- •§1. Понятие мировоззрения. Его исторические типы ( Мифология, религия и философия как основные формы мировоззрения)
- •§5 Основной вопрос философии
- •§ 16 Основные этапы развития античной философии
- •17.Милетская школа
- •18.Пифагор и пифагореизм
- •19. Гераклит как основоположник античной диалектики
- •§ 20 Атомистическое учение Демокрита
- •21.Сократ, его философия , жизнь и смерть.
- •§ 23 Философия Аристотеля как энциклопедическое учение
- •22.Объективный идеализм философии Платона
- •23.Энциклопедичсекая философская система Аристотела
- •24.Эпикур и его философское учение
- •§ 27 Сущность и основные этапы развития христианской средневековой философии
- •32. Общая характеристика Философии Возрождения.
- •§ 32 Основные идеи философии эпохи возрождения
- •33. Зарождение философии нового времени ее связь с научной революцией 17 в
- •35.Декарт родоначальник дуализма
- •36.Французские материалисты. Дидро, Гольбах, Ламетри, Гельвеций
- •37.Классическая немецкая философия
- •38 Философия и. Канта. Основы метафизики и нравственности.
- •§ 39 Система и метод в философии Гегеля
- •40.Марксистская филососфия.
- •Позитивизм
- •43. Экзистенциализм
- •44.Неотомизм
- •45. Прагматизм
- •§ 46 Особенности развития русской философии
- •48Философия в России 18в первой половине 19в
- •49.Философия Соловьева
- •50.Философия Бердяева
- •51.Русская философия в 20веке
- •52.Онтология как отрасль филососфского знания.
- •53.Понятие бытия. Основыне виы бытия. Понятие бытия, его аспекты и основные формы
- •55 Вопрос.
- •§ 57 Пространство и время как атрибутивные свойства материи
- •58. Развитие как вид движения. Диалектика и метафизика - два противоположных подхода к развитию
- •§ 59 Принципы диалектики
- •60.Понятие закона. Основные законы диалектики
- •61 Категории диалектики
- •62.Гносеология как учение о познании
- •63.Виды познавательной деятельности: обыденно-практическая, мифическая, религиозная, философская, художественная, научная.
- •64Чувственное и рациональное познание
- •65.Проблема истины в философии и науке.
- •66.Абсолютная и относительная истина
- •67.Научное познание его методы и формы
- •68.Философская антропология.
- •69.Человек как предмет философского исследования. Проблема человека в истории философии
- •70.Природное и социальное в человеке. Природное и социальное в человеке
- •§ 71 Человек. Индивид. Личность. Потребности и качества личности
- •72.Роль социальной и культурной среды в формировании личности
- •73.Социальная философия – философское учение об обществе.
- •74Общество и его структура.
- •75.Формационная и цивилизационная концепция общественного развития
- •76.Взаимодействие общества и природы.
- •§ 77 Глобальные проблемы современности
§ 16 Основные этапы развития античной философии
Под античной философией имеются в виду направления, школы и учения, развивавшиеся в древнегреческом и древнеримском обществах. Древнегреческие философы, в зависимости от того, что они проповедовали, образовали множество течений, а совокупность этих философских учений, развивавшихся в древнегреческом и древнеримском рабовладельческих обществах, составила античную философию. Античная философия- единое и своеобразное явление в развитии философского сознания человечества.
Античная (древняя) философия, то есть философия древних греков и древних римлян, зародилась в VII в. до н. з. в Греции и продлилась до VI в. н. э.
В это тысячелетие сформировались два основных направления в европейской философии — материализм и идеализм, возникла диалектика, были поставлены в зародыше (а то и в довольно развитом виде) все основные вопросы философии.
В то время творили десятки мыслителей, имена которых на слуху даже у тех, кто специально философию не изучал, - Пифагор, Гераклит, Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур, Лукреций Кар, Марк Аврелий, Цицерон, Сенека, Филон.
Античную философию, которая была целостным явлением в истории философии, можно разделить на ряд периодов.
Первый период античной философии — период ее зарождения из мифологического мировоззрения — относится к VII в. до н. э. К этому периоду относятся первые философские антимифологические учения, которые еще полны мифологических образов и имен. Создателями этих учений были философы Милетской школы {Фалес, Анаксимандр, Анакснмен), зачинатель школы элеатов Ксенофак, Пифагор, Гераклит и его современник и философский антипод Парме-нид— главный представитель школы элеатов.
Второй период в истории античной философии— период ее зрелости— является главным и наиболее сложным. Сюда относятся учения великих натурфилософов — Эмпедокла, Анаксагора, Левкиппа и Демокрита, а также пифагорейца Филолая; движение софистов, впервые обратившихся к этико - социальной тематике учения Сократа, во взглядах которого зарождается проблема философской методологии. ВIV в. до н. э. Платон вводит в философию понятие «идея» именно как «идеальное».
