Вопросы экзамена Специализация «Фельдшер образовательных учреждений»
для студентов 5 курса специальности 060101 «Лечебное дело»
Функциональные обязанности фельдшера детского дошкольного учреждения..
Действия фельдшера при выявлении инфекционного больного в образовательном учреждении.
Функциональные обязанности фельдшера школы, школы-интерната.
Действия фельдшера при получении сообщения из СЭС о случае инфекционного заболевания в подведомственном ему образовательном учреждении.
Перечень учетных форм медицинской документации детских образовательных учреждений.
Организация и проведение амбулаторного приема в образовательных учреждениях.
Оборудование и инструментарий медицинского кабинета образовательных учреждений.
Организация оказания неотложной помощи в образовательных учреждениях, наполнение аптечки неотложной помощи.
Мероприятия по контролю санитарно-гигиенических условий здания и земельного участка дошкольного учреждения.
Оказание неотложной помощи при переломах: иммобилизация, способы и виды транспортировки.
Мероприятия по контролю санитарно-гигиенических условий здания и земельного участка школы.
Оказание неотложной помощи при кровотечениях: виды и способы временной остановки кровотечений, правила транспортировки.
Требования к оборудованию спортивного зала, кабинетов труда, рисования, черчения.
Оказание неотложной помощи при ожогах (термических, химических): способы обработки поврежденной поверхности, обезболивание, правила транспортировки.
Требования к качеству и количеству учебной мебели, ее маркировка.
Оказание неотложной помощи при остром аллергическом состоянии: аллергическом отеке гортани.
Контроль за соблюдением правил техники безопасности в учебных кабинетах.
Оказание неотложной помощи при остром аллергическом состоянии: отеке Квинке.
Контроль и оказание методической помощи в организации учебно-воспитательного процесса: требования к составлению учебного расписания, к комплектации классов.
Оказание неотложной помощи при: анафилактическом шоке.
Согласование и контроль режима дня в детских дошкольных учреждениях.
Оказание неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы.
Согласование и контроль режима дня детей групп продленного дня.
Оказание неотложной помощи при судорожном синдроме обусловленном: гипертермией.
Согласование и контроль режима дня детей-шестилеток.
Оказание неотложной помощи при судорожном синдроме обусловленном: эпилепсией.
Согласование и контроль режима учебных занятий детей классов выравнивания.
Оказание неотложной помощи при судорожном синдроме обусловленном: истерическим припадком.
Физическое развитие детей, методы его определения.
Оказание неотложной помощи при обмороке.
Медицинский контроль за физическим воспитанием детей в дошкольных учреждениях.
Оказание неотложной помощи при коллапсе.
Медицинский контроль за организацией физического воспитания в школе.
Оказание неотложной помощи при шоке.
Медицинский контроль за организацией трудового обучения детей в школе.
Оказание неотложной помощи при попадании инородного тела в глаз.
Физиологические нормы питания в зависимости от возраста детей.
Оказание неотложной помощи при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути.
Требования к режиму питания детей от 1 года до 14 лет.
Оказание неотложной помощи при попадании инородного тела в пищевод.
Требования к состоянию пищеблока детских образовательных учреждений.
Оказание неотложной помощи при попадании инородного тела в уши.
Требования к соблюдению правил личной гигиены сотрудниками пищеблока.
Оказание неотложной помощи работникам образовательных учреждений при гипертоническом кризе.
Контроль за приготовлением пищи в дошкольных учреждениях и школах.
Психологические особенности детей различных возрастных групп.
Бракераж готовой пищи, контроль правильности отбора и хранения суточной пробы.
Проведение медико-педагогических мероприятий по оценке уровня готовности к посещению дошкольного учреждения.
Роль фельдшера в проведении углубленных профилактических осмотров - приказ № 60.
Проведение медико-педагогических мероприятий по формированию функциональной готовности к обучению у детей 6-ти лет, 7-ми лет.
Роль фельдшера в проведении скрининг - тестов по выявлению отклонений в состоянии здоровья.
Особенности адаптации учащихся 5-х, 10-х классов.
Выделение групп здоровья детей – приказ № 60.
Контроль за течением адаптации и проведением медико-педагогической коррекции.
Оценка физической подготовки детей – приказ № 60.
Особенности всех звеньев первичной профилактики в организации работы летних оздоровительных лагерей.
Рекомендации педагогическому персоналу по коррекции отклонений в состоянии здоровья школьников.
Особенности организации работы фельдшера в коррекционных образовательных учреждениях..
Проведение назначенных оздоровительных мероприятий и контроль за их выполнением в дошкольных учреждениях.
Особенности работы фельдшера в санаторных группах дошкольных учреждений.
Проведение назначенных оздоровительных мероприятий и контроль за их выполнением в школах, школах-интернатах.
Противотуберкулезная работа в образовательных учреждениях.
Организация прививочной работы в образовательных учреждениях.
Организация и содержание санитарно-просветительной работы в дошкольных учреждениях.
Виды и характеристики вакцин. Показания и противопоказания к их применению.
Гигиеническое обучение и воспитание школьников на уроках.
Контроль за состоянием здоровья после прививки. Виды прививочных реакций.
Гигиеническое обучение и воспитание школьников во внеклассной работе.
Роль фельдшера в пропаганде здорового образа жизни.
Этика и деонтология при работе с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста.