31 Социальные институты и организации

Общ-во – сист, совокупн элем-ов, находящ во взаимосвязи и взаимоотнош и образующ един целое, способн во взаимодейств с внешними услов измен свою структуру. По форме жизнепроявлен людей общ-во подраздел на экономич, политич и духовн подсистемы, именуемые в социологии социальн системами (сферами обществен жизни). По субъекту обществен отношен в структ общ-ва: демографическая, этническая, классовая, поселенческая, семейная, профессиональная и другие подсистемы. По типу социальных связей своих членов выдел соц группы, соц инстит и соц организации. Соц институты – устойчив формы организац и регулиров обществен жизни. Совокупность ролей и статусов, предназначен для удовлетвор определен социальн потребн. Классифицир по обществен сферам: экономические (собственность, зарплата, разделение труда), которые служат производству и распределен ценностей и услуг; политические (парламент, армия, полиция, партия) регулируют использован этих ценностей и услуг и связаны с властью; институты родства (брак и семья) связаны с регулиров деторожден, отношен между супругами и детьми, социализац молодежи; институты культуры (музеи, клубы) связаны с религией, наукой, образованием и др; институты стратификации (касты, сословия, классы), которые детерминируют распределение ресурсов и позиций. Соц организац – объедин людей, совместно реализующих некотор программу или цель и действующих на основе определен процедур и правил. Социальн организац различ по сложности, специализации задач и формализации ролей и процедур. Соц. институты подраздел на группы по сферам деятельн этих институтов.: соц.-полит., соц.-экон., соц-культурн институты, а также институт семьи с примыкающими институтами брака, развода. К тому же каждое общ-во как в плане историч развит (древнее, средневековое) так и разные современ общества составляющ человеч-ва различаются характером и даже набором социальн институтов. В разные историч времена на передний план выходили разн соц институты: в первобытнообщин общ-тве — семья играла особую роль, в феодальн общ-ве – религия, в советском обществе — полит. институты и прежде всего партия, в капиталистическом обществе – экон. институтам. Под социальным институтом принято понимать исторически сложившиеся, устойчивые, получившие определенную формализацию взаимоотнош людей. Основные черты соц. институ: 1– присущи более или менее длительные историч процессы формирования; 2 — устойчивое соц. взаимодейств; 3 – отношения становятся организованными.

32. Социализация  —становление личности — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В её процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли.

Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть агентами социализации.

Ресоциализация (лат. re (повторное, возобновляемое действие) + лат. socialis (общественный), англ. resocialization, нем. Resozialisierung) — это повторная социализация, которая происходит на протяжении всей жизни индивида. Ресоциализация осуществляется изменениями установок индивида, целей, норм и ценностей жизни.

Социализация человека во взаимодействии с различными факторами и агентами происходит с помощью ряда, условно говоря, «механизмов». Агенты + факторы = механизмы социализации. Подразделяются на: 1). Социально-психологические механизмы 2). Социально-педагогические механизмы

К социально-психологическим механизмам можно отнести следующие:

Импринтинг (запечатление) — фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов.

Экзистенциальный нажим — овладение языком и неосознаваемое усвоение норм социального поведения, обязательных в процессе взаимодействия со значимыми лицами.

Подражание — следование какому-либо примеру, образцу.

Идентификация (отождествление) — процесс неосознаваемого отождествления человеком себя с другим человеком, группой, образцом.

Рефлексия — внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества, семье, обществу сверстников, значимым лицам и т. д.

К социально-педагогическим механизмам социализации можно отнести следующие:

Традиционный механизм социализации (стихийной) представляет собой усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения (соседского, приятельского и др.).

Институциональный механизм социализации, как следует уже из самого названия, функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и различными организациями

Стилизованный механизм социализации действует в рамках определенной субкультуры. Под субкультурой в общем виде понимается комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного возраста или определенного профессионального или культурного слоя, который в целом создает определенный стиль жизни и мышления той или иной возрастной, профессиональной или социальной группы.

Межличностный механизм социализации функционирует в процессе взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами.