- •Тема 1. Соціологія – наука про суспільство
- •Поняття соціології.
- •Предмет та об’єкт соціології
- •Структура соціології. Функції соціології.
- •Поняття соціології.
- •Предмет та об’єкт соціології
- •3.Структура соціології. Функції соціології.
- •Охоронна
- •Методи соціології.
- •Тема 2. Соціологічні закони і категорії
- •Соціальні закони, їх класифікація.
- •Тема 3. Становлення та розвиток теоретичної соціології.
- •Особливість протосоціологічного знання, його основні форми.
- •Платон та Аристотель як попередники соціологічної науки.
- •Розвиток соціальної думки в період середньовіччя.
- •Передумови появи соціології як самостійної науки.
- •Основні етапи становлення і розвитку соціології як науки.
- •О.Конт – засновник соціології. Обґрунтування о.Контом необхідності науки про суспільство.
- •Методологічні основи та спрямованість позитивістської соціології о. Конта.
- •Еволюціоністська соціологія г.Спенсера.
- •Розвиток соціології е.Дюркгеймом.
- •Розуміюча соціологія м.Вебера.
- •Основні напрямки сучасної соціології.
- •Витоки української соціології, їх характерні риси.
- •Особливості і зміст основних етапів становлення соціології в Україні.
- •Соціально-філософські ідеї м.Драгоманова.
- •Соціологія радянського періоду та її криза.
- •Роль м.Грушевського у розвитку соціології.
- •Проблеми розвитку сучасної української соціології.
Тема 3. Становлення та розвиток теоретичної соціології.
-
Особливість протосоціологічного знання, його основні форми.
Протосоціологія – зародковий стан соціології, тривалість процесу її становлення та оформлення у самостійну науку про суспільство, відмінної від соц.філософії.
На стадіях раннього класового суспільства міф і епос були основними формами відображення соціальної дійсності. Міф — це найдавніша форма фантастичного пояснення суті природи і людини, в якому явища дійсності виступають у вигляді чуттєво-образних уявлень. У ньому переважали фантастичні знання, а людина займала місце статиста.
Епос — це оповідь про минуле, що відтворює картину народного життя, його ідеали, моральні норми, прагнення. На першому плані людина, що не хоче покірно сприймати свою долю, бореться і може принести себе у жертву заради інших. В епосі суспільні відносини описуються такими, якими вони були насправді, а не віддзеркалюються у перевернутому вигляді.
Виникають перші елементи наукового знання. Воно можливе завдяки: *розвитку суспільного поділу праці; *виокремлення розумової праці від фізичної. Способи творення соціологічних теорій належать Демокріту, Аристотелю, Платону. Намагалися пояснити сутність соціальних явищ, процесів і окремих фактів. Методом збору інформації виступало опитування та анкетування.
Демокріт– два роди пізнання. І: зір, слух, нюх, дотик. ІІ: те, що недоступне чуттєвому пізнаннюосягається за допомогою мислення.
-
Розробка концепції походження і природного розвитку людини шляхом еволюції матерії.
-
Кожна людина має набиратися мудрості, яка не стільки дана від природи, скільки породжується сумлінним навчанням.
-
суспільство виникає в лоні природи. Людина наслідує природу (у мурах – працьовитість…)
-
поділ праці
Гераклітвиділяв 2 групи людей: І — це люди, у поведінці яких розум панує над потребами. (Вони керуються насамперед здоровим глуздом і, якщо це необхідно, здатні відмовитися від нерозумних потреб) ІІ- раби своїх потреб.
Сократ особливого значення у процесі спілкування надавав мовленню. Його спілкування з людьми було активним, причому він не передавав знання в готовій формі, а лише допомагав співрозмовникові дійти істини. Доводив те, що співрозмовник теж знає «все». Конфуцій стверджував, що людина за своєю природою добра, її псують, прищеплюють їй негативні якості зовнішні обставини.
Платон – душі кожної людини притаманні компоненти: розум, афекти, прагнення, але їх співвідношення у різних людей-різні. Перемога над пристрастями досягається через навчання і виховання. Ідеальна держава має узгодити особисту доброчесність і суспільну справедливість.
І щабель – та верства населення, у діях яких домінує розум. На чолі держави мають стояти філософи-правителі.
ІІ щабель – воїни-охоронці (ефективність, мужність, запал)
ІІІ щабель – ті, що займаються виробництвом і розподілом матеріальних благ.
Аристотель – сенс життя – досягнення вищого блага через діяльність. Людське життя – найвища цінність. Важливу роль у житті людей відігравало спілкування.
школа йоги - красномовність, уміння переконувати. Мета-вдосконалення особистості.
Сюнь-Цзі— людина від природи зла, а позитивних якостей вона набуває завдяки вихованню.