Подготовка и сдача экзамена (методические рекомендации)

После завершения курса обучения по отдельной дисциплине студенты сдают экзамен, являющийся одной из форм учебного процесса. В ходе его проведения студент должен показать, насколько полно он уяснил учебный материал, понимает ли те или иные юридические дефиниции и конструкции, а также имеет ли представление, как они находят свое применение на практике. В этом смысле нужно осознавать, что преподаватель проверяет у экзаменуемого не столько уровень запоминания учебной информации, сколько способность мыслить и аргументировано отстаивать позицию по вопросу. Поэтому при подготовке к экзамену следует избегать механического запоминания све­дений по предмету, тем более, как свидетельствует практика, человеческая память неспособна удерживать длительное время информацию, полученную подобным способом. Между тем с точки зрения дальнейшего обучения и практической деятельности очень важно правильно запоминать основные положения, поскольку все смежные дисциплины охватываются едиными юридическими категориями и правовыми явлениями, находящими применение в различных отраслях права. Студент, механически заучивающий материал лишь для того, чтобы сдать экзамен и «успешно о нем забыть», тем самым оказывает медвежью услугу только самому себе.

Подготовка к экзамену начинается уже с первой лекции, с первого семинарского или практического занятия, в рамках которых студент получает знания посредством живого общения с преподавателем, которое, как известно, незаменимо и дает возможность оперативно получить последнюю научную и нормативную информацию. И если такое общение основано на началах взаимного сотрудничества, сотворчества и доверия, то оно дает удивительные результаты, одинаково полезные преподавателю, и в особенности студенту, так как знания накапливаются последовательно, постепенно, наблюдается их строгая систематизация. Кроме того, коллегиальная работа в группе позволяет учащимся апробировать свои индивидуальные познания в решении практических задач в условиях состязательности и плюрализма мнений.

При самостоятельной подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на список экзаменационных вопросов. Однако надо иметь в виду, что все вопросы находятся во взаимосвязи и включают в себя менее объемные, но при этом не менее значимые. Необходимо использовать конспекты, курсы лекций, учебники и иные пособия, но не следует забывать, что в обстановке динамично меняющегося российского законодательства многие учебные издания и даже лекции по объективным причинам не «успевают» за законодателем. Поэтому полезно иметь под рукой программу учебной дисциплины, содержащую разделы и темы, в которых перечисляются наиболее сложные правовые понятия, их структура и связь, тем более что программа во многом влияет на составление перечня вопросов, выносимых на экзамен.

Перед экзаменом преподаватель проводит консультацию, которую отдельные студенты игнорируют, считая, что этим они сберегают время для подготовки к проверочному испытанию по предмету. Между тем консультация осуществляется в помощь студенту, преподаватель еще раз делает акцент на наиболее непростых, узловых моментах изучаемого курса, анализирует и толкует вновь принятые законодательные акты. Другими словами, студент может узнать ту принципиально новую информацию о правовых источниках, что появилась в последнее время. На консультации преподаватель разъяснит студентам критерии оценки ответов и порядок организации экзамена в соответствии с положением о курсовых экзаменах и зачетах.

Курсовой экзамен сдается в период экзаменационной сессии, согласно учебному плану и начинается во время, указанное в расписании. В аудитории обязательно должны наличествовать пять-шесть экземпляров программы учебной дисциплины. Первая группа экзаменуемых не превышает пяти человек, причем каждому студенту отводится на подготовку к ответу не менее 30 минут. Отвечать необходимо не только правильно, но также полно и лаконично, не стоит, как говорят преподаватели, «лить воду», поскольку все равно оценивается именно содержательная часть ответа. Вместе с тем учитывается новизна излагаемой информации, обоснованность выводов, грамотное ком­ментирование и, безусловно, культура речи.

Необходимо иметь в виду, что важная роль в изучении юридических дисциплин принадлежит самостоятельной работе с рекомендованной литературой и правовыми актами. Настоящее пособие предназначено для оказания вам помощи в самостоятельной работе. Оно содержит тематический план и программу обучения, перечень литературы и нормативных актов, с которыми следует знакомиться, перечень вопросов для подготовки к экзамену, а также краткий словарь терминов. Для желающих заниматься научными исследованиями предлагается тематика рефератов.

Кафедра уголовного права и процесса выражает надежду, что настоящее пособие окажет вам определенную помощь в изучении учебной дисциплины «Правоохранительные и судебные органы».