1. Ознайомитися з мінералами класу оксиди та гідрооксиди: кварц, халцедон, опал, гематит, лімоніт, магнетит, хроміт, боксит, піролюзит, корунд.

2. Навчитися визначати мінерали за їх діагностичними ознаками.

3. Описати мінерали класів оксиди та гідрооксиди за схемою: клас, назва, хімічна формула, форми знаходження в природі, головні діагностичні ознаки, використання, райони поширення та родовища.

4. Доповнити геологічний словник термінами.

2. Питання для контролю та самоперевірки

1. Дайте загальну характеристику мінералів класу оксиди.

2. Які механізми формування мінералів класу оксиди ви знаєте?

3. Порівняйте властивості мінералів кварц, халцедон, опал. Чим вони відрізняються? Які спільні ознаки?

4. Які унікальні властивості має магнетит?

5. Які метали одержують при переробці гематиту, бокситу, піролюзиту?

6. Яким чином за кольором розрізнити боксит, гематит, піролюзит?

7. Де на Україні видобувають гематит, піролюзит, хроміт?

8. Як використовуються мінерали класу оксиди? Приведіть приклади.

Література

1. Свинко І.М. , Сивий М.Я. Геологія. К.: Вища школа. – 2003.

2. Сивий М.Я. , Свинко І.М. Геологія. Практикум. К.: Вища школа. – 2006.

3. Короновський Н.В., Якушова А.Ф. Основы геологии.М.: Высш. школа, - 1995.

4. Успенская М.Е. Посухова Т.В. Минералогия с основами кристалографии и петрографии. М.: Изд. МГУ, 2002.

5. Вовк В.М. Короткий геологічний словник-довідник. Кіровоград, - 2004.

6. Хижняк А.А. Лабораторно-практичні заняття з геології. К.: 1965.

7. Бондарев В.П., Сербаринов А.Е. Практикум по геологии с основами палеонтологии. М.: Недра, 1980.

8. Войлошников В.Д. Геология. М.: Просвещ., 1979.

9. Музафаров В.Г. Определитель минералов и горных пород. М.:1958

10. Лебедева Н.В. Пособие к практическим занятиям по общей геологии. М.: 1971.

11. Немец Ф. Ключ к определению минералов и пород. М.: Недра, 1982.

12. Фисуненко О.П., Пичугин Б.В. Практикум по геологии. М.: 1985.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №8

Тема: ВИВЧЕННЯ МІНЕРАЛІВ КЛАСІВ

СУЛЬФАТИ ТА ГАЛОЇДНІ СПОЛУКИ

ПЛАН

1. Загальна характеристика мінералів класів сульфати, галоїдні сполуки.

2. Ознайомлення з характерними представниками класів сульфати, галоїдні сполуки на зразках колекції.

3. Описування мінералів та методика їх визначення (за діагностичними ознаками).

Практичні завдання

1. Ознайомитися з мінералами класу сульфати (ангідрит, гіпс, барит, мірабіліт).

2. Ознайомитися з мінералами класу галоїдні сполуки (галіт, сильвін, карналіт, флюорит).

3. Навчитися визначати мінерали за їх діагностичними ознаками.

4. Описати мінерали класів сульфати, галоїдні сполуки за схемою: клас, назва, хімічна формула, форми знаходження в природі, головні діагностичні ознаки (колір, твердість, густина, блиск, спайність, смак та ін.), використання, райони поширення та родовища.

5. Доповнити геологічний словник термінами.

Питання для контролю та самоперевірки

1. Дайте загальну характеристику мінералів класу сульфати.

2. Які механізми формування мінералів класу сульфати ви знаєте?

3. Порівняйте властивості мінералів ангідрит, гіпс. Чим вони відрізняються? Які спільні ознаки?

4. Які унікальні властивості має барит?

5. Які різновиди гіпсу ви знаєте?

6. Яким чином за густиною розрізнити гіпс від бариту?

7. Схарактеризуйте клас галоїдних сполук.

8. Розкрийте генезис мінералів класу галоїди.

9. Яка різниця між галітом, карналітом, сильвіном?

10. Чим відрізняється мінерал флюорит?

11. Як використовуються мінерали класів сульфати і галоїди?

12. Де на Україні видобувають мінерали класів сульфати і галоїди?