2. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы 40

3. Методические указания по написанию контрольных работ 43

4. Темы контрольных работ 45

Контрольные задания для оценки остаточных знаний 46

53

6. Вопросы к экзамену по дисциплине «Культурология» 53

1. Методические указания к практическим занятиям

Практические занятия по курсу «Культурология» нацелены на освоение студентами учебного материала и проверку их знаний. Практические занятия по формам проведения подразделяются на:

а) задания, предполагающие анализ культурологических проблем. В соответствии с темой на практические занятия выносится ряд вопросов, к которым студент готовится самостоятельно;

б) семинары, содержанием которых является заслушивание и обсуждение в группе сообщений и докладов, подготовленных студентами по различным темам и проблемам;

в) коллоквиумы, которые предполагают индивидуальную беседу со студентом с целью выяснения его знаний.

При подготовке к практическому занятию студенту необходимо освоить тему, обозначенную в названии занятия. Для этого ему необходимо выполнить вначале письменные задания: составить тезисы статей, которые указаны преподавателем для конспектирования, заполнить терминологический словарь (у студента должна быть одна тетрадь для лекций и вторая – для практических занятий), выучить наизусть новые термины, запомнить их правильное написание. На каждый из вопросов занятия необходимо иметь тезисный ответ. В конце плана практического занятия имеется список литературы, где указаны основные учебники, необходимые для освоения всего курса культурологии, затем – дополнительная литература. Дополнительная литература необходима для более детального изучения отдельных вопросов практического занятия.

В процессе подготовки к семинару необходимо составить реферат для выступления. Реферат – это обзор литературы по определенной проблеме. Литература обычно указывается в планах практических занятий, но студент может подобрать сам к теме семинара интересующую его литературу. Реферирование источников предполагает целенаправленную работу по проблеме, глубокое и всестороннее ее освещение. Подготовка к семинару формирует навыки самостоятельной работы студента.

Коллоквиум, как отмечалось выше, предполагает индивидуальную работу преподавателя со студентом, опрос, беседу. Проводится он обычно по завершению раздела дисциплины. На коллоквиуме студент должен владеть терминологией и свободно ориентироваться в теме, вынесенной на обсуждение.

Практические занятия, в какой бы форме они не проводились, позволяют студенту глубже понять лекционный материал, освоить программу курса, выработать навыки самостоятельной работы, а преподавателю проверить знания студентов.

П Л А Н Ы П Р А К Т И Ч Е С К И Х З А Н Я Т И Й

З а н я т и е № 1 (2ч)

Тема: Понятие и сущность культуры.

Задания: Подготовить ответы-тезисы на вопросы плана практического занятия (записать их в рабочую тетрадь).

План:

1. Место культурологии в системе гуманитарного знания, ее связь со смежными науками.

2. Понятие и сущность культуры. Определение культуры, многообразие ее определений.

Проблема культурного наследия. Законы развития культуры.

3. Структура культуры: материальная и духовная, политическая, экономическая, эстетическая, научная, техническая культура. Искусство в системе культуры. Виды искусства.

4. Функции культуры: познавательная, коммуникативная, гуманистическая, информационная.

5. Профессиональная, официальная и народная культура. Культура социальной общности, малой группы, личности. Массовая культура.