчання та виховання дітей раннього та перед дошкільного віку. - 2-е вид., виправл. -Запоріжжя: "ЛІПС" ЛТД, 2004. - 60 с.: іл.. - Бібліогр...: 57 с.

10. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. 268 с.: іл.