Искусствоведческий текст

Пример: статьи и монографии по живописи, архитектуре и т.д.

Коммуникативное задание: сообщить объективные сведения об искусстве и передать субъективные чувства (чувство прекрасного).

Реципиент: широкий круг читателей.

Источник: групповой (автор как представитель области знаний).

Когнитивная информация:

1) термины, принятые в данной области искусства, и авторские термины;

2) абсолютное настоящее;

3) пассивные конструкции;

4) неличная семантика подлежащего;

5) разнообразные синтаксические структуры;

6) сокращения;

7) средства когезии часто отсутствуют – связность ассоциативная и семантическая.

Экспрессивная информация:

1) оценочная лексика;

2) модные слова;

3) просторечная лексика, жаргонизмы;

4) эмфатические инверсии;

5) эллиптические предложения;

6) контраст простых и сложных предложений.

Эстетическая информация:

1) фигуры речи (развернутые сравнения, синтаксический параллелизм, высокая лексика, эпитеты, метафоры).

Степень переводимости: высокая.

Документы

Пример: паспорт, водительские права, свидетельство о рождении, трудовая книжка, диплом, доверенность, наградной документ, устав, договор.

Коммуникативное задание: сообщить объективные достоверные сведения и (иногда) предписать некие действия.

Реципиент: широкий круг читателей (фактически, административные органы, для которых документ предназначен).

Источник: групповой (административные органы).

Когнитивная информация:

1) строгое конвенциональное оформление;

2) канцелярская разновидность письменной литературной нормы (канцеляризмы, архаичная лексика);

3) номинативность;

4) сложный синтаксис;

5) преобладание настоящего времени.

Оперативная информация:

1) модальные глаголы;

2) конструкции и слова с предписывающей семантикой.

Степень переводимости: полная. Требуется заверение.

Газетно-журнальный информационный текст

Пример: новостная статья, заметка, тематическая статья, объявление, интервью, аналитическая публицистика.

Коммуникативное задание: сообщить новые сведения, сопроводив их подачу определенной оценкой.

Реципиент: широкий круг читателей, иногда узкая возрастная, сословная и прочая целевая аудитория.

Источник: групповой (автор представляет позицию редакции).

Глобальный источник: газета, журнал.

Когнитивная информация:

1) числовые данные;

2) имена собственные;

3) лексика определенной общественной сферы (политики, экономики, здравоохранения и т.д. в зависимости от тематики текста).

Экспрессивная информация:

1) клише СМИ (the scandal came to light, the optimistic camp);

2) способ подачи информации: порядок следования имен, выбор, размещение в тексте;

3) оценочные слова;

4) эмфатические обороты (инверсии и т.д.);

5) фразеологизмы;

6) интертекстуализмы (аллюзии, скрытые цитаты);

7) контраст простых и сложных предложений;

8) парцелляция (отделение части предложения и оформление его как отдельного);

9) модные слова;

10) некоторое количество разговорной лексики;

11) контрастная лексика (эффект комизма).

Экспрессивная информация может создать проблемы при переводе и снизить степень переводимости.