- •Харьковский государственный медицинский университет Кафедра пропедевтики внутренней медицины № 1 Методическая разработка для преподавателей
- •Тема 4: врачебная тайна: моральные и правовые аспекты
- •Теоретические вопросы:
- •Тестовые задачи для контроля начального уровня знаний студентов
- •Короткие методические указания:
- •Технологическая карта проведения практического занятия
- •Харьковский государственный медицинский университет Кафедра пропедевтики внутренней медицины № 1 Методическая разработка для студентов
- •Тема 4: врачебная тайна: моральные и правовые аспекты
- •Теоретические вопросы:
- •Тестовые задачи для контроля начального уровня знаний студентов
- •Короткие методические указания:
- •Технологическая карта проведения практического занятия
- •Харьковский государственный медицинский университет Кафедра пропедевтики внутренней медицины № 1 Методическая разработка для студентов
- •Тема 4: врачебная тайна: моральные и правовые аспекты
- •Теоретические вопросы:
- •Тестовые задачи для контроля начального уровня знаний студентов
- •Короткие методические указания:
- •Технологическая карта самостоятельной работы студента
Короткие методические указания:
Форма занятия – самостоятельная внеаудиторная работа. Срок - 2часа.
Студент самостоятельно работает с литературой в библиотеке, на кафедре под контролем преподавателя в свободное время знакомится с методическими разработками для студентов с целью ответа на поставленные теоретические вопросы и достижение целей занятия. Студенты по желанию готовят доклады по темам НДРС, разрабатывают опросник для больных по теме занятия. Самостоятельно посещает клинику и опрашивает 1-2 больных, ставя проблемные вопросы: представление больного, каким должен быть современный врач, какие взаимоотношения должны быть между врачом и больным, врачом и родственниками больного. Что больной знает об официальных документах, которые регламентируют работу медицинских работников и его права. Студенты записывают ответы больных в тетради, строят заключения. Результаты самостоятельной работы контролирует преподаватель на семинарском занятии.
Ситуационные задачи для контроля конечного уровня знаний студентов
Эталоны ответов: 1В. 2А. 3В. 4А. 5А. 6В. 7С. 8Д. 9А. 10С. 11Е. 12А.
Технологическая карта самостоятельной работы студента
№ |
Этапы |
Время (мин) |
Средства обучения |
Оборудование |
Место проведения |
1. |
Ознакомление с целью и конкретными целями занятия, теоретическими вопросами |
10 |
Методические разработки |
|
Учебная комната, библиотека.
Палаты |
2. |
Работа с литературой |
50 |
Учебные пособия, учебники, монографии |
|
|
3. |
Беседа с больными, запись полученных ответов и выводы |
30 |
|
Тетради студентов |
Основная учебно-методическая литература:
Турак Й.А. Этические и правовые основы медицинского вмешательства с точки зрения врача-практика. - Ужгород: Закарпатье, 2002.
Деонтология в медицине: в 2 т. / Под общ. ред. Б.В. Петровского. Г., 1988.
Грандо А.А. Врачебная этика и медицинская деонтология. - К.: Высшая школа, 1988.
Лихтенштейн Е.И. Помнить в больном. - К.: Высшая школа, 1978.
Врачи, пациенты, общество. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах международных организаций. - К., 1999.
Гиппократ. Этика и общая медицина / Под ред. С.Ю. Трохачева; Пер. с древнегреч. - Спб, 2001.
Бильченко О.С.Врачебная этика и медицинская деонтология. Харьков, 2005. - 197с.
Законодательные основы профессиональной деятельности медицинских работников (Сборник официальных документов). - Г., 1995
Уголовный Кодекс Украины.- Харьков.,-2002
Харди И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными. Изд-во академии наук Венгрии. Будапешт.- 1988. - 338 с.
Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. Изд-во Петрозаводского университета. - 1998.-360 с.
Права человека и профессиональная ответственность врача в документах в документах международных организаций. Изд-во «Сфера» Киев.,1998. 121 с.
Методические разработки практических занятий и тезиса лекций.