- •Філософія
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •2. Мета та завдання курсу
- •1. Предметно-інформативні:
- •2. Буттєво-екзистенційні:
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу
- •Тема 3. Антична філософія.
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя
- •Тема 5. Філософія Відродження
- •Тема 6. Філософія Нового часу
- •Тема 7. Німецька класична філософія
- •Тема 8. Філософія кінця хіх - початку хх ст.
- •Тема 9. Новітня філософія
- •Тема 9. Українська філософія
- •Тема 11. Онтологія (філософія буття)
- •Тема 12. Антропологія (філософія людини)
- •Тема 13. Феноменологія (філософія духу)
- •Тема 14. Гносеологія (філософія пізнання)
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Філософія культури
- •Тема 17. Філософія науки
- •Тема 18. Аксіологія (філософія цінностей)
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Філософія, її походження, проблематика та
- •Тема 2. Історична генеза філософської думки від зародже-
- •Тема 3. Розвиток західноєвропейської філософської думки від Нового часу до хх ст.
- •Тема 4. Онтологія, феноменологія та гносеологія
- •Тема 5. Філософія людини і суспільства. Людина і
- •Тема 6. Культура та цінності в житті людини і
- •Тема 1: сутність філософії та коло її проблем
- •Тема 2. Філософія стародавнього сходу Заняття 4
- •Тема 3. Антична філософія Заняття 6 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 4. Західноєвропейська середньовічна філософія Заняття 7 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 5. Філософія епохи відродження і реформації. Заняття 8 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема6. Філософія нового часу . Заняття 9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 7. Німецька класична філософія. Заняття 10 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 8. Європейська філософія кінця
- •Хіх початку хх ст.
- •Заняття 11
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 9. Новітня філософія. Заняття 12 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 10. Філософська думка в україні. Заняття 13
- •Питання для творчого осмислення теми
- •1. Як вплинула християнізація Русі на світогляд Києворусько-
- •Тема 11. Онтологія Заняття 15 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 12. Феноменологія Заняття 16 Питання для обговорення:
- •Тема 13. Філософська антропологія Заняття 17 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •10. Поміркуйте над природою людини і спробуйте дати
- •Тема 14 гносеологія (філософія пізнання) Заняття 18 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 15. Філософія науки Заняття і9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 16. Соціальна філософія Заняття 20
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 17. Аксіологія Заняття 22 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 18. Філософія культури Заняття 23 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Модуль 1 Тематичні завдання
- •Тестові завдання
- •Модуль II Тематичні завдання
- •8. Навчальний проект Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •9. Орієнтовні питання для підготовки
- •10. Література Підручники. Посібники
- •Хрестоматії
- •Першоджерела
- •Монографії і статті
- •Енциклопедії, довідники
- •11. Методи оцінювання
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •12. Короткий словник філософських
- •13. Відомі філософи минулого і сучасності Філософи Стародавнього Сходу і Античності
- •Філософи Середньовіччя
- •Філософи Відродженя
- •Філософи Нового часу
- •Представники німецької класичної філософії
- •Філософи другої половини хіх– початку хх ст.
- •Філософи хх століття
- •Представники української філософії
Тема 8. Європейська філософія кінця
Хіх початку хх ст.
Заняття 11
Питання для обговорення:
-
Причини виникнення некласичних філософських вчень у кінці ХІХ ст.
-
Становлення некласичної онтології.
-
Особливості розуміння людини.
-
Тлумачення суспільства і його розвитку.
Література:
-
Бергсон А. Два источника морали и религии. М., Канон, 1994.
-
Буржуазная философия кануна и начала империализма (Под
редакцией А.С. Богомолова, Ю.К. Мельвиля, И.С. Нарского).
М., 1977.
-
Ильенков Э.В. Маркс и западный мир // Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
-
Іщенко Ю. Класичне та некласичне у філософії Маркса // Філос. і соціол. думка, 1995. № 1-2.
-
Кьеркегор С. Страх и трепет. М.,1993.
-
Левчук Л.Т. Психоанализ: от бессознательного к «усталости от сознания». К.,1989.
-
Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. М., 1977.
-
Лейбин В.М. З. Фрейд. Психоанализ и современная западная философия. М., 1990.
-
Зиммель Г. Философия культуры в 2 т. – М.,1996.
-
Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844 року. // Маркс К., Енгельс Ф. Тв. 2-е вид. т.42.
-
Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Буржуазная философия середины ХІХ – начала ХХ века. – М., 1988.
-
Енгельс Ф. Діалектика природи //Маркс К., Енгельс Ф. Тв. 2-е вид. т. 20.
-
Ніцше Ф. Так казав Заратустра. - К., 1993.
-
Ницше Ф. Избранные произведения в 3 томах. – М., «REFL-book», 1994.
-
Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.
-
Фрейд З. Я и Оно. – М., 1994.
-
Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. – Мн.: ООО «Попурри», 1997.
-
Чанышев А.Н. Человек и мир в философии Артура Шопен-гауэра. – М., 1990.
-
Шестов Л. Киркегард и экзистенциальная философия. – М., 1992.
-
Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Т 1-2. – М., 1993.
-
Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы. – М.,- Харьков, 1998.
-
Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Т. 1. М., 1993.
Теми рефератів
-
Класика і сучасність: дві епохи в розвитку філософії.
-
Людина і світ у філософії А.Шопенгауера.
-
С. Кіркегор як попередник екзистенціалізму.
-
Концепція переоцінки цінностей у філософії Ф.Ніцше.
-
Ф. Ніцше: людина як ланка між звіром і Надлюдиною. 6. Концепція практики та проблема людини в філософії К.Маркса.
Ключові терміни. Ірраціоналізм. Воля. Волюнтаризм. Екзистенція. Свобода. Імморалізм. Позитивне. Сцієнтизм. Антисциєнтизм. Верифікація. Фальсифікація. Позитивна філософія. Практика. Діалектичний матеріалізм. Матеріалістичне розуміння історії.
Питання для творчого осмислення теми
-
Які основні зміни відбулися у парадигмі філософського
мислення при переході від класичної філософії до некла-
сичної?
-
Чому сучасна філософія отримала назву "некласичної"
("посткласичної") філософії?
-
Чому Шопенгауера вважають засновником сучасного європейсько-
го ірраціоналізму?
-
У чому суть концепції "воля замість розуму" у некласичній
філософії?
-
У чому проявляються спільні та відмінні риси філософських
позицій А. Шопенгауера та С.Кіркегора?
-
Що сприяло появі "філософії життя" та які її характерні риси?
-
Як проявилась внутрішня суперечливість філософських ідей
Ф.Ніцше?
-
Як ви розумієте слова Ф.Ніцше: "Рівність - ознака занепаду"?
9. Людина є "ще незавершеною твариною", за висновком Ф.Ніцше.
Як збігається таке розуміння людини із загальною філософ-
ською концепцією Ф.Ніцше?
-
Для якого напрямку Західної філософії характерне протиставлення
науки і філософії?
-
Що саме, на думку позитивістів, є "позитивним" у людському
знанні?
12. Яке значення для розуміння сутності та особливостей роз-
витку наукового знання мали дослідження нео- та постпо-
зитивістської філософії?
13. У чому полягає основний зміст філософського позитивізму
О.Конта?
-
Як трактує позитивістськи орієнтована філософія істину?
15. Розкрийте зміст принципу верифікації. Які труднощі виявилися
в процесі верифікації?
16. У чому полягало значення принципу фальсифікації в концепції
К.Поппера?
17. У чому найістотніша відмінність філософських течій кінця ХІХ
- поч. XX ст. від класичної філософії?
18. Які проблеми вирішує аналітична філософія?
19. Які основні теоретичні положення філософії історії
К.Маркса?
20. Якби К. Маркс і Ф. Енгельс жили в XVII ст., чи могли б вони
створити своє вчення, яке іменується марксизмом?
21. У чому полягає основна відмінність діалектичного методу
К.Маркса від діалектики Г.В.Ф. Гегеля?
22. Маркс стверджував: "Суспільне буття визначає суспільну
свідомість". Як ви розумієте цей вислів.
23. Прокоментуйте тезу К.Маркса: "Філософи лише різним
чином пояснювали світ, а справа полягає у тому, щоб
змінити його".
24. У чому відмінність у вченнях К. Маркса і Л. Фойєрбаха у
розумінні людини і історії?