- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Государственный образовательный стандарт
- •Пояснительная записка
- •1. Обоснование актуальности учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран».
- •2. Воспитательная задача учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран».
- •3. Требования к уровню освоения учебной дисциплины «Конституционное право зарубежных стран».
- •Тематический план курса с разбивкой часов на озо и сфо
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •«Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •«Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)
- •Методические указания по выполнению курсовых работ
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Программа курса
- •I. Общая часть
- •Тема 1. Предмет, система и источники конституционного (государственного) права зарубежных стран
- •Тема 2. Конституции зарубежных стран
- •Тема 3. Институт конституционного надзора (контроля) в зарубежных странах
- •Тема 4. Конституционно-правовой статус личности в зарубежных странах
- •Тема 5. Формы государства в зарубежных странах
- •Тема 6. Политические режимы в зарубежных странах
- •Тема 7. Политические партии и партийные системы в зарубежных странах
- •Тема 8. Избирательное право и избирательные системы зарубежных стран
- •Тема 9. Парламент в зарубежных странах
- •Тема 10. Глава государства в зарубежных странах
- •Тема 11. Правительство в зарубежных странах
- •Тема 12. Муниципальные системы зарубежных стран
- •II. Особенная часть
- •Тема 13. Основы конституционного права сша
- •Тема 14. Основы конституционного права Великобритании
- •Тема 15. Основы конституционного права Французской Республики
- •Тема 16. Основы конституционного права Федеративной Республики Германия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Система знаний, умений и навыков по конституционному праву зарубежных стран
- •Тематика курсовых, преддипломных курсовых и выпускных квалификационных работ по курсу "Конституционное (государственное) право зарубежных стран"
- •Контрольные вопросы к темам курса
- •Перечень вопросов для подготовки к экзаменам по дисциплине «Конституционное (государственное) право зарубежных стран»
- •Тезисы лекций по дисциплине Лекция №1 Тема: Предмет, система и источники конституционного (государственного) права зарубежных стран.
- •Лекция №2 Тема: Конституции зарубежных стран.
- •Лекция №3 Тема: Институт конституционного надзора (контроля) в зарубежных странах.
- •Лекция №4 Тема: Конституционно-правовой статус личности в зарубежных странах
- •Лекция №5. Тема: Формы государства в зарубежных странах.
- •Лекция № 6 Тема: Политические режимы в зарубежных странах
- •Лекция №7 Тема: Политические партии и партийные системы в зарубежных странах.
- •Лекция №8 Тема: Избирательное право и избирательные системы зарубежных стран.
- •Лекция №9 Тема: Парламент в зарубежных странах.
- •Лекция № 10 Тема: Глава государства в зарубежных странах
- •Лекция №11 Тема: Правительство в зарубежных странах.
- •Лекция №12 Тема: Муниципальные системы в зарубежных странах.
- •Особенная часть. Лекция №13 Тема: Основы конституционного права сша.
- •Лекция №14 Тема: Основы конституционного права Великобритании.
- •Лекция №15 Тема: Основы конституционного права Французской Республики.
- •Лекция №16 Тема: Основы конституционного права Федеративной Республики Германии.
- •Лекция №17 Тема: Основы конституционного права Китайской Народной Республики.
- •Лекция №18 Тема: Государственный строй Объединенных Арабских Эмиратов
- •Лекция №19 Тема: Политические институты и конституционное право Японии.
- •Лекция №20 Тема: Политические институты и конституционное право Индии.
Формы промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ. Итоговый контроль по итогам I семестра проводится в форме зачета. Зачеты являются составной частью учебного процесса, обеспечивающего подготовку лиц с высшим образованием, а также формой аттестации студентов Института права БашГУ. Согласно п. 1.2. Положения «О курсовых экзаменах и зачетах», утвержденного Ученым Советом БашГУ, зачеты выставляются по результатам участия студентов на практических занятиях и семинарах в течение семестра. В случае неявки на семинарские и практические занятия, зачет выставляется на основе опроса студента по программе дисциплины. Для сдачи зачета необходимо знать подробные ответы на вопросы с 1 по 54 из предложенного перечня вопросов.
|
Оценка «Зачет» |
Студент посещает лекционные и практические занятия, активно участвует при обсуждении вопросов, выносимых на семинары. Имеет в наличии конспекты лекций, инициативно выступает с докладами, свободно владеет основным материалом по программе дисциплины, ориентируется в основной и дополнительной литературе по предмету, успешно осваивает основные понятия и категории, а также демонстрирует умения по решению практических заданий. |
|
Оценка «Незачет» |
Невыполнение основных требований к зачету. |
Итоговый контроль по итогам II семестра проводится в форме экзамена. Экзамен проводится в письменной форме в виде ответов на вопросы билета. Количество билетов - 29.
Согласно Положению «О курсовых экзаменах и зачетах», утвержденному Ученым Советом БашГУ, курсовые экзамены являются составной частью учебного процесса, обеспечивающего подготовку лиц с высшим образованием. Формой аттестации студентов БашГУ являются курсовые и экзамены, и зачеты, проводящиеся в конце каждого семестра. Результаты сданных экзаменов и зачетов за определенный период обучения служат показателями качества подготовки будущих специалистов и выявляют их творческие способности.
|
Оценка «отлично» |
Студент показывает высокий уровень знания программного материала, учебной, периодической и монографической литературы, законодательства и практики его применения, раскрывает не только основные понятия, но и анализирует их с точки зрения различных авторов. Предлагает альтернативные решения, выявленные в процессе анализа проблем. Профессионально, грамотно, логически, последовательно, грамотным юридическим языком, четко излагает материал, аргументировано формулирует выводы. При необходимости свободно пользуется демонстрационным иллюстрированным материалом и научно-техническими средствами. Владеет навыками и умениями использования компьютерных и информационных технологий по соответствующим дисциплинам. Показывает отличные умения по решению практических заданий. Знает законодательно-нормативную и практическую базу. |
|
Оценка «хорошо» |
Студент показывает хороший уровень знания лекционного материала, учебной и методической литературы, законодательства и практики его применения. Владеет понятийным аппаратом. Уверенно и профессионально, грамотным юридическим языком, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса. При необходимости может использовать демонстрационный иллюстрированный материал и научно-технические средства. Владеет умениями использовать и применять на практике компьютерную информацию. Знает нормативно-законодательную и практическую базу, но при ответе допускает несущественные погрешности. Испытывает частичные затруднения с выполнением практических заданий. Правильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы. |
|
Оценка «удовлетворительно» |
Студент показывает достаточные знания учебного и лекционного материала, но при ответе отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Испытывает значительные затруднения с выполнением практических заданий. На поставленные преподавателем вопросы отвечает неуверенно, допускает погрешности. |
|
Оценка «неудовлетворительно» |
Студент показывает слабые знания лекционного материала, учебной литературы, законодательства и практики его применения, низкий уровень компетенции, неуверенное изложение вопроса. Неправильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы или затрудняется с ответом. Не умеет выполнять предусмотренные практические заданя. |