3. Диагностика когнитивной сферы. Диагностика интеллектуального развития

Цель – освоение диагностики когнитивной сферы у личности и выявление индивидуального типа мышления.

Задачи:

1. Ознакомиться с диагностикой когнитивной сферы у личности и выявление индивидуального типа мышления.

Интерпретация данных:

• Предметно-действенное мышление = 5 баллов; средний уровень развития;

• Абстрактно-символическое мышление = 4 балла; средний уровень развития;

• Словесно-логическое мышление = 2 балла; низкий уровень развития;

• Наглядно-образное мышление = 4 балла; средний уровень развития;

• Креативность = 5 баллов; средний уровень развития.

Таким образом мы видим, что у клиента N практически все типы мышления развиты на среднем уровне, кроме словесно логического, это значит, что трудно сформулировать свои мысли и донести их до людей. Но более выражены типы как П-Д и К, это значит, что клиент хорошо усваивает информацию через движения, возможно обладает хорошей координацией движения, без таких людей сложно реализовать самую блестящею идею. Креативность – способен мыслить творчески, находит нестандартные решения задач.

3. Методика изучения самоорганизации. Опросник «диагностика особенностей самоорганизации - 39» (дос - 39)

Цель – освоение основных структурных компонентов и способов диагностики самоорганизации.

Задачи:

1. Ознакомиться с методикой диагностики самоорганизации (ДОС-39);

2. Интерпретировать полученные данные с учётом индивидуальных особенностей клиента N.

Интерпретация данных:

• Целеполагание = 9 баллов; 4 стена; ниже среднего;

• Анализ ситуации = 3 балла; 5 стеннов; средний уровень;

• Планирование = -5 баллов; 4 стена; ниже среднего;

• Самоконтроль = -9 баллов; 2 стена; низкий уровень;

• Коррекция = -3 балла; 4 стена; ниже среднего;

• Волевые усилия = 1 балл; 4 стена; ниже среднего.

Все типы мышления на низком уровне, возможно результат не совсем достоверный. Наилучший результат – это средний уровень развития типа мышления как «анализ ситуации», клиент способен анализировать обстоятельства, существенные для достижения поставленной цели.

Заключение

Проведя ряд диагностик, мы предположительно выявили у клиента N следующие психические и психофизиологические свойства.

Клиент N относится к такому типу темперамента как холерик (агрессивный, вспыльчивый, меняющий свои взгляды, импульсивный).

Что касается форм агрессии - враждебность и агрессивность в норме, т.е. не способен применять физическую силу только в крайних мерах, с его стороны редко можно услышать грубость, преобладает косвенная агрессия, т.е. негативные эмоции выражаются окольным путём, например сплетни, шутки. Клиент обладает внутренним локусом контроля – принятие ответственности за все события, происходящие в жизни человека, в его деятельности, на себя. В клиенте преобладает такой социотип, как исследователь (высокий уровень интеллекта, сочетание логики и интуиции, большие способности к обучению).

Обладает следующими особенностями характера: отсутствует значительная цель, отсутствуют дальнейшие перспективы, отсутствует чёткий режим труда и отдыха, импульсивность поведения; оценка ситуации, людей с точки зрения пользы для себя, зависть, злорадство, высокомерие, грубость; неумение замечать проблемы, встающие в жизни и заключенные в источниках информации, узость круга интересов, пребывание в состоянии скуки; безразличие к прекрасному, неумение создать прекрасное, доводить до совершенствование результаты труда.

Склонность к аффективной экзальтации (близко к демонстрации, но там от характера), здесь идут же проявления, но на уровне эмоций (всё идёт от темперамента).

Основными ярко выраженными потребности по А. Маслоу – физиологические и социальные.

Возможно, проявляет большой интерес к результатам своей деятельности, придаёт большое значение высоким результатам в деятельности других субъектов, принимает максимум усилий в ходе работы над заданием, даёт высокую оценку своему потенциалу, мобилизует все усилия, необходимые для достижения целей деятельности.

Важной жизненной сферой для клиента является семейная жизнь.

Клиент N очень эмоционально зависим (нуждается в любви и внимании). А так же в нём преобладает предметно-действенное мышление.

Таким образом, решив ряд задач поставленных вначале работы, добились главной цели, раскрыли психические и психофизиологические способности клиента N.