- •Укладачі: с.С.Арбузова
- •В. В. Кабачек
- •Кафедра політичної історії
- •Методика організації самостійної роботи студентів та їх підготовки до семінарських занять
- •Навчально-методична і наукова література
- •Вступ до курсу. Зародження цівілізації на території україни. Утворення і розвиток давньоруської держави
- •1. Втуп до курсу
- •2. Зародження цивілізації на території України.
- •3. Давньоруська держава Київська Русь: утворення, розквіт, занепад.
- •Зародження цівілізації на території україни. Давньоруська держава київська русь
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Південно-Західна Русь-Україна під владою Литви.
- •Розвиток українських земель у складі Речі Посполитої.
- •Виникнення та розвиток українського козацтва.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •1. Захоплені Литовською державою південно-західні Руські землі у другій пол. XIV ст.:
- •2. Кревська унія між Литвою та Польщею була укладена насамперед з метою:
- •3. Кревська унія:
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1. Причини, передумови, рушійні сили, характер та основні етапи революції.
- •2. Національно-визвольна боротьба українського народу в 1648 – 1657 роках. Козацька держава.
- •3. Руїна. Криза і поразка революції.
- •Українська національна революція під проводом б. Хмельницького
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Навчально-методична і наукова література
- •Контрольні завдання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Заповніть таблиці
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Навчально-методична і наукова література
- •1. 19 Лютого 1861 р. Маніфест про скасування кріпосного права підписав імператор:
- •2. У Австрійській імперії кріпосне право було скасовано у:
- •3. Столипінська реформа передбачала:
- •Прокоментуйте схему
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1907, 20 Лютого-
- •1907, 1 Листопада-
- •Українське національне відродження хіх ст.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •1. Національно-культурне відродження в Україні розпочалось:
- •2. Назва програмного документу Кирило-Мефодіївського товариства:
- •3. Головну Руську раду було створено у місті:
- •Прокоментуйте схему
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в 1917-1921 рр.
- •Україна в революційних подіях 1917-1921 рр.: причини, рушийні сили, наслідки
- •1. Лютнева революція в Росії. Розвиток політичної ситуації в Україні протягом 1917 р.
- •2. Україна в полум’ї громадської війни: основні військово-політичні сили і режими.
- •3. Підсумки революції та громадянської війни.
- •Революція та громадянська війна в україні в 1917-1921 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питиннч і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей і повідомлень
- •Заповніть таблицю
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в міжвоєнний період
- •Українське суспільство в 1921-1939 рр.
- •1. Радянська держава в 1921-1924 рр.
- •2. Формування тоталітарної системи в срср. Сталінізм та його наслідки для України.
- •3. Політичний, соціально-економічний та національно-культурний розвиток Західної України, Буковини і Закарпаття у 1921-1939 рр.
- •Визначальні тенденції в житті українського суспільства у міжвоєнний період.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологічна таблиця
- •Україна в роки другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •Українське питання на передодні та в роки другої світової війни. План
- •3. Німецький окупаційний режим. Розгортання антифашистського руху опору в Україні.
- •4. Визволення України від німецької окупації. Внесок українського народу в розгром нацистської Німеччини та її союзників. Наслідки Другої світової війни для України.
- •Україна в роки другої світової та великої вітчизняної війн (1939-1945 рр.)
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •1. Підписання пакту про ненапад між срср та Німеччиною можна пояснити насамперед:
- •Проблемні питання
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •16 Жовтня
- •1. Відродження суспільно-політичного і господарського життя України (1945-1985 рр.).
- •2. Україна в добу хрущовської «відлиги».
- •Україна в 1945-1985 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Навчально-методична і наукова література
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в часи перебудови та розпаду срср
- •Україна в часи “перебудови” та розпаду срср
- •Методичні поради
- •Навчально-методична та наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Заповніть таблицю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Прокоментуйте схему
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Політичний, соціально-економічний та культурний розвиток української держави в роки незалежності
- •1. Динаміка внутрішньополітичного життя в Україні на сучасному етапі. Основні чинники державотворчого поступу.
- •2. Соціально-економічна ситуація в Україні в роки незалежності.
- •3. Становище у сфері культури.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична та наукова література
- •Проблемні питання
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Підсумки вивчення та основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації
Вступ до курсу. Зародження цівілізації на території україни. Утворення і розвиток давньоруської держави
(2 години)
План
1. Втуп до курсу
Предмет і завдання курсу „Історія України” – складової загальноосвітньої історії. Місце курсу в системі навчання у вищому технічному закладі освіти. Значення курсу для фахової підготовки і виховання студентської молоді. Джерела та принципи вивчення вітчизняної історії.
