- •Філософія
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •2. Мета та завдання курсу
- •1. Предметно-інформативні:
- •2. Буттєво-екзистенційні:
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу
- •Тема 3. Антична філософія.
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя
- •Тема 5. Філософія Відродження
- •Тема 6. Філософія Нового часу
- •Тема 7. Німецька класична філософія
- •Тема 8. Філософія кінця хіх - початку хх ст.
- •Тема 9. Новітня філософія
- •Тема 9. Українська філософія
- •Тема 11. Онтологія (філософія буття)
- •Тема 12. Антропологія (філософія людини)
- •Тема 13. Феноменологія (філософія духу)
- •Тема 14. Гносеологія (філософія пізнання)
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Філософія культури
- •Тема 17. Філософія науки
- •Тема 18. Аксіологія (філософія цінностей)
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Філософія, її походження, проблематика та
- •Тема 2. Історична генеза філософської думки від зародже-
- •Тема 3. Розвиток західноєвропейської філософської думки від Нового часу до хх ст.
- •Тема 4. Онтологія, феноменологія та гносеологія
- •Тема 5. Філософія людини і суспільства. Людина і
- •Тема 6. Культура та цінності в житті людини і
- •Тема 1: сутність філософії та коло її проблем
- •Тема 2. Філософія стародавнього сходу Заняття 4
- •Тема 3. Антична філософія Заняття 6 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 4. Західноєвропейська середньовічна філософія Заняття 7 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 5. Філософія епохи відродження і реформації. Заняття 8 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема6. Філософія нового часу . Заняття 9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 7. Німецька класична філософія. Заняття 10 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 8. Європейська філософія кінця
- •Хіх початку хх ст.
- •Заняття 11
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 9. Новітня філософія. Заняття 12 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 10. Філософська думка в україні. Заняття 13
- •Питання для творчого осмислення теми
- •1. Як вплинула християнізація Русі на світогляд Києворусько-
- •Тема 11. Онтологія Заняття 15 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 12. Феноменологія Заняття 16 Питання для обговорення:
- •Тема 13. Філософська антропологія Заняття 17 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •10. Поміркуйте над природою людини і спробуйте дати
- •Тема 14 гносеологія (філософія пізнання) Заняття 18 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 15. Філософія науки Заняття і9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 16. Соціальна філософія Заняття 20
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 17. Аксіологія Заняття 22 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 18. Філософія культури Заняття 23 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Модуль 1 Тематичні завдання
- •Тестові завдання
- •Модуль II Тематичні завдання
- •8. Навчальний проект Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •9. Орієнтовні питання для підготовки
- •10. Література Підручники. Посібники
- •Хрестоматії
- •Першоджерела
- •Монографії і статті
- •Енциклопедії, довідники
- •11. Методи оцінювання
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •12. Короткий словник філософських
- •13. Відомі філософи минулого і сучасності Філософи Стародавнього Сходу і Античності
- •Філософи Середньовіччя
- •Філософи Відродженя
- •Філософи Нового часу
- •Представники німецької класичної філософії
- •Філософи другої половини хіх– початку хх ст.
- •Філософи хх століття
- •Представники української філософії
Тема6. Філософія нового часу . Заняття 9 Питання для обговорення:
-
Соціально-історичні та наукові передумови філософії ХVII-ХVIII ст.
-
Переосмислення старої та формування нової гносеологіч-ної парадигми.
-
Вчення про субстанцію і натурфілософські ідеї у філософії Нового часу
-
Проблема людини у філософії ХVII-ХVIII ст.
-
Суспільно-правовий ідеал у філософії Просвітництва.
Література:
-
Антология мировой философии. В 4 т. М.,1970. Т. 2.
-
Английское свободомыслие: Д.Локк, Д.Толонд, А.Коллинз. М.,1981.
-
Бекон Ф. Соч. в 2 т. М.,1971-72.
-
Беркли Дж. Соч. М.,1978.
-
Виндельбанд В. История новой философии.
-
Гассенди П. Соч. в 2 т. М.,1966-68.
-
Гельвеций К.А. Соч. в 2 т. М.,1973-74.
-
Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии. Кн. 3-я. Соч. М.-Л. 1935. Т. 11.
-
Гоббс Т. Избр. произв. в 2 т. М.,1964.
-
Гусєв В.І. Історія західноєвропейської філософії 15-17 ст. К., 1994.
-
Декарт Р. Соч. в 2-х т. М.,1989-90.
