- •Раздел 1. Основы общей психологии 7
- •Раздел 2 66
- •Раздел 1 Основы общей психологии
- •1.1. Понятие о психологии. Предмет психологии
- •1.2. Психологическая характеристика личности
- •1.3. Познавательные процессы личности
- •1.4. Основные направления в психологии
- •1.4.1. Структурализм
- •1.4.2. Функционализм
- •1.4.3. Бихевноризм
- •1.4.4 Фрейдизм
- •1.4.5 Гештальтпсихология
- •1.4.6. Отечественная психология
- •1.4.7. Аналитическая психология
- •1.4.8. Индивидуальная психология
- •1.4.9. Когнитивная психология
- •1.4.10. Гуманистическая психология
- •1.4.11. Трансперсональная психология
- •1.5. Психология творческой деятельности
- •1.5.1. Понятие творчества.
- •1.5.2. Исторический анализ проблемы
- •1.5.3. Методы диагностики творческих способностей
- •1.5.4. Методы технического творчества
- •1.5.5. Факторы, способствующие и препятствующие творчеству
- •1.5.6. Творчество в инженерной деятельности
- •1.6. Основы инженерной психологии
- •Раздел 2
- •3. Изучение профессиональных качеств, интересов, склонностей.
- •4. Изучение профессиональных намерений и профессиональной готовности.
- •Паспорт сангвиника Если вы:
- •Текст опросника т.Лири
- •Литература
- •Тема 1. Личность руководителя и его функции. Стили руководства
- •Практические задания
- •Тема 2. Методы принятия управленческих решений. Основы делового регулирования общения
- •Практические задания Задание 1
- •Тема 3. Формирование трудовой мотивации персонала.
- •Практические задания Задание 1 (можно сделать дома)
- •Задание 2
- •Образец
- •Образец Петрова Анна Александровна
- •Задание 3
- •Инструкция человеку, проводящему интервью
- •Инструкция кандидату на вакантную должность
- •Задание 4
- •Обработка результатов
- •Выраженность типа темперамента можно представить
- •"Ключ" к опроснику т.Лири
Тема 1. Личность руководителя и его функции. Стили руководства
Вопросы для обсуждения:
-
Охарактеризуйте профессионально-важные качества личности руководителя.
-
Какие основные функции руководителя описал А.Файоль?
-
Какие индивидуальные стили управления вы знаете? Какие особенности присущи этим стилям?
-
В чем общность и различие функций лидера и руководителя?
Практические задания
Задание 1.
Пользуясь управленческой матрицей Р.Блейка и Д.Мутона, дайте описание модели руководства в зависимости от направленности руководителя на интересы дела или на заботу о взаимоотношениях с людьми. Определите достоинства и недостатки каждого типа руководства
Задание 2.
Определите какой стиль руководства (авторитарный, демократический, либеральный) лучше применить в перечисленных ситуациях. Свой ответ обоснуйте.
Ситуация 1. В коллективе преобладают настроения «не хотим работать и не умеем». Работники в большинстве своем с низкой квалификацией и недобросовестные.
Ситуация 2. Работники хотят и умеют работать, имеют квалификацию достаточную для большинства технических аспектов работы.
Ситуация 3. Коллективу приходиться работать в экстремальных условиях стихийных бедствий. Большинство работников имеют достаточно высокую квалификацию.
Ситуация4. Работники хотят, но не умеют работать (нет опыта), хотя обладают определенными базовыми навыками, старательны, добросовестны.
Задание 3
Отнесите ниже перечисленные формы управленческого поведения к какому-либо стилю руководства (авторитарному, демократическому, либеральному):
а) руководитель дает четкие указания, деловые и краткие распоряжения;
б) голос руководителя решающий;
в) решения принимаются коллегиально;
г) поощряется инициатива подчиненных, высказывание ими своих замечаний. предложений;
д) руководитель предоставляет ответственность за принятие решения подчиненным;
е) руководитель дает инструкции в форме совета, рекомендации, оставляет возможность проявить самостоятельность;
ж) руководитель меньше уделяет внимание текущему контролю, оценивает конечный результат;
з) руководитель не дает указаний, инструкций, надеясь на самостоятельность;
и) дела в группе идут без постоянного контроля руководителя, как бы сами по себе;
к) руководитель проводит регулярные совещания с подчиненными;
л) минимальный контроль со стороны руководителя;
м) создана эффективная система самоконтроля;
н) инициатива и творчество не приветствуется, требуется выполнять только распоряжения руководителя;
о) создана система жесткого контроля за выполнением решений.
Задание 4
Определение социально-коммуникативной компетентности личности. Коммуникативная компетентность – способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. Ее составляющими часто определяют стороны общения и, соответственно, выделяют интерактивную, социально-перцептивнную компетентность. Коммуникативная компетентность рассматривается как система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективной коммуникации в определенном круге ситуаций межличностного взаимодействия.