2. Зародження цивілізації на території України.
Поява людини на території України. Первісна палеолітична община. Розвиток родового ладу в неоліті та енеоліті. Кіммерійці, скіфи, сармати. Античні міста-держави Північного Причорномор’я. Трипільська культура.
3. Давньоруська держава Київська Русь: утворення, розквіт, занепад.
Східнослов’янські племена VІ-IX ст., соціально-економічні та політичні фактори їх консолідації. Теорії походження Київської Русі. Територія та етнічний склад населення. Форми правління та основні структурні елементи політичної влади. Соціальна структура давньоруського суспільства. Соціально-економічний розвиток Київської Русі. Формування феодальних відносин.
Головні напрями політики перших київських князів. Адміністративна, військова і релігійна реформи Володимира Великого. Розбудова держави за часів Ярослава Мудрого.
Ослаблення великокнязівської влади. Боротьба Володимира Мономаха за єдність Русі. Причини і наслідки роздробленості Давньоруської держави.
Семінар № 2
Зародження цівілізації на території україни. Давньоруська держава київська русь
(4 години)
План
1. Україна в період первісного суспільства.
2. Східні слов’яни в V-VIII ст.
3. Соціально-економічний і політичний розвиток Київської Русі в ІХ - першій половині ХІІ ст.
4. Феодальна роздробленість і занепад Давньоруської держави. Галицько-Волинське князівство.
5. Монголо-татарське нашестя і встановлення монголо-татарського іга.
6. Історичне значення Київської Русі, її місце у долі східнослов’янських народів та в європейській історії.
Методичні рекомендації
1. Відповідь на перше питання слід розпочати з визначення новітньої хронології появи першої людини на території сучасної України. Розповісти про археологічні сліди життя первісної людини в Криму, на Донбасі, в західних областях нашої держави. Розкрити головні риси економічного, політичного, культурного розвитку кіммерійців, скіфів і сарматів. Висвітлити історію грецької колонізації Північного Причорномор’я. Всебічно проаналізувати історію Трипільської культури, ознайомитися з новітніми науковими версіями щодо її існування та історичної спадщини.
2. У другому питанні, передусім, слід звернути увагу на проблему етногенезу східних слов’ян, розкрити зміст головних теорій їх походження, проаналізувати перші письмові свідчення про слов'ян З’ясувати рівень соціально-економічного та політичного розвитку антів і склавинів. Виявити причини, передумови і головні напрямки формування державності у східних слов’ян.
3. У третьому питанні необхідно з’ясувати сутність найбільш відомих теорій виникнення Київської Русі. Проаналізувати процеси „збирання земель” і пріоритетні напрямки політики перших київських князів – Олега, Ігоря, Ольги, Святослава, Володимира Великого. Визначити зміст та історичне значення Хрещення Русі. Проаналізувати головні риси внутрішньої та зовнішньої політики Ярослава Мудрого; на підставі тексту „Руської Правди” охарактеризувати становище різних верств населення Давньоруської держави. Висвітлити політику князів Володимира Мономаха і Мстислава Володимировича, їх намагання зберегти державну цілісність Київської Русі.
4. У відповіді на четверте питання доцільно акцентувати увагу на виявленні економічних, політичних та соціальних причин феодальної роздробленості. Надати загальну характеристику розвитку удільних князівств. Звернути особливу увагу на історію виникнення й розвитку Галицько-Волинської держави – наступниці Київської Русі, політичну діяльність князів Ярослава Осмомисла, Романа Мстиславича та Данила Галицького.
5. Під час підготовки до п’ятого питання рекомендується визначити причини монголо-татарської навали на Русь, рівень військової готовності удільних князівств порівняння із військом кочівників. Висвітлити походи хана Батия проти Південно-Західної Русі, особливо, оборону Києва 1240 р. Охарактеризувати головні риси монголо-татарського іга та його наслідки для подальшого розвитку давньоруських земель.
6. У шостому питанні слід підкреслити унікальність Київської Русі, як першого східнослов’янського державного утворення. Зазначити дуже високий рівень економічного, політичного та культурного розвитку держави, її авторитет на міжнародній арені. Зробити акцент на ролі давньоруських князівств у запобіганні нашестю монголо-татарських загарбників на Європу.