- •Введение.
- •Глава I. Взаимоотношение психики человека и животного.
- •Человек не понимает психики животного, а животное психики человека.
- •Речь собаки.
- •Механическая дрессировка. (Общепринятый способ).
- •Обман á la дрессировка.
- •Эмоциональная дрессировка1 (мой способ дрессировки).
- •Исходная форма воздействия.
- •«Рижский Вестник».
- •Московская копейка.
- •Техника моего метода.
- •Первый пример: собака.
- •Второй пример: морская свинка.
- •Борьба с инстинктом.
- •Еще примеры:
- •Трусообман.
- •Примирение кошки с крысами.
- •Свинья-аэронавт.
- •Слон-парикмахер.
- •Доместикация.2
- •«Раскрывающийся мир».
- •Выражение ощущений у животных.
- •Ассоциации и сны у животных.
- •О трансе.
- •Эмоции, внушенные животным.
- •Искусственное затормаживание внушенных эмоций. Моя методика.
- •Простейшие пути и способы к познаванию психики животных.
- •Опыт 1-й.
- •Опыт 2-ой.
- •Опыт 3-ий.
- •Из книги «Общие основания рефлексологии» в. Бехтерева.
- •Опыт IV.
- •Опыт V.
- •Опыт VI.
- •Психический контакт—обоюдное понимание человека и животного.
- •Внушение, как технический прием.
- •Протокол сеанса в. Л. Дурова 3-го мая 1919 года.
- •11 Ч. 20 минут вечера.
- •Выписка из брошюры акад. Бехтерева. «Об опытах над мысленным воздействием на поведение животных».
- •Загадочные явления, именуемые гипнотизмом, с точки зрения рефлексологии3.
- •Формулировка метода внушенных1 эмоциональных рефлексов при дрессуре животных.
- •Что такое «внушение».
- •К главе: «Что такое внушение».
- •Процесс мышления с точки зрения физики слабых токов. (Гипотезы).
- •III Схема принимающая (с многократным усилением) Знаки.
- •Действие колебаний излученной мысли на мозг другого человека.
- •Достижение русской науки. Институт Биологической Физики Наркомздрава.
- •Выводы из обзора отдельных моих положений.
- •Аналитический разбор «загадочных процессов» внушения при дрессировке.
- •Послесловие.
- •Моя «научная фантазия».
Опыт IV.
Мне нужно было получить рефлекторную мимику курицы, дабы показать ее публике, как танцующую – выделывающую ногами па. Я сначала приучил ее настолько, что она смело брала из моих рук кусочки мяса, затем повадко-приманкой я заставлял ее повертываться кругом на одном месте, как я это учил и других животных (морских свинок, крыс, пеликана и др.). Когда она усвоила это верчение, научилась «вальсировать», я насыпал на стол слой земли и у нее на глазах зарывал в эту землю кусочки мяса, зерна, овса, крошки и т. д. Курица делала привычное движение ногами, разбрасывала землю и, желая схватить пищу, порывалась клюнуть. Я предупреждал это движение, давая ей тотчас же пищу из руки, закапывая вновь эту пищу, которую она успела откопать. Каждый раз тормозя желание курицы клюнуть зарытую пищу, я добился того, что она зазубрила движение только ногами, и у нее естественный рефлекс разрывания земли перешел в условный. Закрепив у нее в памяти этот условный рефлекс, я постепенно повадко-приманкой переводил ее на гладкий, незасыпанный землею край стола. Впоследствии она привыкла перебирать ногами на гладком столе без земли, а затем и на полированной поверхности музыкального ящика, где она прекрасно производила все движения под музыку. Я не давал угасать условным рефлексам, заставляя курицу шаркать ногами без вкусопоощрения все большее и большее количество раз, пока не достиг нужного предела.
Вследствие постоянного поедания курицей мяса, у нее на верхней части клюва прилипали остатки пищи. Естественное чувство чистоплотности заставляло ее, вытирая клюв, двигать им часто вправо и влево по столу. Движение это я также постепенно закреплял вкусопоощрением, а когда она долгое время не производила их, то я, давая ей мясо, старался искусственно вымазать мясом клюв, чем добивался вновь чистки его, таким образом этот рефлекс также перешел в условный. Таким путем закреплены были последовательно 3 рефлекса:
-
вальсировать – вертеться,
-
шаркать ногами – делать па,
-
водить клювом – чистить его.
Два первых рефлекса закреплялись еще звуками музыкального ящика, пускаемого в действие и останавливаемого в нужное мне время. С прекращением звуков музыки у курицы прекращались главные два рефлекса.
Вслед за этим была приставлена к краю крышки музыкального ящика цитра под наклоном к поверхности крышки.
В цитре имелось обычное круглое отверстие. В это отверстие мною просовывалась пища с задней стороны цитры. Курица раза три получала пищу даром, а затем подача пищи мною прекращалась. Курица начинала искать пищу и производить свои па по столу. Не дождавшись за эти па пищи, она сделала движения третьего рефлекса, то есть повела клювом по сторонам вправо и влево, за что и получила сейчас же вкусопоощрение. Воспитав и это движение достаточно прочно, я временно прекращал вкусопоощрение, и курица тогда вместо третьего установленного рефлекса сделала по струнам нетерпеливое движение па – второго рефлекса, которое и было закреплено мною, как и все предыдущие. Получился такой эффект.
Как только раздавались звуки музыкального ящика, курица начинала делать пируэты на одном месте, повертываясь и как бы вальсируя, затем делала правой и левой ногой движение в разные стороны, изображающие балетные па, похожие на «pa de pas», а при прекращении музыки прекращался и танец. Тогда подставлялась цитра и курица тотчас же водила клювом по особо настроенным струнам, а затем делая правой ногой движение по всем струнам и цепляясь когтями за них, производила как будто бы заключительные аккорды. (См. рис. 43).
В своей обыденной жизни эта курица вывела цыплят и гуляла с ними по саду. При моем появлении в саду однажды с тарелкой мяса в руках курица моментально устремилась ко мне, зовя за собою цыплят. Остановившись у моих ног и подняв к верху голову, в ожидании вкусопоощрения, она поспешила сделать свое па на песке дорожки сада и тотчас же по получении мяса она передала его своим цыплятам, которые тут же стали вырывать его друг у друга. Курица же вновь стала повторять па и, вновь получив пищу, снова передала ее цыплятам. Это продолжалось долго и курица только тогда сама съела мясо, когда цыплята, наевшись отошли в сторону.
Аналогичный случай у меня был с крысами.