2. Варіанти завдань контрольних робіт

Варіант №1

1. Комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни.

2.  Види і форми контролю знань у вузах.

3. Основні підрозділи університету (академії).

Варіант №2

1. Напрямки діяльності університету (академії).

2. Основні завдання університету (академії).

3. Бібліотека як центр інформаційного забезпечення навчального процесу.

Варіант №3

1. Причини створення Європейського простору вищої освіти.

2. Основні положення «Великої хартії університетів».

3.  Нормативні документи, які розробляє навчальний заклад для забезпечення організації навчального процесу.

Варіант №4

1. «Болонська декларація» та її основні принципи.

2.  Аудиторні заняття: організація, вимоги до проведення.

3.  Типи семінарських занять.

Варіант №5

1. Етапи становлення Болонського процесу.

2.   Семінарське заняття: організація, вимоги до проведення.

3.  Розробка та особливості  використання  тестів  у системі вищої школи.

Варіант №6

1. Організація навчання у вузах за Болонською системою.

2.Практичні та лабораторні заняття: організація, вимоги до проведення.

3. Консультація: організація, вимоги до проведення.

Варіант №7

1. Кредитно-модульна система організації навчального процесу.

2.  Індивідуальні заняття: організація, вимоги до проведення.

3. Кредитно-модульна система організації навчального процесу у вузах України.

Варіант №8

1.Оцінювання знань і контроль успішності студентів.

2. Особливості організації навчального процесу за екстернатною формою навчання.

3. Основні вимоги до лекції.

Варіант №9

1. Форми учбових занять в кредитно-модульній системі.

2. Студетнське самоврядування в Європейських країнах.

3. Особливості організації навчального процесу за дистанційною формою навчання.

 

Варіант №10

1. Адаптація університетської освіти в Україні до вимог Болонського процесу.

2.Структура бібліотеки.

3. Особливості організації навчального процесу за заочною формою навчання.

Варіант №11

1.Університети в Болонській системі.

2. Вимоги принципів навчання у вищій школі.

3. Особливості  організації  навчального  процесу  за  денною  формою навчання.

Варіант №12

1. Студентське самоврядування.

2. Загальні  та  конкретні  закономірності  навчального  процесу  у вищій школі.

3. Види індивідуальних занять.

Варіант №13

1. Диплом про вищу освіту, його структура. Додаток до диплому.

2. Загальні  та  конкретні  закономірності  навчального  процесу  у вищій школі.

3. Особливості єдності процесів навчання та виховання студентів.

Варіант №14

1. Куратор, його функції за Болонською системою.

2. Бібліотечні каталоги.

3. Всеукраїнська студентська рада як представницький орган студентів на державному рівні.

Варіант №15

1. Входження України в Болонський освітній процес.

2. Мотивація навчання в сучасних соціально-економічних умовах. 

3. Типи вищих навчальних закладів.

Варіант №16

1.Відповідність законодавства України про освіту вимогам Болонського процесу.

2. Освітньо-професійна  програма  підготовки  студентів  у  вищій школі. 

3. Структурно-логічна схема підготовки фахівців у системі вищої освіти.

 

Варіант №17

1.Основні форми організації навчання у вищій школі.

2.Технології навчального процесу у вузах.

3.Складові змісту освіти: нормативна і вибіркова.

Варіант №18

1.Система вищої освіти в Україні, тенденції та перспективи розвитку.

2.Основні завдання процесу навчання.

3.Компоненти навчального процесу у вищій школі.

Варіант №19

1.Планування і організація навчального процесу.

2. Структурні підрозділи вищого навчального закладу.

3. Контроль успішності студента.

Варіант №20

1.Психологічні основи навчання та педагогічна майстерність викладача.

2. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускників вищих навчальних закладів.

3. Основні напрями діяльності університету.

Варіант №21

1.Система методів навчання у вищій школі та їх використання у викладанні фахових дисциплін.

2.  Засоби діагностики якості вищої освіти.

3. Система стандартів вищої освіти в Україні.

Варіант №22

1. Науково-методичне забезпечення навчального процесу.

2. Процедура ліцензування вищого навчального закладу.

3. Рівні акредитації вищих навчальних закладів.

Варіант №23

1.Аудиторні форми навчання у вищих навчальних закладах: підготовка та методика проведення.

2. Типи вищих навчальних закладів в Україні та особливості системи організації управління в них.

3.  Робочі та дорадчі органи у вищому навчальному закладі.

 

Варіант №24

1.Інтерактивні методи навчання і тактика їх застосування.

2. Нормативно-законодавча  база  визначення  змісту  навчання  у вищому навчальному закладі.

3. Основні підходи  та принципи  у  визначенні  змісту  вищої  освіти.

 

Варіант №25

1.Організація самостійної роботи студентів.

2. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти запроваджені в Україні.

3. Структура, мета та функціональні особливості післядипломної освіти в Україні.

Варіант №26

1. Контроль і діагностика знань студентів.

2. Інформаційно-методичне забезпечення навчального процесу у вузі.

3. Структура вищої освіти в Україні.

Варіант №27

1.Організація практичної підготовки студентів.

2. Шляхи забезпечення державної політики у галузі вищої освіти України.

3. Особливості електронних інформаційних ресурсів та їх використання.

Варіант №28

1. Нормативно-правова  база  організації  навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі.

2. Державна політика у галузі вищої освіти в Україні.

3. «Болонська декларація» та її основні принципи.

Варіант №29

1.Університети в Болонській системі.

2. Студентське самоврядування.

3. Диплом про вищу освіту, його структура. Додаток до диплому.

Варіант №30

1.Куратор, його функції за Болонською системою.

2.Входження України в Болонський освітній процес.

3.Відповідність законодавства України про освіту вимогам Болонського процесу.