1. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання.

Самостійно сформуйте підсумки громадянської війни.

У висновках мають міститися такі основні положення.

Громадянська війна призвела до перемоги більшовиків.

Здобути і утримати політичну владу в Росії могли лише ті сили, які забезпечили собі підтримку основної маси селянства.

Росія стала на шлях значних і тривалих соціальних експериме­нтів з побудови нового суспільства.

Повне розорення країни; падіння виробництва у всіх галузях го­сподарства (у промисловості в десятки разів, а сільському господарст­ві на 40 %), країна була відкинута в розвитку майже на півстоліття.

Значні людські і матеріаьні втрати.

Міжнародна ізоляція.

Докорінна зміна соціальної структури суспільства, знищен­ня прошарку власників тощо. Зростання бюрократичного апарату (у 1917 р. — 1 млн осіб, а у 1921 р. — 2,5 млн). Скорочення кількості робітників, особливо у провідних галузях (до 14—16 % від довоєнно­го рівня), а також зменшення кількості кваліфікованих робітників.

• ПІДСУМКИ УРОКУ

Громадянська війна — найбільша трагедія в історії народів колишньої Російської імперії. Вона несла із собою жорстокість, терор, непримиренну ненависть з боку ворогуючих сторін. Запе­речення минулого світу нерідко перетворювалося у заперечення всього минулого, виливаючись у трагедію тих людей, які обсто­ювали його ідеали.

У першій половині 1918 р. збройна боротьба мала порівняно обме­жений характер. Із другої половини 1918 р. до 1920 р. війна стала основним змістом життя країни. Противники більшовиків переслі­дували найрізноманітніші цілі — від «єдиної та неділимої» монар­хічної Росії до Росії радянської, але без комуністів. У перебігу гро­мадянської війни політичні погляди багатьох людей неодноразово змінювалися.

Опрацюйте матеріал параграфів: [1, § 15; 2, § 27; 3, § 18; 4, § 98— 103; 5, §13].

План-конспект уроку

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ 10 клас

Тема. Від «военного комунізму» до непу. Створення СРСР.

Завдання уроку: розкрити причини запровадження непу, охарактери­зувати політику непу, показати процес створення СРСР; закріпити навички аналізу і зіставлення історичного ма­теріалу, уміння розглядати історичні явища в конкрет­но-історичних умовах; виховати учнів у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, хрестоматія, стінна карта «СРСР у 1920— 1930-ті pp. XX ст.», атлас, карто-схеми в підручнику.

Основні поняття і терміни: неп, СРСР, сталінський режим.

Основні дати: 1921 p. —повстання в Кронштадті; березень 1921 p.—за­провадження нової економічної політики (непу); ЗО грудня 1922 р. — проголошення СРСР; 1921—1928 pp. — реалі­зація непу; 1929 р. — утвердження сталінського тоталіта­рного режиму в СРСР.

ХІД УРОКУ

ВАРІАНТ І

2. Перевірка знань учнів

Фронтальне опитування.

1. Що таке громадянська війна?

2. Коли вона розпочалася на теренах колишньої Російської імпе­рії?

3. Чому існують різні точки зору щодо її початку? Дайте характе­ристику одній з них.

4. Які протилежні сили брали участь у громадянській війні?

5. Назвіть слабкі й сильні сторони кожного з противників.

6. Охарактеризуйте лідерів білого руху.

7. Укажіть основні етапи війни.

8. Назвіть ключові події кожного етапу громадянської війни.

9. Як можна пояснити перемогу більшовиків?

10. Якими були результати й наслідки громадянської війни?