Билет 16. Средства выразительности: антитеза, инверсия, риторический вопрос, градация, повтор, анафора, эпифора, параллелизм.

Антитеза – фигура речи, представляющая собой резкое противопоставление предметов, явлений и их свойств: Кто был никем, тот станет всем! Инверсия – необычный порядок слов. Это риторическая фигура, используемая преимущественно в поэтической речи для привлечения внимания читателя или слушателя к самым важным в смысловом отношении словам: Белеет парус одинокий В тумане моря голубом...». Риторический вопрос – фигура речи, представляющая собой предложение вопросительное по структуре, но не по цели высказывания: А судьи кто? Градация – риторическая фигура, расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости. Различают восходящую и нисходящую градацию: «Пришел, увидел, победил» Анафора - риторическая фигура, состоящая в повторении, с особым ударением, одного или даже нескольких слов в начале каждого предложения: Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза.

Эпифора - риторическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи.  Синтаксический параллелизм – риторическая фигура, состоящая в однородном синтаксическом построении предложений или их частей: Твой ум глубок, что море, Твой дух высок, что горы.

Билет 17. Психологическая культура оратора.

Психологические основы ораторского искусства в последнее время привлекают пристальное внимание исследователей и практиков. Ещё в трудах античных авторов указывалось на необходимость учета аудитории, установления с нею контакта, управления вниманием слушателей. Интерес к психологии с точки зрения её применения в риторике усилился в 60-е годы 20 века. Отмечалось, что всякая дискуссия, всякая публичная речь имеет свою психологическую сторону. Необходимо при этом учитывать психологию масс, знать закономерности воздействия слова на настроение, чувства, поступки людей.

Любое публичное выступление влияет на психику слушателя, т.к. является целенаправленным речевым воздействием. Круг проблем, которые при этом возникают и которые нам помогает решить психология, таков: как организовать и поддержать внимание слушателей; как усиливается контакт между оратором и аудиторией; как протекает процесс передачи, усвоения и переработки информации; в чём состоят психологические особенности различных аудиторий и как грамотно их учитывать.

Одним словом, психологическая культура оратора – это единство знаний, отражающих закономерности психической деятельности человека, и умения применять эти знания в конкретных условиях работы с людьми.

Билет 18. Монолог особого типа. Эффект живой реакции.

Ораторская речь – это монолог, монолог особого типа. Слово «монолог» происходит от греческого «монос» - что значит один, и «логос» - слово, речь. Следовательно, монолог – речь одного, то есть особая форма устной речи, представляющая собой развёрнутое высказывание одного лица. Оно завершено в смысловом отношении, все его языковые и композиционные особенности подчинены главной мысли и основной цели. Прежде всего, ораторская речь характеризуется однонаправленностью, то есть оратор обращается к слушателям и говорит для них. Слушатели, в свою очередь, соглашаются или не соглашаются с ним. Может возникнуть скрытая полемика: оратор говорит, а слушающий про себя возражает ему. Оратор чувствует реакцию публики и соответствующим образом реагирует на неё. Происходит своеобразный диалог. Создается некоторое сходство между монологом и диалогом, поэтому, называя ораторскую речь монологом, уточняем, что это монолог особого типа, он адресован слушателю, то есть диалогичен.

При подготовке речи оратор обращается к определённой аудитории, но как бы он ни знал слушателей, он должен быть готов к так называемому эффекту живой реакции.

В практической деятельности оратора могут возникнуть разные случаи, когда потребуется эффект живой реакции. Например, слушатели перед началом речи настроены недоверчиво, неприязненно или равнодушно. Оратор сталкивается с тем, что ему надо завоевать аудиторию, привлечь её внимание. Одним из приёмов, позволяющих постепенно установить контакт с аудиторией, является нахождение среди слушателей хотя бы одного доброжелательного лица.

Установив контакт с аудиторией, оратор следит за тем, чтобы не потерять этот контакт, поэтому взгляд его должен быть устремлён на аудиторию, и это даёт ему возможность вовремя заметить ослабление внимания.

И ещё один универсальный приём – эмоциональная разрядка. Это небольшое отступление от темы, какая-либо шутка.