Сюда относится начало деятельности так называемых сократических школ (киников, киренаиков и др.). Учение Аристотеля завершает этот период.
После Аристотеля античная философия утратила свой творческий характер. Древнегреческая культура начинает расти вширь.
Третий период в истории античной философии есть эпоха распространения греческой культуры как на Восток, так и на Запад — на Рим. Этот период охватывает 111-1 вв. до н.э. В эти столетия продолжают функционировать как старые философские школы Платона и Аристотеля, так и новые. Это школы Эпикура, Зенона. Их учения проникают в Римскую республику, порождая римский эпикуреизм (Лукреций Кар), скептицизм и стоицизм (Сенека, Марк Аврелий).
Последний период в истории античной философии — философия Римской империи — проходит под влиянием сначала стоицизма, а затем неоплатонизма и возникших христианских идей, философской опорой которых был тот 'же неоплатонизм.
Разгон императором Юстинианом в 529 г. философских школ в Афинах, и прежде всего Академии Платона, знаменует конец античной философии.
Особенности раннего развития античной философии
Спецификой древнегреческой философии в ее начальный период является стремление понять сущность природы, мира в целом, космоса. Не случайно первых греческих философов называли «физиками» (от гр. phi-sis— природа). Главным вопросом древнегреческой философии был вопрос о первоначале мира. И в этом смысле философия перекликается с мифологией. Но если мифология стремится решить этот вопрос по принципу — кто родил сущее, то философы ищут субстанциальное начало — из чего все произошло.
Характерным является наличие выраженной материалистической линии, которая видна уже в самой ранней из философских школ — Милетской. В Милете жили и учили три мыслителя: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Впервые в Древней Греции они разработали научные догадки в области математики, физики, биологии, сконструировали первые научные приборы.
Фалес установил времена равноденствия, открыл годовое движение Солнца на фоне звезд, ввел календарь, определил продолжительность года в 365 дней, разделив его на двенадцать месяцев и др. В области геометрии он впервые вписал треугольник в круг, установил равенство углов и т. д.
Анаксимандр признавал единым и постоянным источником рождения всех вещей некоторое беспредельное и вечное начало, апейрон, из которого обособляются противоположности теплого и холодного и которое дает начало всем вещам.
Анаксимен, принимая за первооснову воздух, ввел идею о процессе разрежения и сгущения, посредством которого из воздуха образуются все вещества: вода, земля, камень и огонь. Воздух для него — дыхание, обнимающее весь мир. Согласно милетцам, в основе всего находится первичная субстанция. Субстанция есть то, что не нуждается для своего объяснения в чем-либо другом.
Школой Пифагора (VI- V вв. до н.э.) был сделан первый шаг от материализма к идеализму. Заслугой пифагорейцев было выдвижение мысли о количественных закономерностях развития мира. Пифагор приходит к выводу, что «все есть число». Пифагорейцы видели з числах свойства и отношения. Пифагорейцы объясняли события на основе чисел и их соотношений и тем самым превзошли милетцев, ибо почти достигли уровня родовых реалий. Познать мир по Пифагору— значит познать управляющие им числа.
Дальнейшее развитие философской мысли представлено в противостоянии Гераклита и Парменида, Зенона и Ксенофана.
Гераклит в качестве субстанциально-генетического начала Вселенной рассматривает огонь, так как из четырех стихий огонь наиболее подвижен и изменчив. Мир, по Гераклиту, — упорядоченный Космос. Он вечен и бесконечен. Он не создан ни богами, ни людьми, а всегда был, есть и будет вечно живым огнем. На основе превращений огня строится космология Гераклита. Все предметы и явления рождаются из огня и, исчезая, вновь обращаются в огонь. Гераклит открыл новую картину мира («Все течет, все изменяется, нет ничего неподвижного») и явился родоначальником идеи о противоречивой природе вещей, о единстве и борьбе противоположностей как источнике бытия.
Дальнейшим крупным шагом в развитии раннегреческой философии была философия Элейской школы. Философия элеатов представляет собой дальнейший этап на пути рационализации знания. Элеаты первые в истолковании субстанции перешли от конкретных природных стихий — воды, воздуха, земли, огня — к бытию как таковому. Центральное понятие их философии— бытие. Бытие вечно. Возникновение бытия невозможно, ибо неоткуда ему возникнуть, оно не может возникнуть из другого бытия и из небытия, так как небытия нет. По мнению элеатов, невозможна не только множественность, но и движение.