1.8. Учиться – всегда пригодится

Магнитогорский государственный университет, обретая черты подлинного классического университета, наряду с расширением состава университетских специальностей, серьёзное внимание уделяет сфере дополнительного профессионального образования. Сегодня в стенах вуза студентам предоставляется уникальная возможность получения дополнительной профессиональной подготовки параллельно с освоением основных образовательных программ.

Дополнительное образование, получаемое одновременно с основным, дает существенные преимущества студентам. Во-первых, студент получает временной ресурс, а время сейчас ценится как нельзя дорого. Во-вторых, у студента появляются условия наиболее полного раскрытия своих потенциальных возможностей, способностей к профессиональной деятельности, личностного потенциала. В-третьих, что является, по сути, самым важным, – повышается конкурентоспособность выпускников университета на рынке труда, их профессиональная мобильность, появляется возможность профессионального манёвра. Современная ситуация нашей российской действительности такова, что сегодня никто не даёт никаких гарантий выпускнику вуза в его трудоустройстве, и вопрос о том, где найти сферу применения молодому специалисту после окончания вуза, далеко не праздный. Дополнительное образование позволяет студентам сохранить определённую стабильность в быстро меняющейся конъюнктуре рынка.

Придавая первостепенное значение этой сфере деятельности вуза, ректор ввел в 2000 г. ставку проректора по непрерывному образованию и маркетингу. На эту должность сразу был назначен канд. филос. наук, проф. Андрей Анатольевич Топорков. В качестве проректора А. А. Топорков проявил себя как хороший организатор, успешно сочетающий административную, учебную и научную деятельность. По его инициативе был организован факультет повышения квалификации и переподготовки кадров, разработано и введено в действие положение «О внебюджетной деятельности МаГУ», организована и функционирует система оказания платных услуг.

В МаГУ сложилась стройная система дополнительного профессионального образования, которая осуществляется в различных формах на специализированных и основных факультетах. Факультетом индивидуальной специализации (ФИС) осуществляется «поштучная» подготовка студентов по 35-ти дополнительным специализациям различной направленности, ориентированным на личностные потребности, индивидуальный запрос студентов и потребности современного рынка труда. Ежегодно факультет выпускает более 200 студентов, готовых наряду с основной профессиональной деятельностью выполнять также и дополнительную – в качестве психологов, менеджеров, имиджмейкеров, руководителей творческих коллективов и т.д.

На психолого-педагогическом и художественно-творческом отделениях факультета индивидуальной специализации получают дополнительные специализации около 600 студентов ежегодно. На базе факультета в течение десяти лет работает студенческий театр, ансамбли бального и народного танца, вокальные ансамбли, мужской хор. Отделение довузовской подготовки, входящее в состав факультета, в различных формах осуществляет подготовку к поступлению в вуз более 500 абитуриентов ежегодно. «Старшая школа», работающая при факультете, представляет собой тип факультативной школы для учащихся 10-11 классов. В 2001 г. открыт Центр информации и профориентации.

В составе факультета работает кафедра педагогического мастерства, специализирующаяся на актуальных педагогических технологиях и инноватике, которые внедряются в учебный процесс университета. Кафедра курирует экспериментальные площадки в различных образовательных учреждениях города и прилегающих районов (школа-гимназия № 18, славянская гимназия – школа № 50, Наровчатская сельская школа, сельская школа-гимназия п. Приуральский, система учреждений дополнительного образования г. Магнитогорска).

В настоящее время факультет осуществляет прямые научные связи с Российской академией образования; Институтом педагогической инноватики РАО (г. Москвы); Международным университетом педагогического мастерства (г. Санкт-Петербург), Институтом высшей школы РАО (г. Москва). Факультет индивидуальной специализации ведет большую научную, методическую и консультационную работу с органами образования Магнитогорска и других городов Челябинской области, Москвы и Санкт-Петербурга.

Руководит факультетом индивидуальной специализации канд. пед. наук, проф. Наталья Владимировна Сергеева. Ею сформирована сложная многоплановая структура ФИС, включающая в себя кафедру педагогического мастерства, центр довузовской подготовки, центр информирования и профориентации и лабораторию содействия развитию дополнительного образования. В контексте реализации закона РФ об образовании ею были созданы экспериментальные площадки по созданию первых образовательных учреждений инновационного типа: славянская школа-гимназия, классическая гимназия, сельская гимназия, школа Монтессори, – разработана концепция самоуправления для общеобразовательной средней школы. Как руководитель учебно-научного подразделения Н. В. Сергеева проводит огромную работу по повышению научного потенциала кафедры. Так, за 1997-2001 гг. 9 из 10 членов кафедры защитили кандидатские диссертации. Она сама является научным руководителем аспирантов. Под её непосредственным руководством защищены в 2000 г. две кандидатские диссертации.

