37.Сайты оу и их назначение.

Координатором внедрения инновац. и сетевых технологий в пед. процесс должен стать сайт кафедры,как рабочий орган повседневн. жизнедеят-и субъектов образоват. процесса кафедры. Задачи сайта кафедры 1 Обеспечить доступ студентам и преподават. к информац.- пед. деят-и кафедры и университета.2 Обеспеч. доступ студентам и преподавателям к нормативно-правовым документам, регламентирующим уч. деят-ь3 Сконцентриров. на сайте кафедры ссылки на тематические образоват. сайты и порталы других вузов.4 Обеспеч. студентам и преподават. доступ к научным,методическим материалам и комп. средствам обучения вуза.5 Создать условия для внедрения инновац-ых технологий обуч. в пед. деят-ь кафедры 6 поддерживать сотрудничество преподават. и студентов через обсуждение проблем в ФОРУМе, на страницах интернет-конференций, личные страницы преподават. И творч. объединений студентов. 7 предоставление творч. страниц и фотоматериалов о деят-и кафедры, преподават., работе студентов и выпускников кафедры. 8 Вести информац. и рекламную работу.Сайт кафедры должен стать жизненно важным органом для образвот.деят-и,который позволит обучающемуся самому выбирать траекторию обуч. и режим работы.Школьный интернет-проект, позволяет его участникам освоить новое письмо — создание школьного сайта. К строительству своего сайта школа приступает с первых же дней получения доступа к Интернету. Работа над сайтом ведется вне сетки уроков и не входит в круг финансируемых учебных мероприятий. Школьный сайт — это своего рода визитная карточка школы, ее учителей и учеников. На сайте школа знакомит посетителей Инета— учеников и их родителей — с различными сторонами своей жизни:историей и традициями школы,школьным коллективом,образоват. политикой, технич. оснащением школы,возможностями получения дополнит. образоват. услуг,схемой проезда, условиями приема,расписанием уроков

38.Система видеоконференций – перспектива развития ЕИОС.Сетевые информац-ые, комп-ые и др. инновац-ые технологии обуч. - основа создания и развития единой информац.-образоват.среды региона, совершенствования информац.-образоват. сред различных ОУ. видео- и интерне-конференции можно использовать не только для повыш. качества научных исследований, но и для обеспеч. инновац. технологий обуч., межличностного и интеркультурн. общения. Применение видео-конференций и Интернет трансляций позволит:разработать методологию сетевых и мультимедиа технологий и их применения для совершенствов. информац.-образоват. сред с использованием технологий дистанц-го и комп-го обуч.; разработать сис-му организац-ых мероприятий и создания программно-методических разработок для обеспеч. комп. и сетевых технологий обуч. через WEB вещания;разработать методику сетевых технологий обуч. и ведения занятий в режиме видеоконференций;совершенствов. сис-му привлечения и повыш. заинтересованности и подготовленности наиболее одаренных студентов и школьников через сис-му WEB вещаний. Создание единой информац.-образоват. среды огромная работа и ее выполнение не под силу одному ОУ.Основным технологич. звеном создания ЕИОС на федер. Уровне явл. создание единого адм-го ядра – федер. образоват. портала, который должен занимать центральное место в решении всех задач создания и развития ЕИОС. определяющие компоненты разработки информац.-образоват. автоматизиров. среды:соц.-пед-ое обоснование целесообразности и эффективности создания информац.-образоват. автоматизиров. среды; программно-технологическое обеспеч. управления познават. и уч. деят-ю; кадровое и организац. обеспеч. функционирования информац.-образоват. автоматизиров. среды; материально-техническое обеспечение. Для выполнения поставленных задач требуется совместная работа всех заинтересованных сторон региона по следующим направлениям: создание единой корпоративной образоват. сети региона, сети специализиров. аудиторий, оснащенных соответствующим оборудованием, разработка корпоративного взаимодействия центральной специализиров. аудитории с целью формиров. единого образоват. пространства; продолжение поиска и отработки соврем. технологий обуч., уделив особое внимание комплексному применению технологий сетевого, дистанц. и мультимедиа обуч. и научно-исследоват-ому сотрудничеству;разработка и внедрение сетевых и дистанц. технологий обуч. во все формы обучения, использование режима видеоконференций;совершенствов. сис-мы многоуровневой подготовки и непрерывного повыш.квалификации пед. и инженерно-технических кадров в области совр. комп. и сетевых информац-ых технологий.