-
Дидро Д. Соч. в 2 т. М.,1986.
-
История диалектики ХIV-ХVIII веков. М.,1974.
-
История философии в 3 т. М.,1941. Т. 2.
-
История философии в 6 т. М.,1957. Т. 1
-
История философии в кратком изложении. М.,1981. «Фило-софия Ренесанса».
-
Кондильяк Э.Б. Соч. в 3 т. М.,1980-83.
-
Краткий очерк истории философии. М.,1982-89.
-
Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западноевро-пейская философия ХVIII века. М.,1986.
-
Кузнецов В.Н. Французский материализм ХVIII века. М.,1981.
-
Ламетри Ж.О. Сочинения. М.,1976.
-
Лейбниц Г.В. Соч. в 4-х т. М.,1982-89.
-
Локк Д. Соч. в 3-х т. М.,1976.
-
Момджян Х.Н. Французское просвещение ХVIII века. М.,1983.
-
Монтескье Ш.Л. Избр.произв. М.,1955.
-
Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М.,1991.
-
Нарский И.С. Западноевропейская философия ХVII в. М.,1974.
-
Нарский И.С. Западноевропейская философия ХVIII в. М., 1973.
-
Паскаль Б.Мысли. (Библиотека всемирной литературы). М.,
1974. Т. 42.
-
Рассел Б. Історія західної філософії. К., 1995 (кн.3, розд. 7-19).
-
Русо Ж.-Ж. Избр. соч. В 3 т. М.,1961.
-
Соколов В.В. Европейская философия ХV-ХVII веков. М., 1984.
-
Спиноза Б. Избр. произв. в 2-х т. М.,1984.
-
Татаркевич В. Історія філософії в 2-х т. М.,1999.
-
Юм Д. Соч. в 2 т. М.,1966.
Теми рефератів.
-
Концепція нової науки Ф.Бекона.
-
Вчення про субстанцію у філософії Б.Спінози.
-
Етичні погляди Б.Спінози.
-
Сутність монадології Г.В. Ляйбніца.
-
Просвітницькі погляди Ф.М.Вольтера.
6. Кордоцентризм Б.Паскаля.
7. Концепція “суспільної угоди” Ж.Ж. Руссо.
Ключові терміни. Наукова революція. Механізм. Метод. Ін-дукція. Дедукція. Емпіризм. Раціоналізм. Сенсуалізм. Агнос-тицизм. Монізм. Дуалізм. Плюралізм. Монада. Просвітництво. Прогрес. Громадянське суспільство. Субстанція. Акциденція.
Питання для творчого осмислення теми
1. У чому суть зміни, в епоху Нового часу, відношення до пробле-
ми істини в порівнянні з середньовічним її трактуванням?
Чим це було обумовлено?
2. Чому в Новий час філософія почала зближуватися з наукою і
як це відобразилось на стані філософії?
3. Які принципові зміни в науковій і філософській картині
світу відбулися в Новий час?
4. Як ви розумієте слова Ф.Бекона: ''Навіть той, хто шкутильгає,
але йде дорогою, пережене того, хто біжить бездоріжжям".
5. Що, на думку Ф. Бекона, створює в людини хибні уявлення і ідеї,
спотворює істинний вигляд природи, перешкоджає пізнанню її
сутності? Як їх можна усунути?
6. Який зміст виразу "Знання заради знання є великою розкіш-
шю"?
7. Як Декарт прийшов до висновку: "Думаю, отже існую". Як
ви розумієте цей вислів?
8. Яке кредо емпіризму?
9. У чому відмінність між вченням про субстанцію у Р. Декар-
та і Б. Спінози?
10. Б.Спіноза вважає, що свобода - це пізнана необхідність. Ва-
ші думки з цього приводу.
11. Філософію Г.В. Ляйбніца часто називають монадологією. Що та-
ке монада? Чим обумовлена ієрархія монад?
12. Чому монадологія Г. В. Ляйбніца мала плідні наслідки в крити-
ці механістичного світогляду?
13. У чому полягає суперечність філософських систем Д.Локка і
Г. В. Ляйбніца?
14. Чи можна вважати емпіризм єдино правильним методом
пізнання? А раціоналізм?
15. Чому епоху Просвітництва так називають? Які основні гасла цьо-
го періоду?
16. У чому виявлявся історичний оптимізм просвітників?
17. Про яке суспільство мріяли Просвітники і яким їм уявлявся
суспільно-правовий ідеал майбутнього соціального устрою.