Многие факультеты самостоятельно вводят дополнительные специализации, которые предполагают получение углубленных профессиональных знаний в различных областях деятельности по профилю специальностей факультета, в рамках которых они создаются.

Так, например, только на художественно-графическом факультете студенты могут учиться по девяти специализациям: художественный текстиль, художественные изделия из металла, художественная керамика, дизайн среды, суперграфика и реклама, дизайн костюма, черчение и художественная графика, искусство живописи, станковая графика. Специализации можно получить и на других факультетах: психологическом, информатики, педагогики и методики начального образования и др. Студентам, успешно прошедшим обучение в рамках специализации, делается соответствующая запись в диплом об окончании университета.

С открытием в 2000 г. факультета повышения квалификации и переподготовки кадров (ФПК) университет приступил к выполнению новых видов образовательных услуг в сфере дополнительного образования. Основной целью работы факультета является оперативное удовлетворение потребностей работников системы образования и специалистов других областей в повышении своего профессионального уровня.

Главными направлениями в деятельности факультета являются повышение квалификации кадров (в том числе их предаттестационная подготовка); профессиональная переподготовка специалистов.

Повышение квалификации специалистов осуществляется по краткосрочным и среднесрочным программам (от 72 до 250 час.) с выдачей соответствующего удостоверения (свидетельства) государственного образца.

Курсы повышения квалификации специальной предметной направленности для работников образовательной сферы (дошкольных учреждений, школ, учреждений дополнительного образования, профтехучилищ, колледжей) проводятся по всем лицензированным в МаГУ направлениям: математике, физике, информатике, психологии, истории, филологии (литературе, русскому языку, мировой художественной культуре, иностранным языкам), технологии и предпринимательству, изобразительному искусству и черчению, дошкольной педагогике и психологии, педагогике и методике начального образования, социальной педагогике и другим университетским специальностям.

Тематические курсы повышения квалификации для специалистов всех отраслей и управленческих кадров осуществляются по психолого-педагогическому, экономическому, управленческому, культурологическому, языковому, информационно-технологическому направлениям.

Факультет проводит по заявкам заказчиков проблемные семинары, творческие мастерские, лаборатории по профилю деятельности всех кафедр университета.

Профессиональная переподготовка специалистов (продолжительность обучения – 2 года, общий объем часов более 500) ведется по психологии, социальной работе, коррекционной педагогике и специальной психологии, логопедии, менеджменту, экономике. Прошедшие курсы профессиональной переподготовки получают диплом государственного образца, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.

На факультете ежегодно проходят повышение квалификации и переподготовку более 600 учителей и преподавателей учебных заведений города Магнитогорска и близлежащих сельских районов.

Первым деканом факультета с июня 2000 г. является канд. пед. наук, доц. Людмила Алексеевна Мирошниченко, которая возглавляет факультет по настоящее время. Являясь деканом факультета, Л. А. Мирошниченко в полной мере проявила себя как зрелый, современно мыслящий руководитель, опытный организатор. Она установила прочные контакты с органами образования города и районов области, наладила чёткое взаимодействие с факультетами и кафедрами университета. Факультет быстро и безболезненно прошёл период своего становления, наращивает объёмы и темпы, повышает качество оказываемых образовательных услуг.

С 2002 г. МаГУ приступил к реализации образовательных программ ещё одной формы профессиональной переподготовки для получения дополнительной квалификации – второго высшего образования, которое можно получить параллельно с обучением на основном факультете. На факультете информатики уже осуществляется такая подготовка студентов по специальности «Прикладная информатика в экономике».

Замыкает логическую цепочку дополнительного профессионального образования МаГУ система внутривузовского повышения квалификации. Университет тем самым создаёт условия своим выпускникам для непрерывного образования, дальнейшего профессионального становления и роста, в том числе и научного, предоставляет возможность не терять профессионально значимых связей со своей аlma mater.

В целом система дополнительного образования в МаГУ обогащает общее профессиональное образование, помогает успешно реализовать основную цель вуза – готовить квалифицированного специалиста соответствующего профиля, конкурентоспособного на рынке труда, профессионально мобильного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности.