- •2.Стиль урока.
- •3.Организация познавательной деятельности учащихся.
- •4.Закрепление результатов работы.
- •5.Организованность учащихся.
- •6.Учет возрастных особенностей учащихся.
- •Анкета для экспертной оценки урока (Методика а.С. Галанова) Карта экспертной оценки урока
- •Анкета для экспертной оценки учителя (анкеты для учащихся) (Методика а.С. Галанова)
- •Анкета «учитель-ученик» (методика н.В. Клюевой)
- •Анкета по определению уровня школьной мотивации (Автор н.Г. Лусканова)
- •Методика диагностики стиля педагогического общения (Автор и.М. Юсупов)
- •Отчет по психолого-педагогической практике
Анкета для экспертной оценки учителя (анкеты для учащихся) (Методика а.С. Галанова)
Анкета для экспертной оценки учителя (для учащихся среднего звена, 5-8-е кл.)
|
1. Многие черты характера учителя ты хотел бы воспитать в себе |
5 4 3 2 1 |
Ты не в чем не хотел бы походить на учителя |
|
2. Учитель относится к тебе по-доброму, внимательно |
5 4 3 2 1 |
Учитель часто бывает раздражительным, его не интересует твои дела |
|
3. Ты охотно беседуешь с учителем в переменке и после уроков |
5 4 3 2 1 |
Ты не хотел бы разговаривать с учителем помимо урока |
|
4. Ты мог бы пожаловаться учителю или рассказать какой-то свой секрет |
5 4 3 2 1 |
Ты не доверил бы учителю своих секретов |
|
5. Педагог может заступиться за тебя, если ты прав, перед классом, родителями, учителями |
5 4 3 2 1 |
Учитель не будет заступаться за тебя, даже если ты прав |
|
6. Учитель радуется твоим успехам, верит в тебя |
5 4 3 2 1 |
Учителю все равно, он только ставит отметки |
|
7. Учитель справедливо относится ко всем ребятам |
5 4 3 2 1 |
Учитель не любит некоторых ребят и бывает к ним несправедлив |
|
8. Учитель может тебе поднять настроение, рядом с ним чувствуешь себя увереннее |
5 4 3 2 1 |
Учитель часто приходит в класс сердитым, рядом с ним ты чувствуешь себя испуганным или виноватым |
|
9. Тебе хотелось бы заниматься с учителем подготовкой «огонька», концерта, похода |
5 4 3 2 1 |
Тебе не хотелось бы заниматься с учителем подготовкой «огонька», концерта, похода |
|
10. Тебе интересно с учителем, с ним спорится любая работа |
5 4 3 2 1 |
С учителем скучно, любая работа с ним кажется ненужной |
|
11. Учитель легко может организовать ребят на какое-то дело |
5 4 3 2 1 |
Учителю долго приходится уговаривать и заставлять класс взяться за какое-либо дело |
|
12. Если бы учителю было столько лет, сколько тебе, он был бы лидером среди твоих друзей |
5 4 3 2 1 |
Если бы учителю было столько лет, сколько тебе, вы не приняли бы его в свою компанию |
Обработка данных
Для каждой анкеты подсчитывается 3 показателя:
Х1 – оценка по блоку 1: суммируются баллы по пунктам 1-8;
Х2 – оценка по блоку 2: суммируются баллы по пунктам 9-12 и умножаются на два;
Хо – общая экспертная оценка: суммируются Х1 и Х2.
Алимгулов Руслан
Х1 = 5+4+4+3+4+5+4+3 = 32
Х2 = (4+4+4+4)*2 = 32
Х0 = 32+32 = 64
Афлятунов Идель
Х1 = 44; Х2 = 34; Х0 =78
Байрамгулов Амир
Х1 = 45; Х2 = 33; Х0 =78
Галичев Никита
Х1 = 46; Х2 = 38; Х0 = 84
Динисламов Марсель
Х1 = 40; Х2 = 35; Х0 =75
Зайнуллов Айдар
Х1 = 42; Х2 = 33; Х0 = 75
Камалиев Марат
Х1 = 39; Х2 = 38; Х0 =77
Курбанов Альберт
Х1 = 45; Х2 = 38; Х0 = 83
Корнейчук Максим
Х1 = 46; Х2 = 34; Х0 = 80
Мавлютов Алмаз
Х1 = 43; Х2 = 34; Х0 =77
Максютов Тимур
Х1 =43; Х2 = 38; Х0 =81
Музафаров Эмиль
Х1 = 45; Х2 = 34; Х0 = 74
Николаев Денис
Х1 = 42; Х2 = 39; Х0 =81
Сибагатуллин Марат
Х1 = 43; Х2 = 37; Х0 =80
Усанов Всеволод
Х1 = 38; Х2 = 38; Х0 =76
Яубасаров Филюс
Х1 = 44; Х2 = 38; Х0 =82
После обработки каждой анкеты вычисляются итоговые показатели для данного учителя:
Х1 – среднее арифметическое по 1 блоку; вычисляется по формуле: Х1=сумма Х1 : Ν (Ν – количество анкет);
Х1 = 677:16 = 42
Х2 – среднее арифметическое по 2 блоку; вычисляется по формуле: Х2=сумма Х2 : Ν (Ν – количество анкет);
Х2 = 573:16 = 36
Хо – среднее арифметическое общей экспертной оценки; вычисляется по формуле: Хо=сумма Хо : Ν (Ν – количество анкет).
Х0 = (677+573):16 = 78.
Вывод: учащиеся 8 В класса урок учительницы башкирского языка оценивают на высокую оценку (78 баллов).