Тематический план по дисциплине «безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
№ п/п |
Темы занятий |
Лекции |
Практ. занятия |
Самост. работа |
Содержательный модуль 1. Безопасность жизнедеятельности человека в современных условиях |
||||
1. |
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности |
2 |
– |
4 |
2. |
Человек в системе «Человек – внешняя среда» |
– |
2 |
4 |
3. |
Значение внешней среды в системе «Человек – внешняя среда» |
– |
2 |
4 |
4. |
Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека |
2 |
2 |
4 |
5 |
Безопасность питания как составляющая безопасной жизнедеятельности человека |
– |
2 |
4 |
Всего: |
4 |
8 |
20 |
|
Содержательный модуль 2. Основы охраны труда медицинских работников |
||||
6. |
Правовые и организационные вопросы охраны труда |
2 |
– |
6 |
7. |
Профессиональные вредности при выполнении обязанностей врачей, фармацевтов |
– |
2 |
4 |
8. |
Опасные инфекционные заболевания в практике медицинских работников |
– |
2 |
4 |
Всего: |
2 |
4 |
14 |
|
Итоговый контроль усвоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда» |
– |
2 |
6 |
|
Итого: |
6 |
14 |
40 |
|
Тема №1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
В процессе самостоятельной работы изучите информационный материал темы, дайте ответы на вопросы тестовых заданий, оформите схемы и таблицы.
1. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности», как наука, появилась:
а) в конце ХХ века;
б) в конце ХIХ века;
в) в начале ХХI века;
г) в 40-х годах ХIХ века;
д) в 50-х годах ХХ века.
2. Событие, как правило техногенного характера, связанное с разрушением зданий, оборудования, транспортных средств, нарушением производственного процесса, называется:
а) катастрофа;
б) стихийное бедствие;
в) авария;
г) чрезвычайная ситуация;
д) эпидемия.
3. В каком году при Кабинете Министров Украины был создан Национальный совет по вопросам безопасности жизнедеятельности населения?
а) в 1997 г.;
б) в 1996 г.;
в) в 1995 г.;
г) в 1994 г.;
д) в 1993 г.
4. Примыкающий к поверхности Земли нижний слой атмосферы высотой 15-18 км, в который входят взвешенные в воздухе водяные пары, называется:
а) стратосфера;
б) тропосфера;
в) ионосфера;
г) биосфера;
д) ноосфера.
5. Наиболее чувствительными к недостатку кислорода являются:
а) печень;
б) головной мозг, сердечная мышца;
в) репродуктивные органы;
г) поджелудочная железа;
д) щитовидная железа.
6. Из всех запасов воды на планете Земля, соленая вода морей и океанов составляет:
а) 97,0-97,5%;
б) 92%;
в) 91%;
г) 90,5%;
д) 89,0-90,5%.
7. Кому из великих русских ученых принадлежит высказывание: «Человеческий организм есть в высшей степени саморегулирующая система, сама себя направляющая, восстанавливающая и даже совершенствующая»?
а) С.П. Боткин;
б) В.А. Оппель;
в) И.П. Павлов;
г) Б.К. Леонардов;
д) Н.И. Пирогов.
8. Какая степень риска положена в основу современной концепции безопасности жизнедеятельности:
а) пренебрегаемая;
б) гранично-допустимая;
в) чрезмерная;
г) приемлемая;
д) добровольная.
9. В атмосфере планеты Земля преобладает:
а) водород;
б) гелий;
в) кислород;
г) азот;
д) углекислый газ.
10. Можно ли обеспечить нулевое значение риска в быту, на производстве, в окружающей среде?
а) да – на производстве, нет – в быту;
б) нет – на производстве, да – в быту;
в) да;
г) нет;
д) да – на производстве и в быту.
11. Какой вид транспорта представляет наибольшую опасность для пассажиров и окружающей среды?
а) железнодорожный;
б) водный (морской);
в) автомобильный;
г) метро;
д) авиационный.
12. Основным методом исследования, используемым учебной дисциплиной «Безопасность жизнедеятельности», является:
а) социальный;
б) системного анализа;
в) инженерный;
г) модельный;
д) экспертный.
13. Риск, связанный с исполнением профессиональных обязанностей, называется:
а) опасный;
б) добровольный;
в) профессиональный;
г) адаптированный;
д) индивидуальный.
14. Часть биосферы, где происходят сели, обвалы, наводнения, называется:
а) атмосфера;
б) гидросфера;
в) ионосфера;
г) литосфера;
д) ноосфера.
Таблица 1