3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать: характеристику судебной речи; историю и традиции русского судебного красноречия, правила построения и произнесения обвинительной и защитительной речи; логические, психологические и этические основы ораторского мастерства; требования, предъявляемые к речи судебного оратора; способы убеждения и воздействия на судебную аудиторию; теорию доказательств, изобразительно-выразительных элементов речи;

уметь: находить, отбирать, композиционно выстраивать материал при подготовке к публичному выступлению; словесно оформлять свою речь с позиций ясности, понятности, чистоты, правильности, логичности, последовательности, богатства языковых средств, образности, выразительности; взаимодействовать с аудиторией различного типа; анализировать тексты судебных речей;

владеть: навыками составления и редактирования текста речи; публичного выступления перед аудиторией; отбора аргументов при отстаивании собственной позиции; анализа и самоанализа речевого поведения; навыками профессионального общения.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО:

а) общекультурных (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

логически верно аргументировать и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

б) профессиональных (ПК):

способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

в) вариативных компетенций (ВК):

владение навыками организации и проведения собраний и конференций: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения (ВК-9).

4. Программа учебной дисциплины «Юридическая риторика»

4.1.Содержание учебной дисциплины

Основные законы ораторского искусства и его функции. Историческая периодизация ораторского искусства. Античная риторика. Причины ее зарождения. Софисты как родоначальники ораторского искусства. Платон, Аристотель, Цицерон, Квинтилиан как крупнейшие теоретики античной риторики. Классический риторический канон (пять этапов работы над речью). Средневековая риторика. Светский характер риторики эпохи Возрождения. Развитие риторики в период Нового времени и Просвещения. Расцвет французского судебного ораторского искусства. Работа М.В. Ломоносова о риторике. Возрождение риторики в России. Развитие русского судебного красноречия после судебной реформы 1886 года. Становление и расцвет судебного красноречия в России в XIX веке. Ораторское мастерство выдающихся судебных деятелей: А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, Н.П. Карабчевского, П.С. Пороховщикова, С.А. Андреевского и др. Современное состояние судебной риторики и практики судебного красноречия. Факторы, способствующие возрождению ораторского искусства в России. Цели и предмет судебной речи. Специфические особенности судебной речи. Основные этапы подготовки публичного выступления. Инвенция: сущность, основные понятия. Составление смысловой схемы речи. Составные элементы композиции. Методы изложения материала. Недостатки композиции. Диспозиция в различных типах речи: описании, повествовании, рассуждении. Требования к вступлению, основной части и заключению. Элокуция. Риторические тропы и фигуры. Мемория. Техника речи. Взаимодействие оратора и аудитории. Контакт со слушателями. Вопросно-ответная форма речевой коммуникации. Классификация вопросов. Виды ответов. Вопросно-ответная форма в процессе судопроизводства. Языковая характеристика судебной речи: соотношение форм монологической и диалогической речи в судебных выступлениях; вопросно-ответные конструкции; стилистическая характеристика, использование речевых клише. Судебная речь как процесс. Характеристика судебной аудитории. Группы, входящие в состав судебной аудитории. Этика судебного оратора. Психологические и логические основы судебного красноречия. Классификация аргументов. Ошибки в аргументации. Демонстрация, её сущность. Ошибки в установлении логической связи между аргументами и тезисом. Логические приёмы опровержения. Предъявление доказательств в судебной речи. Этапы подготовки оратора к выступлениям в судебных прениях. Виды судебных речей и их характеристика: прокурорская или обвинительная речь; общественно-обвинительная речь; адвокатская или защитительная речь; общественно-защитительная речь; самозащитительная речь обвиняемого. Цели обвинительной речи. Структура обвинительной речи. Цели защитительной речи, ее отличие от обвинительной речи. Структура защитительной речи. Реплика. Речевое поведение юриста в судебных прениях. Напутственное слово председательствующего в суде присяжных.